幼兒園小班游戲(完整版)

　　

【正文】 等。室內游戲：桌面滾球目的：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。揭示：發展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方 法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。最后“砍白菜”者開著“車子”帶著“白菜”出發（結束)。準備數套。幼兒體育游戲：超級閃躲活動準備：將5—6個塑料空瓶，均勻的掛在懸掛的繩索上。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。溫馨提示：幼兒要先掌握所涉及到的詞匯，以便游戲順利進行。而“地雷”只能遠地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續做逃跑者。游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開（根據字卡數也可并列幾行）。游戲準備：字卡、椅子、小獎品游戲玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。如念對，得一小獎品。②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。建議：① 筐里的沙包應該有輕有重。”依此類推。適合年齡：4歲左右的幼兒。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。幼兒體育游戲：小鴨找家游戲目標：練習聽信號按一定方向跑。我們都是木頭人我們都是木頭人，扛起槍來打敵人，一不能動，二不能笑，誰動誰笑就打誰。幼兒站立在距離“小豬”1米左右的起點線后，說：“小豬小豬，我給你吃XXX，并將”食物”拋至塑銅內。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來鉆去，伺機取“蛋”。游戲玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。杖偶：蝴蝶找花(適合小、中、大班)游戲目標：鞏固對顏色、形狀的認識。)杖偶：小玩偶換裝秀(適合中、大班)游戲目標：練習穿衣服的方法。雙方爭搶乒乓球射門，射入球數多者為勝。3．在卡紙上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。3．教師協助幼兒完成后面的組裝工作。制作方法：1．將不同顏色的復印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上。4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子里。規則：1．不能用手放筆。規則：1．可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。” 3 ．猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。二、基本部分戶外游戲整隊到戶外，圍圈。第一篇：幼兒園小班游戲灰太狼和喜羊羊【活動目標】發展四散追逐跑和鉆的能力。我們一起來說說那個魔法語（一起念，邊饒圈走），停下，“好，我們的游戲就要開始嘍，我來說一下這個游戲怎么玩，我們會在這個圓圈上搭起一扇門，（和配班一起示范），小羊要像剛才一樣一邊念這個魔法語一邊走，當念到最后一個字?防?時，這道門會關注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會出來抓小羊，小羊要趕快逃走。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。提示： ．要求幼兒根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。4．堅持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星。5．在表格中記錄完成任務的情況。2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發。游戲玩法：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。將做好的兩條腿插在杯子兩側的小孔中。)彈簧偶：玩偶飛天(適合中班)游戲目標：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系。材料準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。材料準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應的花。“雞媽媽”可以自由轉動保護身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子。游戲規則：幼兒扮演小豬，邊唱“小豬睡覺”，邊自由舞蹈。幼兒體育游戲：趣味保齡球活動準備：①將規格相似的6個塑料瓶子或罐子排成一排或123陣形；②將圓柱體的罐子（旺仔牛奶罐）裝滿沙土，并封口，或者準備網球一個。游戲玩法：① 第一次找家：聽信號找家。）③ 第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。游戲規則：幼兒手拉手，變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節拍切西瓜。，可以只說單詞，如，老師拿出一本書說“薄”，孩子取出另一本說“厚”。② 椅子與蹺蹺板之間的距離不要太大，以保證安全。小班體育游戲：龜兔接力人數：20人（10只小烏龜，10只小兔）道具：10個小烏龜頭飾，10個小兔頭飾，10個水果，1塊墊子玩法：小烏龜在場地左邊站成一排，小兔子在場地右邊站成一排，墊子放在場地中間，每個小兔子手里一只水果。注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。用猜拳的方法分出勝負，勝者先開始游戲。被捉住者為第二輪游戲的追逐者幼兒園游戲：錘子、剪刀、布游戲目標：鍛煉幼兒的反應能力很身體協調運動能力。幼兒體育游戲：母雞下蛋目標：練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。大班集體游戲：雙木橋游戲形式：集體分組游戲。教師指導：①教師晃動繩子，孩子從繩索的一端饒過晃動的塑料瓶，曲線前進至另一端。教師指導：①將準備好的兩套塑瓶放在一條線上，幾個人各持一圓柱積木，站在另一條線上。游戲規則：“白菜”不能隨便走動。游戲提示：這個游戲適合３4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發展。教師可變換上句的句式向幼兒提問，以活躍幼兒的思維。準備：三張桌子，一個大球。幼兒園中班識字活動_識字游戲《找食物》活動目標：認讀：魚、骨頭、蘿卜、青菜。規則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。為了更好的引導他們，我們作出了努力，現將這一學期來通過游戲總結如下：一、培養幼兒的游戲興趣在游戲區的布局上，我班采取區角不分的布置，投入的種類在幼兒的經驗所及的范圍如：根據小班幼兒在生活、認知和自我發展上的需要，區角在種類上屬于生活類的動手練習較多，包括生活自理食品加工，使用小工具（還安排了認知區角活動，在表達區角中，引導幼兒發現美、創造美，有目的的探索，使孩子在豐富的活動環境中，具有充分的活動自主權，且讓孩子按自己的方式在活動中邊探索邊學習發展。讓他在互換角色中體會游戲的快樂。嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。活動結束：小朋友一起探討。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。（中指搭在食指上，食指伸直。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。準備：將幾張桌子縱向拼接擺放。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）小班室內游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一 目標:認識手指名稱方法:,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種