小學教導主任工作計劃(完整版)

　　

【正文】 學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。本學期校長、教導主任聽課不少于60節，教師每周聽課兩節，一學期不少于30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。、快樂分享的學習方式，使學生成為課堂的主人，學習的主人。加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。（6）建立教輔資料的跟蹤與檢查制度，每一次的單元檢測，要求教師在辦公室的電腦上登記學生成績，并提供考試試卷供教務處檢查督促。（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。這樣可以充分發揮專業教師的示范作用。課本征訂工作必須維護正常的教材發行秩序，不得違反規定報訂或擅自改版，嚴禁征訂使用盜版、盜印教材。(3)、活動上優先安排。真情關愛，“三個優先”(1)、學習上優先輔導。五、家長學校工作定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。教育學生講究衛生、自我保艦無病早防、有病早治，保持身體健康。長田小學2012年9月第二篇：小學教導主任工作計劃小學教導主任工作計劃圖牧吉中心學校——韓秀英一、指導思想：圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。５、抓好經驗交流工作，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。加強各科教學活動，努力提高教學質量。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法，學校將將進行定期或不定期檢查。（5）建立聽課制度。組織教師學習借鑒先進教學經驗。(3)、深入教學，深入課堂，檢查教案、作業，審閱教學日志，召開學生座談會，掌握教學情況，幫助和指導教師改進教學提高質量。四、學校教職工考勤工作如果說教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業的一個重要標志。其基本內容：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的姓名及關系、詳細地址、聯系電話、年齡等。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。大力加強美術教師的美術素養我校美術教師多數不是美術專業畢業的教師，他們的美術素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術教學能力的提高。第三篇：小學教導主任工作計劃金源鄉小村完小教導工作計劃（2012－2013學）一、指導思想圍繞本學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校教育事業的發展作出努力。著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班隊建設，上好晨會、班隊、思品 等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。５、抓好經驗交流工作，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。其它學科由教師自己學習，學校為其提供盡可能的幫助。精品課備課，就是以執教公開課、優質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發揮學科責任人，年級組教師的作用，形成提高質量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。二、工作目標全力推進“學生成長全員導師制”。認真貫徹教育方針，幫助學生實現全面健康成長，拓寬學生成長空間。加強對學生學習環境的管理和整治。督促備課組和教研組認真填寫質量分析表，在備課組、教研組之間開展質量分析活動。加強特長生培養。定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念；執行國家課程方案，開齊開足體育與健康課程；因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃；制度化開設青春期生理衛生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力；整合校內人力與場地資源，配置必要的運動設施、器材，最大限度地保障學生運動鍛煉的需要；規范開展學生體能素質測試工作，依據測試結果向學生提供運動健康方案，指導學生科學運動、強健體魄。小學教導主任工作計劃2一、指導思想弘揚“厚積薄發，追求卓越；探索發現，實踐創造”的朱棣文精神，深化教學六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學校的工作重點，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質量，努力提升學生的學科素養；以課程研修中心為平臺，打造學習型組織，建設骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程；建滿足差異的課程體系，促進學生個性發展、主動發展。（一）致力教學實踐，塑造“簡約開放”課堂。教師要結合教案的實施情況，從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教后反思。要繼續加強學困生的輔導。開展輔導性聽課。市級公開課的成果包括：教案、課件和反思。（2）“五個環節”。（3）“多元整合”。繼續在四年級中進行天文知識教育，繼續辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養學生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。突出閱讀項目，彰顯特色。以課外文體活動“2+1”工程為抓手（兩項體育運動技能+一項藝術特長），推進學校體藝工作的開展。三年級繼續開展紅領巾種植園活動；四年級開展中華民族傳統節日文化教育活動；五年級開展校園節能活動；六年級開展崇尚科學反對邪教活動。每周對教師嚴格執行課程計劃情況進行巡查，期中、期末期間第三至五節課每天巡查，努力杜絕未經教導處同意私自調課、讓課、占課現象，確保課程計劃的嚴格執行，對違反規定的教師嚴肅批評處理。結合學校教學實際，修改“優化學生課堂學習過程教學評價表”，引導課堂教學“精講多練”，提高效率，保障常態課教學質量。高度重視六年級畢業班教學質量，學期初召開家長會、任課教師會，每月統一組織對縣統測五門學科進行教學質量測試；英語單詞競賽及早制定計劃，定人定時定地點及早進行輔導，加強過程督查。結合“讀書月”，組織開展好系列豐富多彩的讀書活動，培養學生讀書的興趣。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我；充分利用群體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規范管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規范走向科學，真正發揮學籍管理的作用。（3）利用各種渠道收集、交流信息。以 “教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“讀書月”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率。三、工作重點：提高課堂質量 提升學生素養一）以教學常規管理為抓手，穩中求進，做好教育教學工作。按照“義務學校管理標準”和處室考核辦法，做好常規教學管理工作，本期教案、作業檢查四次。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容，認真制定計劃，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展真學課堂教學實踐研究。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的39。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。數學教師：加強運算能力，應用題分析應用能力的培養，上好學生數學活動課。師德師風學習，六年級教師會議做好期末考試質量分析各種總結，資料上交！小學教導主任工作計劃7一、指導思想根據市教育局的總體要求、學校的中心工作。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。抓好學困生輔導。加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調動老教師的主觀能動性，發揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維。通過頭腦風暴，激發思維的火花。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。組織教師繼續認真學習《華城小學教學常規要求》，教導處將以此為標準對教師的教學工作按月進行全面、規范、細致的檢查，繼續做好“預習作業設計”和“紙筆訓練設計”的研究工作。二、工作目標反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。提倡數學教師上本班的一兩節語文課，做復合型教師英語教師：營造學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性，促進英語教學的良性發展。要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口，教師要上好每一節寫字課，學生堅持每天寫15分鐘字，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導到位；評改到位。閱讀。四年級組做好語文培優補差工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施，力爭期末好處高水平。加強學生作業管理，實行“減負增效”，每位教師都要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業內容更科學、更合理、更有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。認真學習《自治區常規教學基本要求》，認真學習136團中學實施方案，規范教學行為。督促教師認真鉆研教材，重點放在研究學生，精心設計適合學生成長的教案，以及學困生轉化工作的措施，教導處對教師的備課、作業等方面進行及時檢查并及時反饋執行情況。打造品牌。（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時了解情況為師生服務。強力推進教學質量的提升本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：（1）培優輔差。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。強化訓練與輔