三年級上冊信息技術(shù)全冊教案(完整版)

　　

【正文】 文）（三）去探索1．在圖片中找一找信息表達(dá)的錯誤。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。你找到了哪些方面的信息？2．學(xué)生回答，并教師補(bǔ)充，3．小體驗：體會信息消失后的感受 4．小結(jié)：信息無處不在！三、加油站多方求證辨別信息真假。2．掌體會信息的重要性。四、教師知識準(zhǔn)備熟悉多媒體計算機(jī)的硬件組成，連接及其運(yùn)行環(huán)境，熟練掌握windows操作，系統(tǒng)優(yōu)化技巧，系統(tǒng)安裝及各種教學(xué)軟件的安裝和使用。第一篇：三年級上冊信息技術(shù)全冊教案第一單元感受信息世界一、教學(xué)內(nèi)容要點本單元是整個教材的引入篇，意在讓學(xué)生感受信息技術(shù)特別是電腦在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對電腦的興趣，在娛樂中增長知識、掌握如何用信息表達(dá)自我，以及信息工具的相關(guān)知識。熟悉安全用電常識和機(jī)房規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程。教學(xué)重點感受信息的存在。四、知識拓展 斑馬線的小知識。資料準(zhǔn)備計算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。學(xué)生分組交流討論小組代表發(fā)言，老師評價小結(jié) 2．體驗多種方式表達(dá)信息思考：表達(dá)信息的方法除了語言，還有什么？ 如何表達(dá)能讓信息表達(dá)效果變得更好？方法征集；講故事配上手勢表演更能打動聽眾；故事配圖片更生動等等三、作業(yè)布置：寫一篇簡短的自我介紹 教后記：第三課信息工具知多少 教學(xué)目標(biāo)1．掌握常見信息工具的使用方法。教學(xué)方法討論、任務(wù)驅(qū)動、示范演示。四、評價交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。該軟件繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、學(xué)科整合、討論、示范演示。便于設(shè)計“任務(wù)”。5．學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)時，可以讓小組之間互相交流學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。4．選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。三、操作實踐看看書本上的圖，分別是什么形象。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。2．更換桌面背景。目前，計算機(jī)上最常用的操作系統(tǒng)主要是Unix家族、LINUX家庭、和微軟Windows家族，今天我們就來認(rèn)識一下Windows操作系統(tǒng)。就是正在使用的窗口。隨著技術(shù)的發(fā)展，對于當(dāng)前多數(shù)人使用的液晶顯示器來說，這項功能已經(jīng)成了一種擺設(shè)。學(xué)生操作，查看自己電腦上操作系統(tǒng)的版本信息。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。打開相冊以后，我們就開始用雜志制作大師制作了。而本課恰恰又是本章的第一節(jié)，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。2．通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實用電腦的良好習(xí)慣。五、教學(xué)重難點重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數(shù)字鍵的鍵盤操作指法。教學(xué)目標(biāo)第八課走進(jìn)鍵盤大家庭知識：了解鍵盤的組成，（了解退格鍵、大寫鎖定鍵和回車鍵）；知道鍵盤的操作規(guī)范；知道8個基準(zhǔn)鍵位及指法；認(rèn)識光標(biāo)。（板書）二、新授內(nèi)容，探索嘗試（一）認(rèn)識鍵盤師：鍵盤也很想和大家交朋友（播放幻燈片介紹鍵盤的組成）師：聽了鍵盤的介紹，現(xiàn)在你對鍵盤有什么新的認(rèn)識？（學(xué)生回答）師：一個鍵盤有100多個鍵，而且主鍵盤上的字母分布沒有規(guī)律，這可怎么辦呢？（學(xué)生回答）師：其實啊，主鍵盤上的26個英文字母是按字母的使用頻率和人的使用習(xí)慣排列的。當(dāng)然也可以再來練習(xí)一下AL鍵位練習(xí)，你能不能實現(xiàn)自我超越。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、討論、合作探索、引導(dǎo)法、交互式教學(xué)、實踐法。2．基本鍵的使用。手放鍵盤基準(zhǔn)鍵，眼離屏幕半米遠(yuǎn)。教具準(zhǔn)備 計算機(jī) 教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法 資料準(zhǔn)備Windows自帶寫字板或記事本軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入你會用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。4．師小結(jié)：在輸入過程中，按光標(biāo)鍵移動光標(biāo)，在光標(biāo)處按Insert鍵后，再輸入字母可實現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標(biāo)左側(cè)字母。2．退出寫字板，用任何一種方法都可。教學(xué)難點漢字輸入法的選擇和單個漢字的輸入 教具準(zhǔn)備 計算機(jī) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、說寫結(jié)合 資料準(zhǔn)備寫字板及其提供的智能ABC輸入法 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入。當(dāng)所要的字在輸入框中時擊空格鍵或直接擊“學(xué)”字的序號，“學(xué)”字就出現(xiàn)的寫字板的光標(biāo)處了。2．輸入小比賽，輸入：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。教學(xué)難點提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。4．問題：出示幾個特殊符號，如何輸入這些符號呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。