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低頻函數(shù)信號發(fā)生器__畢業(yè)設(shè)計說明書-資料下載頁

2026-06-24 21:54本頁面

【導(dǎo)讀】設(shè)計一種方波正弦波三角波的函數(shù)發(fā)生器。[1]設(shè)計的函數(shù)發(fā)生器能夠產(chǎn)生頻率范圍在1Hz~10Hz，10Hz~100Hz。[2]輸出電壓:方波Vp-p≤24V；三角波Vp-p=8V；正弦波Vp-p>1V。[3]波形特性:方波tr<30μs；三角波非線性失真系數(shù)γ<2%；正弦波非線性失真系數(shù)γ<5%。敘述，電路性能指標(biāo)的驗(yàn)算；[3]撰寫詳細(xì)的設(shè)計說明書，不少于五千字。其中學(xué)生一份，指導(dǎo)教師一份。第1章方案設(shè)計·························································································2

　　

【正文】能窄； 2．三角波的幅值 Vm應(yīng)接近晶體管的截止電壓值。圖 27為三角波 — 正弦波的變換電路。其中， RP3調(diào)節(jié)三角波的幅度， RP4調(diào)整電路地對稱性，并聯(lián)電阻 RE2用來減小差分放大器地線性區(qū)。 C C C5為隔直電容， C6為濾波電容，以濾除諧波分量，改善輸出波形。四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書第 10 頁共 16 頁圖 26 三角波 — 正弦波變換圖 27 三角波 — 正弦波轉(zhuǎn)換電路參數(shù)計算與元件選擇三角波 — 正弦波變換電路的參數(shù)如下：因三角波頻率不太高，所以隔直電容 C C C5要取得大一些，這里取C3=C4=C5=470uF。濾波電容 C6視輸出的波形而定，若含高次諧波成分較多， C6可取得較小，一般為幾十皮法至幾百皮法。 RE2=100Ω 與 RP4=100Ω 相并聯(lián)，以減小差分放器的線形區(qū)。差分放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)主要由恒流源 Io決定，故一般先設(shè)定 Io。 Io四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書第 11 頁共 16 頁取值不能太大， Io越小，恒流源越恒定，溫漂越小，放大器的輸入阻抗越高。但 Io也不能太小，一般為幾毫安左右。這里取差動放大的恒流源電流 Io=1mA，則A1=A2=，從而可求得晶體管的輸入電阻： 2261300 Obe I mVR ）（）（ ????? 為保證差分放大電路有足夠的輸入電阻 ri，取 ri20kΩ ，根據(jù) ri=2(Rbe+RB1)得RB1 ，故取 RB1=RB2= 因?yàn)橐筝敵龅恼也úǚ逯荡笥?1V，所以應(yīng)使差動放大電路的電壓放大倍數(shù) Au≥40 。根據(jù) Au 的表達(dá)式：）（ beu rR LRA ???? 12 ?? 可求得電阻 RL，進(jìn)而選取 RC1=RC2=10kΩ 。發(fā)射極電阻一般取幾千歐姆，這里選擇RE3=RE4=2kΩ ，所以 R2= 。四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書第 12 頁共 16 頁第 3 章電路安裝與調(diào)試技術(shù) 方波 — 三角波發(fā)生器的裝調(diào) 由于比較器 A1 與積分器 A2 組成反饋閉環(huán)電路，同時輸出方波與三角波，故這兩個單元電路可以同時安裝，需要注意的是，在安裝電位器 RP1 與 RP2 之前，要先將其調(diào)整到設(shè)計值，否則電路可能會不起振。如果電路接線正確，則在接同電源后， A1的輸出 Vo1 為方波， A2 的輸出 Vo2 為三角波，微調(diào) RP1，是三角波的輸出幅度滿足設(shè)計指標(biāo)要求，調(diào)節(jié) RP2，則輸出頻率連續(xù)可變。三角波 — 正弦波變換電路的裝調(diào) 三角波 — 正弦波變換電路可利用本差分放大器來實(shí)現(xiàn)。電路的調(diào)試步驟如下： 1．差分放大器傳輸特性曲線調(diào)試。將 C4 與 RP3 的連線斷開，經(jīng)電容 C4 輸入差模信號電壓 Vid=50mV， fi=100Hz。調(diào)節(jié) RP4 及電阻 RW，使傳輸特性曲線對稱。再逐漸增大 Vid，直到傳輸特性曲線形狀如圖所示，記下此時對應(yīng)的峰值 Vidm。移去信號源，再將 C4 左端接地，測試差分放大器的靜態(tài)工作點(diǎn) Io、 VC1Q、 VC2Q、 VC3Q、 VC4Q。 2．三角波 — 正弦波變換電路調(diào)試。將 RP3 與 C4 連接，調(diào)節(jié) RP3 使三角波的輸出幅度（經(jīng) RP3 后輸出）等于 Vidm 值，這時 Vo3 的波形接近正弦波，調(diào)整 C6 改善波形。