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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小蜜蜂及擴(kuò)展資料(完整版)

2025-10-24 09:40上一頁(yè)面

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【正文】課更加豐富多彩。三、活動(dòng)過(guò)程1．出示木偶，引出課題。3．出示圖圖3，理解圖意，進(jìn)行排圖講述。只要故事的情節(jié)合乎客觀規(guī)律，有說(shuō)服力，就給予肯定。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒的“三性”表現(xiàn)擴(kuò)展資料：幼兒園小班語(yǔ)言教案：兩只小蜜蜂幼兒園小班語(yǔ)言教案：兩只小蜜蜂1活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)并知道它們的運(yùn)動(dòng)方式。師：蜜蜂寶寶們，今天天氣真好，蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準(zhǔn)備好了嗎?(聽(tīng)音樂(lè)《蜜蜂做工》入場(chǎng))師：蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看，花叢里除了我們蜜蜂寶寶，還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)師：還有嗎?師：蜜蜂媽媽現(xiàn)在就來(lái)找一個(gè)好朋友出來(lái)，仔細(xì)看看，我找到了誰(shuí)。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)師：你們念得真好，老師真喜歡你們，為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!請(qǐng)蜜蜂寶寶們趕快坐下來(lái)。師：蜜蜂媽媽找到了螞蟻，我要把找到的朋友編到兒歌里。5．在游戲中復(fù)習(xí)兒歌。在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。教師:想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?學(xué)習(xí)兒歌。教師:蜜蜂媽媽找到了螞蟻,我要把找到的朋友編到兒歌里。教師:蜜蜂寶寶們真能干,把找到的朋友都編進(jìn)兒歌了,想來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲嗎?教師:那我們趕快走到圓圈上來(lái)!教師:我們先請(qǐng)找到螞蟻朋友的蜜蜂寶寶到中間來(lái),現(xiàn)在我們先一起唱找朋友的歌曲,然后把螞蟻朋友編進(jìn)兒歌里,呆會(huì)我們?cè)俳粨Q,好嗎?教師:蜜蜂寶寶們,我們一邊唱找朋友的歌曲,一邊繞著這個(gè)方向走哦!(再次游戲復(fù)習(xí)兒歌。教師:我們請(qǐng)找到螞蟻朋友的寶寶到中間來(lái)。(教師示范)教師:誰(shuí)來(lái)試一試把你的朋友編到我們的`兒歌里?請(qǐng)幼兒編兒歌。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)（2）教師:你們念得真好,老師真喜歡你們,為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!請(qǐng)蜜蜂寶寶們趕快坐下來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件昆蟲(chóng)花叢場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入,激起幼兒興趣教師:蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準(zhǔn)備好了嗎?(聽(tīng)音樂(lè)《蜜蜂做工》入場(chǎng))教師:蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看,花叢里除了我們蜜蜂寶寶,還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)教師:蜜蜂媽媽現(xiàn)在就來(lái)找一個(gè)好朋友出來(lái),仔細(xì)看看,我找到了誰(shuí)。)師：蜜蜂寶寶們，你們還想找到哪個(gè)好朋友呀?(蟋蟀)師：那請(qǐng)小蟋蟀到中間來(lái)。(教師示范)師：誰(shuí)來(lái)試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?4．請(qǐng)幼兒編兒歌。師：剛才蜜蜂媽媽從花叢里找到了好朋友蚱蜢，花叢中還藏了很多朋友呢，你們想不想去找一找?師：那請(qǐng)你們一邊唱著《找朋友》的歌曲，一邊去花叢里找朋友吧。(小蚱蜢，你好)蜜蜂寶寶你們好!師：小蚱蜢要念一首很好聽(tīng)的兒歌，仔細(xì)聽(tīng)哦。3．能積極參與活動(dòng)，在語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂(lè)。教師：如果你遇到了危險(xiǎn)，但是附近沒(méi)有人幫助你，你會(huì)怎么辦?如果你看

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