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20xx春魯教版語文九下第11課智取生辰綱2(完整版)

2026-01-27 13:19上一頁面

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【正文】（ 10）故事結局：，吳用智取生辰綱（ 112）好漢販棗蒙楊志楊志無奈買白酒（或楊志買酒中計）自學檢測 1（ 5分鐘）楊志誤失生辰綱二、這類題型的考點是什么？同學們是如何應對的？請說說教師點撥一（ 2分鐘） : 故事情節的概括是中考中小說類閱讀必考的考點之一。小說中除了寫楊志與晁蓋等好漢的主要矛盾之外，還寫了楊志與軍健、虞候、老都管這個次要矛盾，為什么要花大筆墨來寫次要矛盾？寫次要矛盾的作用是為主要矛盾服務 ,推動故事情節的發展。三、補敘和插敘的區別補敘補入的是基本事件發展之中的有機環節，去掉它會影響事件本身的完整性。n n225。 ji224。”晁蓋道：“吳先生，我等還是軟取？卻是硬取？”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景；力則力取，智則智取。（ 5分） ? 這個人是青面獸楊志。前者曾經三拳打死，倒拔，大鬧。王倫晁蓋宋江宋江盧俊義扈三娘孫二娘顧大嫂一丈青母夜叉母大蟲林沖陸謙高俅第二課時 ? 學會從多角度分析、概括人物性格，了解小說刻畫人物的方法。（ 5分鐘）楊志跳起來，喝道：“那里去！且睡了！卻理會！” 眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們！” 楊志大罵道：“你們省得甚么！” 拿了藤條要打。從故事中的主要情節去感知。自學檢測 2（ 6分鐘）二、環境描寫：此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。選做題（二）洪教頭 ? 把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢 ? 見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。林沖想道： ? 柴大官人心里只要我贏他。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。答：寫，用? ? 的語言（動作）表現了了文段也顯示了作者語言的藝術特色，請你結合選文賞析林教頭棒打洪教頭洪教頭把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢的動作和連喊三次來，來，來，他盲目自大、孤陋寡聞、浮躁輕敵，以及貪婪卑微的性格特征（ 1）、在寫法上善于運用變化錯綜的手法，避免了平鋪直敘。洪教頭喝一聲： ? 來，來，來 !”便使棒蓋將入來。且住。作用：交代故事發生的時間、

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