四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書第 13 頁共 16 頁結(jié) 論雖然在設(shè)計本系統(tǒng)之初，我已對一個完整課題的設(shè)計有一定的基礎(chǔ)了解，但是在格式和綜合運(yùn)用各方面等方面還存在較大的問題。通過在指導(dǎo)老師等幫助下，我首先用了一段時間對模擬電路的知識進(jìn)行了溫習(xí)，然后再根據(jù)以前的實(shí)訓(xùn)操作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，最后對各個需要用到的知識有了一定的掌握和分析能力。在這之后的幾個星期中，我計劃的安排了設(shè)計時間，即此課題的需求分析、總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)試等步驟，分階段地完成各設(shè)計任務(wù)。接著，根據(jù)設(shè)計任務(wù)書以及需求分析的要求，對設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化和具體化，并以前臺 Word 作為界面的設(shè)計工具對本課題進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計。總之，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我感覺自己從理論到實(shí)際操作都有很大的提高，也深刻認(rèn)識到要完成一項任務(wù)，首先必須要有一個詳細(xì)周密的計劃，系統(tǒng)的思維方式與方法。對待一個新的問題要有耐心，要善于運(yùn)用已有的資源來解決，其次要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要相信自己有解決問題的信心和能力。四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書第 14 頁共 16 頁致謝在設(shè)計和論文寫作的整個過程中，指導(dǎo)教師楊老師在各個方面都給予了全面的指導(dǎo)和幫助。老師精深淵博的知識，求實(shí)創(chuàng)新、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范，忘我的工作作風(fēng)時刻熏陶著我。老師的誨人不倦的授業(yè)精神給我留下了深刻的印象，這將使我受益終身。感謝四川信息職業(yè) 學(xué)院電子工程系老師多年來在學(xué)習(xí)、工作上給予我的熱情關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助。另外，也感謝一些同學(xué)在我完成設(shè)計時提出了很多寶貴的意見和無私的幫助。最后，特別感謝父母多年來在學(xué)習(xí)上、生活上的理解與大力支持，讓我圓滿的完成了學(xué)業(yè)。四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書第 15 頁共 16 頁參考文獻(xiàn) [1] 胡翔駿．電路基礎(chǔ)簡明教程．北京：高等教育出版社， 20xx [2] 胡宴如．模擬電子技術(shù)（第二版）．北京：高等教育出版社， 20xx [3] 楊志忠．?dāng)?shù)字電子技術(shù)（第二版）．北京：高等教育出版社， 20xx [4] 王浩全． Protel DXP 電路設(shè)計與制版．北京：人民郵電出版社， 20xx [5] 陳曉文．電子線路課程設(shè)計．北京：電子工業(yè)出版社， 20xx [6] 廖先蕓．電子技術(shù)實(shí)踐與訓(xùn)練．北京：高等教育出版社， 20xx [7] 姜邈．電子線路課程設(shè)計指導(dǎo)書．北京：高等教育出版社， 1993四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書第 16 頁共 16 頁附錄三角波 — 方波 — 正弦波函數(shù)發(fā)生器四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評語學(xué)生姓名陳錦學(xué)號 0620xx9 班級通技 062 專業(yè) 通信技術(shù) 設(shè)計（論文）題目低頻函數(shù)信號發(fā)生器的設(shè)計指導(dǎo)教師楊柳、潭望春指導(dǎo)老師考核意見等級：指導(dǎo)教師：答辯評語等級：答辯老師：總評成績等級：考核小組組長：備注以上兩項成績綜合后，指導(dǎo)老師考核成績占總分的 60%，答辯成績占總分的 40%，按五級記分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。

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