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20xx春魯教版語文八下第18課隆中對2(完整版)

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【正文】三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。有關《梁父吟》出師一表真名世，千載誰堪伯仲間諸葛大名垂宇宙，隆中勝跡永清幽。赤壁大戰之后，形成了曹操、劉備和孫權三國鼎立的形勢。劉表，占據荊州。渴求賢者輔佐其成就大業，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。三、 “ 二十四史 ” 文學常識 (漢姚思廉 ) (北齊歐陽修、宋祁 ) (宋（ “ 亮躬耕隴畝 ” ）春秋戰國有名的將相，輔佐國君成霸業，諸葛亮自比二人。（“關羽、張飛等不悅 …… 羽、飛乃止”）讀準下列劃線字的音。隆中對給紅色字注音好為《梁父吟》（）因屏人（）猖蹶（）屯新野先（）主遂詣亮（）傾頹（）隴畝（）樂毅（）欲信大義（）存恤（）帝室之胄（）潁川（）殆（）璋（）北據漢沔（） h224。 yǐng d224。親自經常只有說是確實這樣喜歡唱田地贊許當時的人時先主屯新野。因屏人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會 kuai，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆 d224。” 后代布廣泛的羅織占據險要的地方和好安撫修理政治帶領親自誰（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒來如果真的先主曰：“善！”于是與亮情好日密。結論：孫權可結為外援，不可圖也。外交：西和諸戎，南撫夷越，聯合孫權。將軍宜枉駕顧之今義，照顧。于是與亮情好日密今義，太陽。，抑亦人謀也。百姓國家興旺富裕，（劉璋）卻不知道愛惜。益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么？最終目標是霸業可成，漢室可興。結尾寫“關羽、張飛等不悅”有什么作用？是一個思賢若渴、以復興漢室為己任的英雄形象劉備：是一個自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象諸葛亮：引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比”并非虛夸，從側面突出了諸葛亮的杰出才能；同時照應了前文，使文章顯得結構嚴謹。出自本課的成語：簞食壺漿挾天子以令諸侯如魚得水度德量力三顧茅廬諸葛亮是如何分析形勢的，他怎樣一步步通過說理提出策略的？天下形勢 : 對曹操，不可與之爭鋒；對孫權，可以為援而不可圖；對荊、益二州，可奪之。智能之士思得明君。我有了孔明，就像魚得到水一樣。 8. 然志猶未已，君謂計將安出？我沒有估計自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。，不可屈致也。凡三往今義，平常的。 ② 行動等待時機，兵分兩路。用 “ 此天所以資將軍，將軍豈有意乎 ”反問，委婉暗示劉備荊州可取，勿失良機。愿諸君勿復言。i ，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖獗，至于今日。先主器之。第二部分 (第 2段 )：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。 t chāng ju233。（ “ 自董卓以來 …… 不可勝數）開始沒有名聲，兵力也弱，現在有百萬軍隊，挾持皇帝號令諸侯。歐陽修 ) (元李百藥 ) (唐班固 ) (范曄、司馬彪 ) (晉 “ 對 ” ：對策，回答上級的提問。張魯，占據漢中。如：公孫度，占據遼東。三分割據紆籌策，萬古云霄一羽毛。里中有三墳，累累正相似。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟日月同懸出師表風云常護定軍山青山繞郭宜龍臥翠柏參天有鶴來有廬堪千古讀策定三分草廬臥龍，王佐動先主三顧蘭田生玉，英才起吳帝唯稱梁父吟成

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