四年級的語文下冊第二單元測試卷(完整版)

　　

【正文】 ”劃出寫薄殼結構特點的句子。后來，工程師模仿鯨的體形，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。模仿貝殼制造了()。15分《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創造力來源于“()”《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“()，()”的賣葡萄的方法上受到啟發，產生了“()，()的路徑設計策略，最終被評為世界最佳設計的過程。)坦(tǎn d224。kuān zhǎip su236。第一篇：四年級的語文下冊第二單元測試卷一、看拼音寫詞語，要寫的規范，端正，整潔。chāo ɡujiān ɡ249。n)催(cuī tuī)某(mǒu m故事給人以啟示。此外，你還知道人類根據()，發明了()。一個人握住一個雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把他捏碎。(2分)你還知道自然界的那些生物是人類的好老師?為什么?(2分)_____________________________________(二)當他們的車子拐入另一個小山谷時，發現那兒停著許多車輛。第二篇：四年級下冊語文第二單元測試卷四年級下冊語文第二單元測試卷第四實驗小學王紅艷 劉英（時間90分鐘滿分100分）【基礎知識】一、我音讀得準，詞語寫得好！（10分）jiěpōut225。（8分）爭先（）（）吁吁若（）其()躊躇（）（）不舍盡()盡()無()無()欲出（）五、句子訓練營。（共17分）（一）課內閱讀愛爾莎快兩歲了，我想應該把送它回到大自然中去了。愛爾莎快兩歲時，“我”決心訓練它回到大自然中去。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脫，手指已經血淋淋了。六、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。()()()()jiānɡ249。()()了了尋()問()無()不()()嘗輒()囫圇()()()光()影天()酬()()能生()(1)小明在閱讀《三國演義》時一目十行。(3)西沙群島()風景優美，()物產豐富。②一陣風吹來，小草在擺動。我的眼睛目不轉睛地看著黑板上的字。()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。(2)《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“，”的賣葡萄的方法上受到啟發，產生了“，”的路徑設計策略，最終被評為世界最佳設計的過程。請寫出兩個意思與它相近的詞：、。“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階?”路旁的一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。老奶奶的態度：。②更加。讀音 義項()(2)都一個小時了，你的作業還沒寫完嗎? 讀音 義項()(3)今年的天氣比去年還要熱。o()，像雪峰一樣圣潔無xi225。()今難忘。(1)說出句子中兩個引號分別有什么作用?(2)請你也引用一個詩句來說句話。(10分)《漁歌子》給我們描繪出一幅如詩如畫的場景：西塞山前白鷺飛，鱖魚肥。(8分)我看見過波瀾(n225。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。(3分)六、課外新視野。(25分)地球歷經46億年的漫長歲月，才造就了這個美好世界——人類賴以生存的家園。n guī dǎo jǔ（）（）（）（）（）cǎn hu xi225。o ti225。諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是（）。西沙群島（）風景優美，（）物產豐富。此外，你還知道人類根據，發明了。（1分）用橫線劃出這一段的中心句。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。在文中找出符合下列意思的詞語。（3分）A、助人為樂的精神 B、舍己為人的奉獻精神 C、吃苦耐勞的精神八、習作。用具體的事例說明他（她）的這個特點，并說清楚為什么要贊美他（她）。（）（2）形容味道清新而且爽口。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。（1分）創造力從小處說是，從大處說是。）蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。（15分）《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創造力來源于。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是（），要我詳細描述，有些困難。）看（k224。o x249。請以“2090年的地球”為題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于500字。(5分)新聞材料：這是2011年9月24日拍攝的陜西神木縣西北紅堿淖湖岸。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態萬千 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。n)壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。，請你再寫兩個我國的世界文化遺產：、。(