教師述職報告(班主任)(完整版)

　　

【正文】 們身上的閃光點。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環境中，我的語文教學一定能更上一層樓。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發、引導學生。關心集體，以校為家。同時，做一名真摯的良師，慈愛的長者，知心的朋友，不但要看到學生的現在，更要關注學生的將來。在本學期之中，我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。文章來源于互聯網，文章版權歸原作者所有。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。記得我做學生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。希望本文對你有所幫助。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實的工作。在愛的教育中獲得自我價值的實現。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發言機會。（三）、教研教改有句話“活到老，學到老。三、在班級學生轉化工作：（1）抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。現將本學期班主任工作總結如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。自己也成長了很多，從去年九月份實習算起工作也一年了。不知道該怎么做了。于是，我就有意讓其中一個小朋友做小班長，幫小朋友發書，老師在進行教學活動時讓他給表現好的小朋友發小貼畫。對于任性的孩子，采取冷處理的方法，在他們任性時先不理他們，然后在他們情緒穩定以后再找他們單獨談話，讓孩子知道任性是不對的。我也會多向有經驗的老師學習，處理好孩子的一日活動，與家長的溝通問題，平時多看些教育方面的書籍，去教育網站瀏覽信息，進一步提高自己，完善自己的工作。比如，他最近在上韻語識字課程上非常積極，學會了不少字。經過這件事，也讓我知道了和家長的溝通很重要，只有家園聯系好了，咱們的工作才能更好的開展。在以后的工作中，我會戒急戒躁，做好每一點工作，努力在博苑的大舞臺上成長為一名合格的主班老師！謝謝各位領導，我的述職報告完畢。生活中我和連老師也離不開常老師對我們的指導。戶外活動時間，給幼兒創造良好的戶外環境，開展形式多樣的體育游戲，堅持幼兒進行全面、細致的呵護。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態度和家長交談，做家長的朋友。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生主動競爭，為班級、為同學服務的意識。一旦發覺他們在學習上、身體上、思想上有什幺特別狀況，我總是剛好主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。為了改變班級的這種狀況，我對每個學生的情況進行了深入的調查了解，并且對問題學生進行了談話教育。作為新教師，我有著充足的干勁，我所帶班級與其他班比較距離很大，那么，唯一能彌補不足的39。最后，我還想說，感謝資教，感謝希望小學，感謝孩子們，讓我有機會在這片美麗的土地上盡情揮灑自己的汗水，播種希望與未來！第五篇：教師班主任述職報告教師班主任述職報告教師班主任述職報告1我本學期擔任的是一年級一班的語文教師兼班主任，別看是小學最低的年級，實際工作量反而大了，肩負的責任也重了。在教學上我積極跟組內、辦公室老師詢問探討，盡量多聽同科老師的課，利用絡資源查找資料，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節課，使學生真正喜歡語文并學好語文。家庭作業每天都評選出優秀作業在班里表揚，發到班級群里表揚，極大地激發了孩子們學習的積極性。學習更是一塌糊涂，上課一點兒都不學習，一應學習用品，一件沒有，連書都不拿，作業更是從來就不寫，家長完全不管，甚至還來找老師的麻煩。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。一、在思想方面任職以來，我重視自身的師德修養，用自己正直的教師形象影響著學生的一舉一動。可惜的是由于多方面原因我們的隊伍未能晉級，但正是這樣一次指導的經歷讓我收獲了很多。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識，禮儀文明等；也根據本班的實際情況組織了離家出走、青春期男女同學問題、學習習慣問題等主題班會，結合視頻、PPT等材料，引發討論，也較容易引起共鳴，達到教育的目的。就這樣經過5次硬著頭皮的開導，我終于把他留下了。“我們家的孩子從小到大，都是村里面的孩子頭，村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的，什么調皮搗蛋的`事情都干過，我們拿她一點辦法都沒有。 6. 家校合作張興啟部長在處理學生問題時指導我：發現個別學生的問題時，一定要主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，嚴格遵守“三規范一要求”。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了20xx湖南省義務教育階段學生作文競賽，我們學部一共有312名同學參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學，組織了我部默寫比賽，有100多名學生獲獎，在學部高度重視，全體班主任老師的宣傳發動，我部小記者報名工作順利，有168名學生加盟《瀏陽日報》小記者，組織學校20xx下期新文報我部組稿工作，組織學生參加長沙市第五屆中小學生書信比賽。招生先進個人，論文獲瀏陽市三等獎。小15語文課時7節，優秀率68%,合格率98%，下期14語文課時6節，優秀率72%,合格率100%。10月獲得優秀師德示范人。 以上說的這些，對于老班主任來說這些是常態，可對我們新班主任來說卻是珍貴無比。4. 豐富學生課外活動上次赴紹興職教中心時，有一位李楠班主任的經驗分享中提到，多舉辦班級活動能夠增加班級的凝聚力。這之后，他邊上的幾個學生也受到鼓勵，開始慢慢轉變。第一個學期剛開學，由于學生調動，我班里副班長、紀律委員、衛生委員全部調出去了，使我剛開始的班主任工作一度陷于混亂，選不出合適的人接任。這個暑假，參與“新媒體營銷”書籍的編寫工作。二、教育教學方面為了要提高教學質量，上好課，我做了以下工作：課前準備，關注電商事實，結合知識點，備好課。那么，在今后的教育教學實踐中，我會以積極主動的學習態度，密切聯系學生的實際，不斷改進自己的教學方法。三、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。一分耕耘，一分收獲。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的，在這里說一句，一點也不惹人愛。入學之初，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規范，小學生基本禮儀訓練，取得了一些成果。一個學期走過，他們已經長成了合格的小學生，我也在工作中得到鍛煉和成長。每天，一有時間，我就去教室查看班級情況，多在班級走動，多了解學生動向，及時與學生溝通，解決學生學習和生活上的困難與困惑，引導學生學會學習，掌握適合自己的一套學習方法。時刻規范自我的行為舉止來潛移默化地影響和教育學生，如：每天出門前，照鏡子檢查自己的儀表，情緒是否平和，進教室后，觀察教室的地面衛生及桌椅是否擺放整齊，如果沒有，馬上進行衛生清理。以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好我的各項工作。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結閱歷，發揚成果，克服缺點。