鍵盤是計算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。知識與技能目標(biāo):（1）學(xué)會用記事本寫日記，會用記事本添加文字。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗學(xué)生操作水平。e)平時語文課上的作文可以輸入到記事本中，并保存，與其他同學(xué)交流。學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。四、教后記第十三課文字修改更方便教學(xué)目的知識技能目標(biāo)：學(xué)會移動光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。小老鼠”畫圖二、用“小老鼠 畫圖 小老鼠嘗試選擇工具、A、談話：電腦給我們提供了這么多的工具，我們首先要選擇一個適合的工具，我們先來嘗試用鉛筆 畫圖，B、學(xué)生看書，分步嘗試選擇鉛筆畫圖，邊嘗試邊說自己的發(fā)現(xiàn)。畫圖時，結(jié)合使用，功能更多。在畫圖中，要大膽嘗試，去發(fā)現(xiàn)“畫圖” 軟件的神奇功能。師生共同評價。生4：（3）師：請再拿出第二張調(diào)查表。生 2：電腦用來工作學(xué)習(xí)的時間不多； 多用電腦來幫助我們學(xué)習(xí)、工作。接著登陸論壇，注冊論壇，進(jìn)行發(fā)帖和回復(fù)的操作，教育學(xué)生要文明操作。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。三、練習(xí)：將書中給大家提供的三個兒童網(wǎng)站分別打開，并添加的收藏夾中。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，搜索自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、練習(xí)登陸到論壇中進(jìn)行瀏覽，并和同學(xué)們交流瀏覽之后的見聞。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：注冊到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進(jìn)行登陸。大家說一說我們可以通過那些途徑？ 學(xué)生說一說自己獲取信息的途徑。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能使用繪圖軟件創(chuàng)作作品，并且理解到電腦只是創(chuàng)作的工具，關(guān)鍵是自己的創(chuàng)作意圖。三、鞏固：學(xué)生打開畫圖軟件，運(yùn)用教授的工具進(jìn)行畫圖，并保存。能夠使用文字工具進(jìn)行文字輸入。“粉刷”我的小房子。教學(xué)反思：第12課 讀字讀圖任我挑教學(xué)要求：認(rèn)識更重不同類型的圖。知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。提前五分鐘集隊戴好腳套進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。以任務(wù)驅(qū)動，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會有目的地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。打開演示文稿。教學(xué)重點和難點：打開演示文稿。同桌相互做一做進(jìn)入三種不同的視圖方式。二、件夾的創(chuàng)建讓學(xué)生自己在E盤中創(chuàng)建自己的文件夾。三、評價小結(jié)同學(xué)們通過這一節(jié)課的練習(xí)，請回答下列問題，對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。通過學(xué)習(xí)會在幻燈片中設(shè)置文字格式。同樣的，演示文稿的標(biāo)題幻燈片應(yīng)該能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，當(dāng)播放演示文稿時，從第一個畫面開始就對觀眾產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從面提高作品的感染力。將鼠標(biāo)指針移到邊框上，當(dāng)指針變成雙向十字形箭頭時按住左鍵拖動，可以改變文本框的位置。二、幻燈片的保存教師啟動多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。同學(xué)們看到的這張標(biāo)題幻燈片和你制作的比一比，哪一張更好？想不想讓自己的幻燈片也配有漂亮的圖片？好！下面我們就來利用”金山演示“程序提供的剪貼畫給自己的標(biāo)題幻燈片也貼上圖片。四、刪除幻燈片讓學(xué)生根據(jù)課本P22頁”金鑰匙“的解紹自學(xué)刪除幻燈片。三、自由練習(xí)要求：練習(xí)將剪帖畫中的圖片插入幻燈片中。三、刪除幻燈片中的圖片插入幻燈片中的圖片還可以刪除，方法是：選定要刪除的圖片，然后近Delete鍵。鞏固練習(xí)實踐活動。教學(xué)時間：3課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入上一節(jié)，我們學(xué)會了如何制作標(biāo)題幻燈片，在課后練習(xí)中制作了幻燈片賀卡，下面展示同學(xué)中完成得比較優(yōu)秀的作品，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)別人作品的長處，設(shè)計出更好的作品來。請同學(xué)們閱讀第30頁”小博士“中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用方法2和方法3為演示文稿再增加幾張幻燈片。②介紹怎樣調(diào)用幻燈片版式。通過介紹傳統(tǒng)書籍的版式，引入幻燈片版式的概念，幫助學(xué)生理解版式的作用。在幻燈片中使用版式。③安排學(xué)生閱讀教材中第31頁”金鑰匙“的內(nèi)容。檢查自學(xué)情況。現(xiàn)在我們的作品都只有一張幻燈片，僅有一張幻燈片，表達(dá)的內(nèi)容很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)一個較完整的主題。了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。所插圖片除了剪貼畫中的圖片，另外從文件中再選取一幅你滿意的圖片。四、小結(jié)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況進(jìn)行小結(jié)。第四課時教學(xué)過程：一、談話引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入”剪帖畫“中的圖片，同學(xué)們的興趣很濃，但是”剪帖畫“中的圖片中有限的，有時我們制作的幻燈片內(nèi)容與剪帖畫中的圖片不太符合，這時我們就需要從外部素材庫中尋找一些圖片了。