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蒙氏數學大班容積守恒★(完整版)

2025-10-12 08:54上一頁面

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【正文】練習。幼兒兩人一組，一人出示數字卡片，另一個按數字卡片取相應的金色珠。第四篇：大班蒙氏數學小結活動目標：1．通過操作學具，讓幼兒經歷100以內數與量對應的過程。幼兒站成圓圈，教師站在圈內，和幼兒一起念兒歌（兒歌附后），教師一邊念兒歌，一邊逐個撫摸幼兒的頭。教師再取出一串金色珠，提問：一串珠子有幾粒，它的數字朋友是誰？接著問：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢？教師拿出數字片，如78，先讀出數字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數字卡片“78”的下面。按數取珠。教師針對幼兒的學習情況做簡單小結，引導幼兒將學具收拾好。親子數學班教案所需蒙氏教具：親子數學A班第一周活動（37－39個月）（一）主題活動：按顏色分類（二）教育目的：嘗試三種顏色的正確分類。”◆主班教師：放優美舒緩的音樂并在蒙氏線上等待家長寶寶到來二、走蒙氏線(3分鐘)目標：安撫寶寶情緒，使寶寶和家長能夠盡快進入活動氛圍。四、引導展示工作(5－10分鐘)取工作桌：主班教師將準備好的工作桌擺好。將珠子分好后，教師用三階段教學法復習顏色紅黃藍。活動過程：◆教師：“看完老師給小珠子分類，那讓我們一起來玩個游戲吧，看看老師給寶寶們帶來什么？” 教師出示天線寶寶毛絨玩具，并用很興奮語氣說：“天線寶寶來了！”引起寶寶興趣。３、教師：“我們的寶寶剛才和老師一起玩了“按顏色分類”的游戲，那你們想不想自己玩寫玩具呀，那現在就請爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧。準備：音樂《找朋友》過程：◆主班教師：“親愛的家長們，親愛的寶寶們，你們好!歡迎來到親子園，今天呀XX老師帶大家一起來找朋友，被找到的寶寶我們一起向他問好好不好，那先請X老師（配班）放音樂咱們一起拍手好不好。◆ 示范一遍后，請寶寶和家長一起來跟老師做。⑵培養寶寶的節奏感⑶增加寶寶欣賞音樂的樂趣。指導：在自由操作過程中，教師要觀察每個寶寶的進行情況，并對家長做出個別指導，在指導過程中，要求配班教師共同指導。回答完后教師表揚寶寶們真能干，“聰明的寶寶都說出了天線寶寶的顏色，天線寶寶告訴老師說他們喜歡玩小球，讓我們送給他們一些球，今天老師帶來了許多球，咱們來給他們分一分吧”◆ 教師將天線寶寶橫向擺放在一邊并在每個天線寶寶面前放一個小筐，配班教師將準備好的紅黃藍色小球盛放在一個大筐里拿過來，主班教師說：“現在老師這有好多小球，老師先來給天線寶寶分球，紅色的小球給紅色的天線寶寶”說完哪一個紅色的小球放到紅色天線寶寶前面的小筐里，黃色藍色的小球分發同紅色，老師演示完一遍說：“那現在請寶寶們來給天線寶寶分小球吧。”⑺、教師講解教育目的及家庭延伸。◆ 取下白色小碗放在工作桌中間，3個小碟子橫向排列在小碗上方，空托盤放在工作桌的左上角。準備：節奏舒緩優美的背景音樂。練習兩指捏物。⑵走線活動：穩定寶寶情緒，鍛煉平衡能力，使寶寶和家長能更快的融入活動氛圍。按數做珠。3．游戲活動。① 復習數位。3．體驗數學學習的樂趣，養成做事專注、細心的習慣。幼兒自由分組，每組45人。游戲看誰拿得對。教師出示數字卡片如123，請幼兒說說這個數字個位是幾、十位是幾、百位是幾。

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