文明學校驗收校長匯報材料(完整版)

　　

【正文】 今后，我們將在上級領導的正確領導下，進一步落實上級文件精神，扎實推進道德課堂建設，圓滿完成上級部門下達的目標任務。（二）、經常開展安全教育活動，利用學校例會，升旗例會之機組織學習有關安全工作的文件和安全事故通報。實行目標責任制，目標具體到班、備課組，落實到教師個人；扎實搞好質量監控和質量分析制度；定期分層次召開級主任、班主任、任課教師、學生會議，通過研討發揚優點，查漏補缺。本學期以來，教導處在常規教學管理上狠下功夫；教導處在制定各項制度的基礎上，更注重常規教學工作的落實和督察，從教學的備、上、批、輔、練、考、評等各個環節入手，每周都堅持深入班級進行檢查，發現問題及時通報，限期改進。學校對周查月結建立專門的督查機制，對完成好的教師和班級進行表揚獎勵。以循環聽評課為載體，開展說、聽、評為一體的教研活動。通過不同形式教育活動，教師的教育思想觀念得到很大提升，涌現出了如張慶華、劉寅芝等一大批政治素質高，業務能力強的骨干教師，打造出了一支，青云一中引以為豪的愛崗敬業，扎實工作的優秀教師團隊。利用網絡平臺向家長朋友宣傳教育的有關信息。下午第四節為課外活動。定期召開會議，總結經驗，安排下階段德育工作，進一步加強全體學生的行為習慣、理想、感恩、誠信、心理健康、愛國主義、文明上網、安全、法制等為內容的教育工作。在校生2000多人，教職工146名。近兩年又獲得泰安市文明單位、泰安市學校文化建設AAA級學校、泰安市級教學示范學校、泰安市師德建設先進集體、泰安市課程與教學先進學校、泰安市個性發展學校等榮譽稱號。近年來來舉辦的各種活動有“迎五一、國慶校園歌曲大賽”、“教職工籃球賽”、“初一、初二年級拔河比賽，初三年級跳繩比賽”、“書法比賽”、“英語口語比賽”等。由德育工作領導組討論擬定每周主題班會，本學期以來召開的主題班會有《好習慣使人終身受益》、《沖刺期中》、《人人爭做班級中榜樣》、《我是班級的主人》和《節約能源從我做起》等。同時，成立師德師風建設領導小組，研究制定師德師風建設活動方案，每項活動學校領導都做到中有數，指導到位。實行備課組獎罰機制，學校目標下達到備課組，針對備課組獎罰，這些舉措強化了備課組的凝聚力，提升了備課組的戰斗堡壘作用，真正實現了資源共享，合作共贏。單元清，每一章節進行完，備課組必須進行單元清。實行教研組長、級主任考評機制，實施捆綁機制。大力提倡“學案導學”，作業布置須集體研究，盡可能精選習題、面批面改；推行 “自主、合作、探究模式”，落實教學常規。形成了全員抓安全，人人管安全的格局。由于學校對安全工作重視，教育管理到位，措施得力，資料健全。現將我們的一些做法匯報如下，不當之處，敬請領導及各位專家批評指正。本學期以來舉辦的各種活動有“迎國慶校園歌典大賽”、“教職工籃球賽”、“六七年級拔河比賽，八九年級跳繩比賽”、“漢字書寫比賽”、“英語書寫比賽”等。這些措施保證了學生充分的課外活動時間。各班又召開了主題班會《節約能源從我做起》。本學期期中綜合訓練結束后，九年級及時對前一段工作進行了總結，并于11月12日下午召開了九年級家長會。還組織教師觀看《師德啟示錄》錄像，學習了孟二冬、馮剛省同志的先進事跡，開展學習“三平精神”的師德主題教育等，通過不同形式教育活動，教師的教育思想觀念得到很大提升，涌現出了如趙艷紅、劉雪峰等一大批政治素質高，業務能力強的骨干教師，打造出了一支，我們送表初中引以為豪的愛崗敬業，扎實工作的優秀教師團隊。扎實搞好集體備課。備課組長對試卷的選用，成績的測算，補差方案的制定等全面負責。實行教研組長、級主任考評機制，實施捆綁機制。積極穩妥推進教育教學改革，構建道德課堂，打造高效課堂。全體教師每周做一份中考試題；組織公開課，安排優秀教師經驗交流活動，為優秀教師提供了展示自我的舞臺，營造教師積極學習氛圍，提高每個教師的業務素質。成立了安全工作領導小組。（三）、雙休日和節假日，學校安排有專人負責學校保衛。軟件方面，訂購各種報刊、教育書籍、教育教學光盤等為教育教學服務，特別是學校經多方協調，實現了光纖上網，從而實現了電子備課、教學優秀資源共享。自此我校硬件設施的建設與教學設備的配備逐步完善，校園環境得到了大力改善，我校現占地面積17650平方米，建筑面積6150余平方米，綠化面積3600平方米，現有教學班10個，在校生467人，共有教師24人，其中一級教師3人，縣優秀教師5人，縣級教學能手及骨干教師3人，學歷達標率100%。