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低頻函數信號發(fā)生器__畢業(yè)設計說明書(完整版)

2025-09-01 21:54上一頁面

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【正文】以得出兩條重要推論： 1） (V+－ V)=Vo/A=0 即 V+=V； 2） i=i+=i=0。其中運算放大器 A1 與 R1， R2 及R3， RP1 組成一個電壓比較器， R1 稱為平衡電阻， C1 為翻轉加速電容。其電路中使用的器件可以是分立器件（如低頻信號函數發(fā)生器 S101 全部采用晶體管），也可以是集成電路（如單片集成電路函數發(fā)生器 ILC8038）。關鍵詞方波；正弦波；三角波；函數發(fā)生器四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書第 2 頁共 16 頁第 1 章方案設計設計任務在無線電通信、測量、自動控制等技術領域中廣泛應用著各種類型的信號發(fā)生器，最常用的有正弦波信號發(fā)生器、方波信號發(fā)生器、三角波發(fā)生器。 15 附錄三角波 — 方波 — 正弦波函數發(fā)生器 12 三角波 — 正弦波變換電路的裝調 1 第 1 章方案設計基本要求 : [1] 設計的函數發(fā)生器能夠產生頻率范圍在 1Hz~10Hz， 10Hz~100Hz。主要參考文獻、資料 (寫清楚參考文獻名稱、作者、出版單位 )： [1] 胡翔駿 .電路基礎簡明教程 .北京：高等教育出版社， 20xx [2] 胡宴如 .模擬電子技術 .第二版 .北京：高等教育出版社， 20xx [3] 楊志忠 .數字電子技術 .第二版 .北京：高等教育出版社， 20xx [4] 王浩全 .Protel DXP 電路設計與制版 .北京：人民郵電出版社， 20xx 審批意見教研室負責人：年月日備注：任務書由指導教師填寫，一式二份。 10 第 3 章電路安裝與調試技術 13 致謝信號發(fā)生器是電子測量領域中最基本、應用最廣泛的一類電子儀器。 2）輸出電壓：方波 Vpp≤24V；三角波 Vpp=8V；正弦波 Vpp1V。四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書第 3 頁共 16 頁圖 11 函數發(fā)生器組成框圖四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書第 4 頁共 16 頁第 2 章電路設計方波 — 三角波產生電路圖 21 所示電路能自動產生方波 — 三角波信號。圖 22 比較器電壓傳輸特性積分電路原理運算放大器 A2 是反相積分器，它的輸入信號就是 A1 的輸出信號 Uo1，加于反相輸入端，分析積分電路工作原理，實際上是在反相放大器的反饋支路中，將反饋電阻換成了電容 C。運放 A2與 R4， RP2， C2及 R5組成反相積分器。 2．方波的輸出幅度應等于電源電壓 VCC，三角波的輸出幅度不超過 VCC。波形變換的原理是：利用差分對管的飽和與截止特性進行變換。四川信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計說明書第 10 頁共 16 頁圖 26 三角波 — 正弦波變換圖 27 三角波 — 正弦波轉換電路參數計算與元件選擇三角波 — 正弦波變換電路的參數如下：因三角波頻率不太高，所以隔直電容 C C C5要取得大一些，這里取C3=C4=C5=470uF。發(fā)射極電阻一般取幾千歐姆，這里選擇RE3=RE4=2kΩ ，所以 R2= 。移去信號源，再將 C4 左端接地，測試差分放大器的靜態(tài)工作點 Io、 VC1Q、 VC2Q、 VC3Q、 VC4Q。對待一個新的問題要有耐心，要善于運用已有的資源來解決，其次要勇于實踐，在實踐中發(fā)現和解決問題，要相信自己有解決問題的信心和能力。。老師精深淵博的知識，求實創(chuàng)新、勤奮嚴謹的治學風范，忘我的工作作風時刻熏陶著我。將 RP3 與 C4 連接，調節(jié) RP3 使三角波的輸出幅度（經 RP3 后輸出）等于 Vidm 值，這時 Vo3 的波形接近正弦波，調整 C6 改善波形。如果電路接線正確，則在接同電源后， A1的輸出 Vo1 為方波， A2 的輸出 Vo2 為三角波，微調 RP1，是三角波的輸出幅度滿足設計指標要求，調節(jié) RP2，則輸出頻率連續(xù)可變。 RE2=100Ω 與 RP4=100Ω 相并聯，以減小差分放器的線形區(qū)。如果 Vid為三角波，設表達式 ???????????)43(4)4(4TtTV

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