一年級下學期教學計劃及擴展資料(完整版)

　　

【正文】 趣，并積極向老師學習繪畫知識，以提高自己的繪畫水平。，大膽采用各種造型方法，借助語言表達自己的想法。[綜合與探索]研究領域：，通過造型游戲來表達自己的想象力，創作藝術作品，表達自己的情感。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。隊列和隊形練習。及時進行考評，從學生自評、小組互評六、各周的教學重點第一周（1) 明確什么是正確的坐、立、行姿勢。（一）；隊列：排縱隊，橫隊；。(3) 能在日常生活中運用正確的姿勢行走。(2) 體驗快速跑動作，發展速度、靈敏和移動躲閃能力。邇之事父，遠之事君；多識鳥獸草木之名。課程目標總體目標：《古詩文誦讀》校本課程通過誦讀我國民族文化的精髓進行文學、思想的“積累和熏陶”。學生能夠在一定的情境中或者一定的場景中聯想到相應的名詩。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的 教學方法仍有待進一步改進。設計培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。利用課堂教學，運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。本冊數與代數領域的內容與原教材相比在內容編排上作了較大幅度的調整。二是兩位數的加減筆算與兩位數加、減整十數、一位數的口算有著密切的聯系，口算時對算理產生的感悟可以順利地遷移到筆算中去，所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里，把進位和退位的有關口算和筆算編排在另一個單元里，這是一種合適的整合。w W w .x K b o M，減一位數和整十數，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。，書寫整潔的良好習慣。第六單元《購物》。（四）實踐活動本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”，“小小運動員”，“今天我當家”。（3）在具體情境中把握數的相對大小關系。（2）在測量活動中，體會統一測量單位的必要性，理解常用的長度單位。培養學生初步的提出問題和解決問題的能力。課文共4篇，內容豐富多彩。二、教學目標：復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音識字、學習普通話。能背誦指定的課文。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。教學中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。除專門的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。他們最顯著的特點是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任。（1）教學要依據《語文課程標準》和《小學寫字教學手冊》的要求，著力優化寫字指導方法，致力于學生行為習慣和基本技能的培養。學期中，要加大訓練力度，更多更快地發現和培養書法苗子，認真組織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平臺。一年級下學期教學計劃14一、指導思想：新學期伊始，本人堅持以教學大綱為指導，以課程標準為依據。三、任務目標：1．使認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內容的展開盡量體現知識的形成過程；數與計算的教學重視發展學生的數感，體現算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發展學生的空間觀念；注意培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。培養認真傾聽，書寫工整的良好習慣。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。同時，還繼承了現行九年義務教育教材中的一些好的經驗，行之有效的措施，只學生在獲得教學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。分析過程，會用簡單的方法收集，整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。六、教學措施：勇于創新，堅持認真教學。如：上學期期末水平測試出現下面的問題：得分率只有88%，陳家俊、吳樹楷、潘何許、潘銘杰、潘泳琳、熊作偉、尹路、周裕娜這幾個孩子都做錯。四、教學目標：認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數。經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。培養學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。閱讀教學要重視朗讀的指導，在學生正確、讀流利的基礎上，知道學生讀出感情。每組包括1課識字、4——5篇課文和1個語文園地，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。B、教材注重引導發現，盡可能多地為學生提供展示的機會，使學生樂學、會學，不斷產生成就感。在寫字時，要加強寫字指導，最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。五、教學進度與課時分配教學進度表周次，教學內容，課時1，識字課文72，課文語文園地一、識字二，83，課文8，84，語文園地二、識字課文9，75，課文11園地三，86，語文園地三、識字四、課文114，87，課文111園地四，88，語文園地四、識字課文119，89，課文2語文園地五，810，識字六、課文223，611，課文22語文園地六，812，識字七、課文2228，813，課文2語文園地七、識字八，814，課文332，615，課文33語文園地八，716，春風吹、好孩子、象鼻橋、咕咚、小猴子下山，71復習，818，期末復習總測試，8一年級下學期教學計劃4一、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養成德、智、體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。三、本學期教學任務完成高中地理(必修)下冊教學。