初中信息技術主題教學計劃(完整版)

　　

【正文】 課。四、教學方法本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。在具體的教學活動中，要引導學生在學習和使用信息技術、參與信息活動的過程中，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合提升和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養，應該實現三個目標的相互滲透、相互聯系，共同達到初中信息技術課程的培養目標和任務。能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。如對于基礎性的內容以及學生在學習過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式；對于學生學習中出現的特殊問題采用個別輔導的方法；根據實際需要，采用小組合作方法，變學生的個體差異為優勢資源，讓學生在合作交流中互相學習并充分發揮各自的長處，協作完成學習任務。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。（三）全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化微機教學全面到位。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。其中學生自學和動手是最主要的。三：本學期教學的指導思想根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的潛力，構成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。機房里的電腦許多是重新裝的系統和程序，平時多練習，把發現的問題及時解初中信息技術主題教學計劃二一：學生狀況分析經過上一學期的教學，我發此刻小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有必須的基礎。九年級練習題庫里的題，先分版塊練習，資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解，給學生做示范，然后再練習，練習完有問題再講。所以必須充分利用好上課的45分鐘，加強上機的練習，向45分鐘要效率。第一篇：初中信息技術主題教學計劃初中信息技術的教學開展需要有相關的教學計劃進行引導。二、教學目標樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。題庫里的題分版塊練完好，開始練習套題。但學生對于為什么這么操作、什么狀況下就應用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的資料比較生疏。四：本學期教學的目標了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。[具體活動]：3月份學生電腦作品制作競賽5月信息技術會考6月份ppt作品的完成第二篇：初中信息技術教學計劃2017——2018學年教學工作計劃中屏中學 李新明今年，我擔任七、八年級七個班信息技術教學工作，我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，對教學工作認真學習，不斷積累教學經驗，深入教法研究。掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。加強八年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。（二）課前做要認真備課，多方面去搜集相關資料。微機室52臺學生機全部得到合理應用，讓更多的學生在更好的環境里學習信息技術。加強學法指導，積極創造自主學習的機會。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。（3）在教學內容的選擇上，要貼近學生的已有經驗，喚起學生的學習愿望，并以此作為出發點，更好地改造和拓展學生已有的經驗，實現信息技術與日常生活和學習的整合。能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。四、提高教學質量的具體措施注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。第四篇：初中信息技術教學計劃初中信息技術教學計劃初中信息技術教學計劃1一、學情分析通過開學一兩節課了解學生信息技術基礎情況，由于小學學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。其中學生自學和動手是最主要的。完成了第一單元：網絡基礎及應用模塊。相對來說學生覺得比較新鮮。不少學生學得較認真，刻苦。網頁制作模塊。第二輪復習內容有：九個模塊的操作題型講練復習。3。7。三個維度的目標相互滲透、有機聯系，共同構成初中信息技術課程的培養目標。鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。總之，初中教材結合了時代特色，以培養信息技術素養為基礎，為高中階段的學習做好鋪墊。采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。二、學期教學目標知識與技能：了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發揮作用。引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。三、學生情況分析本年級六個班，平均每班80人。初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。學生的學業成績從升學考試的語文、數學成績來看，學生參差不齊，學生的整體學業成績偏差，呈現出兩極分化，希望通過信息技術的學習，激發和調動學生的積極性，即提高信息技術自身科目的成績，也促進其它科目的學習，提高學生的綜合素質。第二章：信息處理的主要工具本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學習，學好了會使學生今后的學習變得順利，并能節省大量的時間，學生看課外書，也容易入門自學。激發學生的學習興趣，培養學生對信息技術的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發展。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。三、教材分析：今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內容。五、教學方法：講練結合、綜合實踐、合作探究學習六、教學內容：第一章 計算機系統概論計算機的發展過程與發展趨勢 2課時計算機系統及其工作原理 2課時計算機安全問題 1課時第二章網絡基礎及其應用概述 1課時因特網初步 1課時網上信息的獲取 1課時電子郵件 1課時第三章 電子表格電子表格概述 1課時建立工作表 2課時工作表的編輯 2課時工作表的修飾與打印 2課時第四章 多媒體信息處理多媒體的基礎知識 1課時多媒體制作工具 1課時其他的時間，綜合練習，進行全面復習。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。全組研討確立第三個能力點A1信息技術支持的學情分析。提升教學水平和信息技術應用能力。知識目標、能力目標和情意目標。三、教材分析本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。可喜的是由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。了解信息技術的網絡知識，并能利用網絡搜索信息、加工、處理信息。初中信息技術教學計劃14一、學生基本情況本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。內容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎知識，文本處理。能熟練掌握其中的一些主要功能。表格數據處理部分內容是本學期的學習難點，學生沒有接觸過同類型的知識，必須從頭教起。本學期教法分析：根據校本化課程標準的要求，認真落實每一個知識點的掌握，做到每節課都解決一些標準中的要求。教學建議：應設法激發學生的創作能力，只作出自己的作品。教學建議：教師要適當引導學生，發揮他們的想象力，創造力，作出富有個性的作品。二、學生基本情況分析本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。播放不同類型的視頻文件。七、自我研修作為教師除了應該上好課，管理好學生，我覺得更應該不斷的充實自己，多讀書，多學習，所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。質量目標。轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術會考打好基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。重點：電子表格中的數據計算。教學重點、難點分析。（1）知識與技能。同時還要不斷加強自己的專業素養，計劃開發一些服務于教學、輔助于教育管理的軟件及應用，如：課堂隨機點名器、校園網絡工具箱、網頁版的計算機使用記錄登記系統等，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平。利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。三、教材分析本冊內容共分為四章，分別為數字化聲音、數字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內容)。能給作品配上音樂。熟練掌握有關圖層的基本操作。本學期課時安排如下：教學重點：制作過渡動畫。故此，在教學中注意結合實際需要，多做一些相關的練習，使學生了解表格數據處理的作用與應用。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網絡探秘、文本處理，設置文字與段落。所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。培養學生良好的計算機使用態度，促進學生身心健康發展。三、教材分析本學期仍使用華中師范大學科學研究所編著的教材，本學期七年級要學習的內容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。重點：電子表格中的數據計算。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：EXCEL：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。初中信息技術教學計劃12一、學情分析本人擔任八年級信息技術課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。任務一：學情分析方案任務描述：提交一份針對某一教學主題的學情分析方案，包括學情分析目的內容（教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等）、學情分析方法和工具。四 本學期教學的目標了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能。要進一步對他們進行正確的引導。五、本學期采取的具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。能熟練掌握其中的一些主要功能。要進一步對他們進行正確的引導。成立微機課外興趣小組，這是大多數學生樂于參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學生樂在其中，樂此不疲。培養學生的動手能力，綜合實踐能力，培養學生勤于思考、善于思考，樂于鉆研，課余自學，彌