師德師風個人自查自糾報告2(完整版)

　　

【正文】 還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求。而不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。這一切的一切都要求作為教師的我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。我國近代著名教育家從康有為、梁啟超到蔡元培、李大釗、楊賢江、陶行知無一不是懷著深厚的情感去培育學生，給后人留下了無數感人的事跡。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。第一篇：師德師風個人自查自糾報告2師德師風個人自查自糾報告王琴師德師風建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的愛是教育的橋梁。所以在每一次的教育教學活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，嚴中施愛，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰。作為學生的榜樣和引路人的我，要做到為人師表，要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質學生的誕生，培養學生現代人所具有的素養。教師高尚廉潔不僅使學生敬仰，而且通過言傳身教，對學生的品行產生潛移默化的影響。例如，有的教師上課不精心組織教學，課后卻大搞補習和家教，收取補課費，向家長要錢要物。，缺乏耐心，做的還不細致。在教育教學工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己必須做到。刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。一、我作為一位從教近二十年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評判自己、審閱自己、矯正自己和提升自己。近二十年的從教生涯，使我熟悉到，只要在平凡的崗位上腳踏實地的工作，默默無聞的付出，并自覺的遵守《教師法》和《中小學教師職業道德》，更要以它們為準則，時刻提示自己依法執教。愛學生是教師之本，沒有真誠的愛，就不會有真實的教育。教師的愛是教育的推動力。盧梭說過：沒有榜樣，你永久不能成功的教給學生任何東西。我要以本身良好的師德形象帶動更多的具有高素質學生的誕生，培養學生現代人所具有的素養。今后改進的方向：進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。只有具備高尚道德修養的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。一、我作為一名從教近二十年的教師，在這次自查自糾活動中，我就主要從以下幾個方面來評判自己、審視自己、矯正自己和提升自己：加強學習，提高覺悟，依法執教眾所周知，社會在不斷的進步，知識在不斷的更新，知識的容量在不斷的擴大。因此，不論在何時何地，我都將學校的利益和學生的利益放在首位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。”教育學生不能只靠語言，必須有情感的投入。注重小節，從我做起，修煉人格盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠不能成功的教給學生任何東西。更何況家長是我們搞好教育教學工作的有力后盾。教師的一言一行、一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。這樣做，不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損害了教師的群體形象，更為嚴重的是敗壞了社會風氣，污染了育人環境，扭曲了純潔的師生關系。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率?？炭嚆@研業務知識，做到政治、業務兩過硬。在深化教育改革的今天才能不會落伍。改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發言,設計有層次的作業,提高教育教學的質量。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。教育無小事，事事是真理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，試想，一個唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學生嗎？能公平、公正地對待每一個學生嗎？孔子說：“其身正不會而行，其身不正，雖會不從。家長受到教師的尊重，反過來會更加尊重教師?！苯逃裏o小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。實踐證明，只