當人類向環境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，或者向環境排放廢棄物的數量超過了環境的自凈能力時，就會出現環境問題，這些環境問題影響人類的生產、生活和健康，甚至危及人類的生存。但是，由于年齡較小，他們還處于兒童涂鴉時期。(欣賞評論)、創作、表演和有主題或無主題的展示。，大膽采用各種造型方法，借助語言表達自己的想法。盡管如此，每個學生都對美術有著濃厚的興趣，并積極向老師學習繪畫知識，以提高自己的繪畫水平。五、具體措施認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真備好每一堂課，并寫好教案。本冊共四個單元：第一單元“人類的生產活動與地理環境”主要讓學生了解農業生產和工業生產投入要素、區位選擇、地域類型等，從而認識人類生產活動與地理環境的密切關系。地理課是高中學生必修和選修的課程。可以采用多種方式，如：給畫面配音，分角色朗讀等。三、學生基本情況分析一年級孩子正處于學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節、學讀輕聲；在讀寫分開、多認少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。課文共34篇，內容豐富。重視學生個人的閱讀感受，選擇好的讀物，給學生創造交流課外閱讀成果的機會。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。熟練計算20以內的退位減法。二、教材分析：本學期教材內容包括下面一些內容：認識圖形（一）、20以內退位減法、分類與整理、100以內數的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法（二）、找規律。對學生進行目的教育，培養良好的學習習慣。（10）、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。擴展資料：一年級下學期教學計劃一年級下學期教學計劃一年級下學期教學計劃1一、教材簡析本冊教材內容分為9個單元：位置；20以內的退位減法；圖形的拼組；100以內數的認識；認識人民幣；100以內的加分和減法；認識時間；找規律；統計。五、教學措施：結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數據整理的關系。三、教學重難點：認識100以內的數及加減法的計算，培養學生的數感，體會生活中處處有數學。五、教學進度安排：周次內容12位置3520以內的退位法67圖形的拼組810100以內數的認識11認識人民幣12期中復習以及期中測試13認識時間1415找規律16統計17期末復習一年級下學期教學計劃15一、班級情況分析：主要存在的問題：代數部分：20以內的進位加法（根據上期末口算比賽分析），有7位孩子沒有達到每分鐘10題的要求，%。10．通過遠程教育資源等各種途徑讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。使學生在輕松和諧的課堂氣氛中學習好數學知識，努力提高學生的學業成績。四、采取的措施。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規范；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）（3）強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。一年級——小學生成長的關鍵期，一年級孩子的一般年齡在6—7歲，在小學教育中正處在低年級期，生理和心理都有明顯變化，是培養學習能力、意志品質和學習習慣的最佳時期，是良好寫字習慣定型和培養的最后關鍵期。總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學，通過指導學習，為學生打下堅實的語文基礎，使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己看法的機會。教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。學會聽、說普通話。能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。在教學中注意用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能準確認讀，不抄，不默，不考。八組之后有五篇選讀課文。五、教學進度安排：生活中的數…………………………5課時觀察與測量…………………………4課時加與減（一）………………………10課時有趣的圖形…………………………8課時加與減（二）………………………15課時購物…………………………………5課時加與減（三）………………………6課時統計…………………………………3課時總復習………………………………4課時一年級下學期教學計劃12一、教材分析本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。（4）在操作，思考和交流中，積累有關圖形的經驗，發展空間觀念。（2）能估計運算的結果，發展估算意識和技能。感受數學在日常生活中的作用。（二）空間與圖形第二單元《觀察與測量》。學生通過一個學期的新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性的去完成學習任務。(二)數學思考方面、探索100以內數的組成方法、比較100以內數的大小，以及用100以內的數描述日常生活現象等活動中，培養初步的數感，發展初步的抽象思維。空間與圖形領域：安排一個單元，即第三單元認識圖形，認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。這次調整是在對實驗區實驗狀況進行認真調查、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎上進行的。，采用生動活潑的教學形式，激發和培養 學生學習美術的興趣。（三）、教材重點、難點：學習有關美術的基本知識和基本技能。 欣賞所 以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美 術，讓所有學生輕松接受美術。二、課程實施學生情況分析中華文化源遠流長，古詩詞是中華文明傳承數千年的重要載體，繼承和發揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，古詩詞誦讀就是一個重要的途徑。讓學生能熟練誦讀古詩詞、理解全詩意、詞意，并能運用于生活。陽貨》）三千余年前夫子諄諄切切，語重心長地教導年輕人應學詩，三千余