一年級下期末家長會班主任發言稿(完整版)

　　

【正文】 、學校活動、準備我的一本課外書的匯報，本學期學校提倡每個年級的學生讀課外書，而且每個年級都有必讀內容和選讀內容，你們可以把孩子這學期讀過的書，以各種形式進行匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。我們一年級開設的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。督促、幫助孩子養成以上必備的學習習慣。樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。回家后，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結和表揚點滴進步。時間長了，容易造成孩子注意力的穩定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。，拼音掌握的不太扎實。怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。通過家長會讓你我在理念上，思想上，行為上能達成共識，使家校之間形成真正的合力，讓你的孩子更優秀。孩子是不會，是粗心，還是思考問題的方式有問題。男孩子磕磕碰碰，你推我嚷是正常的，希望個別家長不要大驚小怪，不要讓孩子變成溫室里的花朵。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。還是有個別孩子經常不完成作業，可能有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法，因為學校教育不是萬能的，老師面對的是50多個孩子，一天當中，要關注的不僅僅是孩子的學習，還有衛生、勞動、禮貌等很多方面。每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去。主要目的也是希望家長多來了解孩子這學期在校的表現。)我喜歡咱們班每一個孩子，可能他學習差一點，也可能很淘氣。隨著學校的教學環境越來越好，各種活動將陸續開展，我希望我們班的家長能跟上學校的步伐，積極參加各項活動。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如很多字寫錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。但這個習慣最初一定要我們家長幫助孩子養成。孩子就是孩子，我們不要從大人的角度，用大人的思維來衡量孩子。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。可是，做一個合格的，甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長的全力支持和配合。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明知識上有漏洞。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。利用假期讓孩子多閱讀一些他們愛看的書籍，多認一些漢字，為下學期的學習打基礎。建議您繼續培養孩子高質量的學習習慣：及時預習、復習的習慣。（每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結果第二天上課時連書都沒有。讀、背的作業家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。家長接送時一定要遵守學校的規定，上下學接送一定要在禁停區以外，以避免上下學的擁堵。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。提三點建議：（1）識字少的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期的學習打基礎。部分同學失分主要集中在三處：書寫不夠規范。怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。建議您繼續培養孩子高質量的學習習慣：及時預習、復習的習慣。（每日按課表整理書包，帶齊學習用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結果第二天上課時連書都沒有。讀、背的作業家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣。有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復查一下，及時矯正。如果本學期，孩子學習暫時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時間，積極輔導孩子，努力讓他們縮短與同學的距離。最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，這學期的工作中如果有不周之處，請您諒解。事實上，大多數科學家認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。孩子只有了解父母，才會真心愛父母，關心父母。你問我知心姐姐是誰呀，她就是我媽。記得在長大不容易的新書發布會上，敬一丹老師“采訪”我的兒子，兒子的回答很幽默：我也是我媽媽的試驗品之一。為了給媽媽一個驚喜，兒子可以創造奇跡，這種動力能使一個弱小的男孩成為勇敢的男子漢。我夸他：比你爸炒的菜強多了！其實，他的手藝比爸爸差遠了，菜還有點不熟呢！但幾年以后，兒子就是炒菜的好手了。第二天，這位書記對我說：我兒子長到9歲，從未幫我做過任何一件事。另一方面，我們要能“不唯分數是問”。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。細心的家長會發現一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。以前我常常對一些學習比較困難的同學說：你們學習不好，題目不會不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學習好的人為什么會這么好是因為他們認真。好多家長晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。抓保量。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。太在意老師，不如說太在意孩子在老師心目中的印象，老師一旦反映孩子的風吹草動，家長們神經立刻緊張起來，在與其他孩子一比較后，更加緊張，我也是這樣的。總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。人的發展是一個馬拉松，不是50米賽跑，所以我們不能把孩子成長的每一個階段、每一個年級都作為50米賽跑，他們只不過是由50米組成而亦，每一階段的結束都不是結束，再說，人，終其一生，到底何為終點何為贏呢，我想個中滋味各有各樣吧。教給孩子方面去聽寫生字，認讀二類字。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。三、關于作業問題。我們數學課堂就是要讓學生去思考，去探索。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。我問他：你怎么老看我?兒子說：你還沒說有兒子就是不一樣呢!兒子多么渴望被母親需要，被母親肯定。兒子工作以后，我和他住的很近。久而久之，膽小無能且沒有責任感的男孩就被她塑造出來了。