小學綜合實踐四上學做插花寫寫幫推薦(完整版)

　　

【正文】 單位進行作品展示（2）學生互評（3）思考：你們準備給自己的插花取個什么名字呢？找算送給誰，表達你什么意愿呢？分享成果你們認為把小組同學們親手制作的插花送給誰最有意義呢？為什么？三、活動延伸，加深學習創作性制作插花小組合作，做出最富有創意的插花。灼燒法是將花枝切口處焼片刻，再迅速進入冷水中。四、課堂小結：這節課我們主要學習了插花的方法和步驟。（可以寫一寫自己媽媽的外貌、性格特點等）根據自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情。教學后記二、關于媽媽的節日教學目標了解母親節的由來。寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。B、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報。采訪一下家長、社會人士、同學等人對學生奶的看法。小組長匯總后向全班匯報。同學們，參觀要想既愉快又有收獲，就要做好計劃與準備。B、學生自由發表意見，談談自己對這句話的理解。現在市場上有哪些學生奶的宣傳口號，我們一起收集一下： A、讓學生將收集到的宣傳口號向全班匯報。教學過程:一、談話導入。小組合作：參照小學生雙休日情況調查表，制定一個對成年人的調查表。二、教學過程。”提問，檢查默讀效果。三、師總結：本節課，我們了解了“白色污染”危害，我們以后應該減小這種污染的出現。（課前要完成）第一組：通過看書、上網查詢。對學校白色污染的調查。教學過程:一、談話導入。教師總結辯論會。讓我們一齊來寫一份倡議書、號召家庭、學校和社會共同努力，消滅“白色污染。對自己的學習活動評價，要求評價要客觀。活動難點：運用制作插花的操作方法及技巧與同伴合作設計并制作插花。）（二）合作探究，學習插花（13分鐘）調查了解插花藝術。⑵結合課前調查，了解插花藝術。采來的花材，如果能正確處理往往會提高它的生命力，延長它的壽命。請同學們想一想，怎樣才能制作出一個美觀的插花作品呢？ 引導學生在同桌間討論、匯報的基礎上，歸納出制作插花的基本步驟：選擇花材選擇花器，固定花泥修剪枝葉插入花材，調整完善等基本步驟。同時，提醒學生注意安全、講究衛生，及時將制作后的廢棄材料放入廢品丟棄桶。請大家回顧一下今天的學習過程，想一想： ，你遇到了哪些困難？ ？課堂小結：同學們,通過今天這節綜合實踐活動課的學習，相信大家在走進插花的過程中，對與插花藝術有了較為深入的了解，在大家齊心協力制作插花的活動中，讓我們體會到生活的美麗，要靠勞動來創造！（設計意圖：在綜合實踐活動中恰當的運用評價機制，能夠促進學習活動的有效開展，成為學習活動的積極推動力。學生準備：課前調查了解不同插花作品表達的寓意。），制作插花（15分鐘）。課堂小結： 我們要根據送花的對象、表達的情感合理的選擇花材、花器、設計花型。，制作插花（課件出示溫馨提示：）溫馨提示（1）按照制作插花的步驟，小組成員明確分工。采用小組自薦評價與評審小組評價相結合，學生互評與師生評價相補充的方式進行評價活動，使學生在評價中，完善作品，深化對插花作品與表達主題聯系的認識。）(設計意圖：綜合實踐活動課程強調學生反思性學習習慣的培養，注重學生在反思中形成技能，提升認識。學生準備：收集一些與眾不同的插花作品（可以用圖片也可以借助文字來展現。（板書課題：創意插花）（設計意圖： 通過談話交流，讓學生明白創新的意義：社會需要創新，生活需要創新，插花藝術同樣需要創新。（課件出示溫馨提示）溫馨提示（1）按照插花的要求，小組成員明確分工。）（三）作品展示，評價提升（8分鐘）學習指導語：現在，我們進入下一環節：“創意插花比一比”，看看誰的插花作品更富有創意！（課件出示評價表格。）拓展延伸探索空間：插花藝術是一種擁有無限創意空間的藝術。這節課，我們就來學習《做面條》。還要不斷變換方向，使面搟的均勻。第二步：切面面條的寬窄由面的質量和個人的口味確定。四、板書設計：做步驟： 和面（課前）搟面切面煮面（課后）面條。（4）、學生實踐操作切面，教師巡視指導。注意：不管用那種方法搟面，要處理好兩個矛盾：一是既不粘連，也不要用太多的干面。（1）、做面條的步驟和注意事項是什么？（2）、做面條的技術難點是什么？（3）、做面條時怎能樣統籌合理地安排時間？學生交流、匯報，教師板書：步驟：和面搟面切面煮面分組實踐操作。板書設計：創 意 插 花創意無限 魅力無限基本途徑：花材創新、花器創新、造型創新第五篇：小學綜合實踐活動課做面條小學綜合實踐活動課《做面條》教學設計教學目標：知識目標： 學會面條的制作技術；能力目標：能夠合理地、有條不紊地安排操作的順序，培養學生合作的能力、自我服務的能力。從顏色搭配、造型構圖、整體效果三個維度把握評價標準。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。）（二）探究方法，創意插花（22分鐘）學習指導語：現代插花具有鮮明的個性，講究自由發揮，突出創意。生活中的很多事情如果換個角度來思考，往往會給人們帶來意想不到的驚喜。)板書設計：做個插花表心情制定計劃制作插花贈送插花主枝的高度花材的選擇、搭配整理的技巧第三課時 活動3：創意插花活動目標：，進一步研究插花藝術。引領學生在贈送插花的過程中，學習待人接物的基本常識，學會感恩。（4）將做花后的廢棄物，放入廢物丟棄桶。下面，老師就來和大家一起制作一個送給爸爸、媽媽的生日插花。現在，請同學們來匯報一下你的調查情況。課前老師收集到了一些造型美觀的插花作品，咱們一起來欣賞一下。）板書設計：走 進 插 花選擇花材選擇花器修剪枝葉插入花材固定花泥 調整完善第二課時活動2：做個插花表心情活動目標：引導學生運用所學的插花方法，根據具體的情境及表達的需要，制作插花。（設計意圖：本環節重在引導學生小組合作，親身經歷插花的制作活動，使學生在制作美、感受美的過程中，形成了基本的實踐技能，體會合作學習的樂趣，逐步滲透合作意識。）課堂小結：同學們，真不簡單，在大家的共同努力下，這么快就找到了制作插花的基本方法，真是人多出智慧呀！（設計意圖：綜合實踐活動注重在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成，在操作活動中引領學生進行技術探究和學習。（教師示范：水切法、擴大面積切口法、切口消毒法。現在，請各小組來匯報你們的調查成果。⑴研究插花的組成。學生準備：課前調查了解插花的相關知識，填寫記錄表格。也寫了建議書，希望大家能落實好，如何去減小“白色污染”，愛護環境。小組討論，寫一編《消滅“白色污染”，從我做起》的倡議書。希望通過學習后，你們以后能自覺減小“白色污染。小組討論：白色污染的極大危害的原因。占地多少平