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山東省桓臺20xx-20xx學年高二6月月考語文試題word版含答案(完整版)

2026-01-20 08:32上一頁面

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【正文】 ) C、瞥見(piē) 舵手(du242。滿分150分，考試時間150分鐘。i ) 倒胃口( dǎo ) 露馬腳(l249。) 信箋(jiān) 顫巍巍(ch224。 D、美國加快戰略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區的影響力，殫精竭慮要平抑中國崛起的勢頭。之所以稱之為“蟻族”，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。這種‘存量’包含在人體中，將來能提供各種服務。因此，“蟻族”的出現，是一種不正常的現象，而其惡化的趨勢必須引起足夠的警惕，否則，與之相伴的社會流動乏力和社會分層困境將為整個社會的公平和和諧運行構成風險隱患。 D、我國正處于轉軌時期，就業競爭日益激烈，“蟻族”有可能帶來社會風險的積聚。 D、只要改善教育投資環境，完善社會體制，“蟻族” 就會隨著社會的發展逐漸消失。始至，取州獄已成書，活冤者四人。人皆以公為仁恩。家人笑其何必若此，公曰:“吾慚不及古人，而懼后世譏我也。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈兵部尚書。轉任蜀地后更有善政，人們都認為他是個善施恩義的人。四、（24分）1把下列句子翻譯成現代漢語。【注】禹廟：即大禹廟。(白居易《琵琶行》)(3)謹庠序之教，，頒白者不負戴于道路矣。。”上面三句話，既有共同點，又各有差異。然而，在智慧與知識、有智慧與有知識之間是不能劃等號的，否則就不會有“書呆子”這個稱謂了。公路像條細細的帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。沙海茫茫，真正是茫茫了。葦便是一種群像的結合體，蕩漾是她的形容詞。那是一種帶有情感的、內涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達與體現。那確實是一小片水，好像是修路開挖出的低洼地，僅僅是存留的一點點雨水，而絕不會是人為的故意，她們就結伴地生長起來，那是多么少的伴兒啊。我已經看到，離水稍遠的幾株已經干枯頹折。(4分) 2請賞析第⑥段畫線句子的表達特色。“隔膜”著重指彼此不了解，關系不密切。］B（。D太絕對，“充足條件”應改為“必要條件”。(3分)1（1）“噓”、“走”二字特別傳神。（各1分）1⑤⑥④②①③（4分。2運用比喻、擬人、排比手法（2分，答出一點給1分，答出2點即可），形象地表現出柔弱的蘆葦不停（或不分晝夜）地生長（或“不講方式，不圖后果地向上生長”）的頑強生命力，抒發了作者對“荒漠中的葦”的熱愛之情（2分）。當初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父親憑著計謀前往太宗行營求見，未能被任用。有個得到偽蜀時期中書官印的人，在夜里用錦囊裝著官印掛在西門，守門的人把這件事匯報給薛公，跟著看熱鬧的蜀人數以萬計，將要看薛公究竟怎么做。薛公入朝謝恩，皇上說:先帝曾經說你可以任用，我現在用你了。可是穿著它怎么可以去見先帝呢?皇上恍然大悟，最終給她穿上太后的衣服安葬了。于是給薛公謚號叫簡肅。天子說:我不可以再多煩勞您了。薛公為人一向剛毅，堅守節操，不隨便附和別人，參與政事之后，更加堅持原則，不被別人牽制。有個老婦人狀告她的兒子不孝，兒子申訴自己因貧窮不能贍養老母。此后五十年，薛公開始輔佐當今天子參與政事，成為當世名臣，就像他父親說的一樣。參考答案二：作者改動詩句是為了：①表達對堅韌的、具有頑強生命力的蘆葦的贊美。編者改的標題既保留了老人童心未泯的性格特點，又突出了這位漫畫家的影響之大；既保留了懷念丁聰的想法，又巧妙利用其名字鮮明地點出其智慧。這大自然的氣勢磅礴景象襯托出大禹治理山河的偉大氣魄。B項，前一個是連詞，表并列，又；后一個是連詞，表轉折，卻。“至少”與“左右”任去其一。）B[：比喻促使事物（多指壞的事物）發展，使擴大影響。(6分)七、作文（60分）請以“讓我著迷的風景”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。這個生命就會不講方式，不圖后果地向上生長，直至呼出最后一息。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦。就像初生小女的頭發，稀稀落落地表明著生命的再生。那一望無際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風中悠悠起舞。③中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。遠遠的五彩城直到我們走到了天黑，看到一顆好大的月亮，也沒有見到它的蹤影。學者劉夢溪撰文悼念，題為“悼念文化孩童丁聰”。（1）三句話談論的共同點是（2）柏拉圖側重的是盧梭側重的是魯迅側重的是 1把后面的句子按恰當的順序填入文字橫線處，使其前后銜接、語意連貫。(司馬遷《報任安書》)知者不惑，，勇者不懼。齊恒晉文之事》) 此情可待成追憶，（2）這首詩主要贊美了大禹怎樣的精神？贊美英雄，感情基調多是昂揚向上的，但詩人寫景卻用了“空山”“荒庭”“秋風”“古屋”等荒涼的意象，有人說這與全詩的情感基調矛盾，你是怎樣看待的？結合全詩加以分析。(3分) (2)太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也?(4分) (3)背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后。今其狀應法。太后崩，上見群臣，泣日:“太后疾不能言，而猶數引其衣，若有所屬，何也?”公

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