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在對話框的“文件名”框給文件取一個名字，在“保存類型”框中選用默認(rèn)的保存類型“WPS2005文件（*.dps），單擊”保存“按鈕，這個演示文稿就保存到你的文件夾中了。將鼠標(biāo)指針移到某個控制點上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時按住左鍵拖動，可以改變文本框的大小。一、標(biāo)題幻燈片的制作啟動“金山演示”程序。教學(xué)重點：在幻燈片中輸入文字。四、小結(jié)第二節(jié)我的第一張幻燈片教學(xué)內(nèi)容：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。指名演示創(chuàng)建文件夾的過程。六、退出“金山演示”程序。同學(xué)們觀看了剛才的演示文稿后，一定是想試一試吧？別著急，我們還得一步一步慢慢學(xué)，才能制作出豐富多彩的演示文稿來，先來讓我們認(rèn)識一下“金山演示”吧！二、初識“金山演示”程序啟動“金山演示”程序。關(guān)閉演示文稿。在學(xué)習(xí)的過程中，要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會識別信息的真實性，歸納分析知識，解決實際問題，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。進(jìn)行座位調(diào)整。了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：司機(jī)開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標(biāo)示的含義嗎？（生答）今天我們就來學(xué)習(xí)圖形代表的含義。三、學(xué)生練習(xí)。貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進(jìn)行演示。能夠用顏色填充工具進(jìn)行涂色。教學(xué)措施：通過講授，使學(xué)生在感性上對具體操作有一個基本的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會一些基本操作。教材按照循序漸進(jìn)的順序安排內(nèi)容，先認(rèn)識畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎(chǔ)上安排了使用工具箱中的工具進(jìn)行簡單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進(jìn)一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。登陸論壇首頁——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：前幾節(jié)課我們在論壇中瀏覽帖子和話題，大家想不想?yún)⑴c其中呢？二、新授課：注冊在學(xué)校每學(xué)期開學(xué)時，大家第一天來要做什么事情？每學(xué)期開學(xué)我們要進(jìn)行注冊，這表明你已經(jīng)成為學(xué)校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊后才能發(fā)帖。能夠瀏覽論壇中的帖子。能夠給瀏覽器設(shè)置主頁。教學(xué)措施：通過講授，使學(xué)生在感性上對具體操作有一個基本的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會一些基本操作。教學(xué)重點及難點：學(xué)習(xí)論壇的操作，并且能能把網(wǎng)頁收藏到收藏夾，了解網(wǎng)絡(luò)信息的存在形式。作為新時代的兒童，我們應(yīng)該樹立正確的信息技術(shù)觀念，使電腦成為輔助我們學(xué)習(xí)、生 活的好工具。計算機(jī)能進(jìn)行數(shù)字計算、漢字 輸入、圖像識別、文字翻譯、信息收集和分析處理以及具有邏輯判斷功能強(qiáng)等特點，大量應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)領(lǐng)域，國防科技，家庭和社會的各個方面，得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，成為本世紀(jì)的佼佼者。學(xué)生嘗試新的工具時 遇到困難，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極探索，適當(dāng)給予幫助。學(xué)生掌握用左鍵取色畫圖的習(xí)慣做法居多，可以鼓勵學(xué)生嘗試左右鍵結(jié)合取色 畫圖。學(xué)生養(yǎng)成積極 探索、嘗試的習(xí)慣，自然會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。提示：此處為重點，實際操作時間很短，但過程一定要求學(xué)生嚴(yán)格實施，邊嘗試、邊觀察、邊說。五、教后記第二篇：四川版小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教案全冊三年級（上期）信息技術(shù)教案執(zhí)教老師： 2兩段文字，利用圖52，看書上告訴我們用什么辦法知道工具的名字。將光標(biāo)移動到要刪除文字的后面，然后按Backspace鍵，刪除文字。情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。第十二課思維靈感隨手記教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：會將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識。（3）讓學(xué)生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車鍵等的使用方法。文章的修改常用的鍵是退格鍵和DEL鍵，這兩個鍵的使用非常關(guān)鍵。6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。我們在輸入單詞時如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進(jìn)行輸入。3．提示：使用拼音輸入詞組時，如果詞組的后面的漢子沒有聲母，音節(jié)是a、o、e開頭的，需要在兩個漢字的拼音中間加隔音符號。講解用用詞組輸入漢字的方法。但是一個一個字輸入太慢了，能不能用鍵盤輸入漢字詞組呢？我們至少要學(xué)會一種漢字輸入方法。4．練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語句子或古詩。（三）鍵