組織全體教職工認真學習省、市、縣有關精神文明建設文件精神等，成立文明學校創建工作領導小組，以校長為組長，切實加強對創建工作的領導。二、開展文明創建，形成良好風尚學校堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現象，積極配合教育主管部門加大整治教師參與有償家教、亂訂濫訂教輔材料等違規違法行為。學校堅持形式多樣的道德教育，道德教育融入日常生活之中，主要表現在下面幾個方面：每周一次的國旗下講話：有內容、有質量、有教育性；每兩周一期黑板報新鮮，美觀、有思想、有內容。如清 明節，組織師生進行緬懷革命先烈演講比賽活動；植樹節，組織教師、學生參加植樹活動美化校園；開展“學雷鋒、樹新風”活動，講故事比賽等。2016年4月，舉辦了以郭村鎮，萊河鎮、高老家鄉教育聯區的聯片教研活動，2017年5月，又舉辦了以五個教育聯區的城鄉共建活動，受到縣局領導和參會人員的一致好評。學校心理健康輔導室，重視學生心理健康教育。今后，我們將不斷改革創新，彰顯辦學有特色，教學有特點，教研有特效，學生有特長，著力打造一流的辦學條件，一流的教師隊伍，一流的管理水平，一流的教育質量，辦特色學校。堅持全面提高教師素質。加強師德、師風、師能建設，不斷提高教職工的思想道德素質和職業道德素質，力爭讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。(2)以課改為重點，深化課題研究。定期開展各種活動，活躍了校園的文化氛圍，在活動提升了學生的品質，豐富了學生生活，陶冶了學生情操，培養了學生能力。尊師愛生，師生文明行為，禮貌用語，校園內洋溢著美麗、和諧的氣氛重視校園安全工作，治安狀況良好，工作紀律嚴密，無安全事故和治安事件發生。校舍408間，13個教學班，515名學生。學校擁有配臵完善的理化生實驗室各一個，音樂教室、器樂排練室、舞蹈教室、美術教室、書法教室，以及其它專用教室一應俱全。我校積極轉變傳統觀念，摒棄應試教育，淡化成績，大力推進素質教育，并把新的觀念用于指導現代化管理的實踐。校訓：“自主、自律，自立、自強”。遵循“一個理念”綠色教育理念。搭建五大板塊綠色環境——熏陶人，快樂課堂——培育人，特色課程——發展人，習慣養成——造福人，多元評價——激勵人。四項標準缺一既認定課堂不合格。教研隊伍不斷壯大。另外，堅決落實導學案審批制度，每個備課組導學案，由級部領導把關審批，徹底杜絕盲目求量，加重課業負擔現象發生。圍繞校本課程特色化這個重點，已經初見成效，日益成熟。我們積極利用地處鎮駐地的區位優勢，發掘校內外兩個優質教育資源，開展研究性學習和社會實踐活動。重養成，培養良好習慣。如定期進行儀表檢查、衛生檢查、紀律檢查等；第三，以各類常規評比為載體，營造良好的榜樣氛圍。第一，開展有針對性和實效性的主題活動。我校認真貫徹落實《中學生體育教學大綱》、《中學生體育合格標準》和《國家體育鍛煉標準》，積極組織學生參加體育活動。我校結合學生的實際情況，將心理輔導課程的內容重點確定為三大塊：學習心理輔導；自我意識輔導；人際交往輔導。學校定期召開家長會，每年舉辦家長開放日，經常邀請專家學者、法制副校長及有關部門負責人來校進行家庭教育、法制、交通等知識講座，努力構建家校互助德育平臺。②重視德育與研究性學習的整合，充分發揮德育研究性學習的德育功能。學生評價方面。（四）優化干部教師隊伍建設。另外，引導干部教師自主學習提高，每學期都開展“五個一”讀書活動（讀一本專業書籍、寫一份優秀教案、上一堂好課、寫一篇教學專題，以此引導干部教師做學習型人才，提升素養。同時，學校在干部選拔、職稱評審、崗位聘用中，優先考慮長期從事班主任工作的優秀者。學校根據現在的教育形勢，拓開思路，進一步建立完善了家長委員會、教工代表大會組織，并積極探索發揮兩個組織在學校民主管理、課程資源開發和家長培訓等方面的作用，通過每月家長會、校長熱線電話、每月教工代表座談會和學期教職工代表大會等形式，邀請家長與教工參與決策、管理，實施監督，并集思廣益，促進發展，此舉得到了家長與社會各界一致歡迎與支持。學校有音樂教室、器樂排練室、舞蹈室，美術教室、書法教室各一個，音美器材達標。學校有完備的校園局域網系統、“班班通”多媒體系統、學校網站，學校各處室的工作安排與工作等基本實現了網上流轉無紙化辦公。也因此，學校還沒有形成有特色的課程文化。中考升學壓力，導致的評價不科學，重教學輕育人傾向依然存在；尚未建成一支在區市域內叫得響的名師隊伍。完成校園綠化、美化、教育化設計與施工。辦學基礎欠缺，生源不夠理想。基本實現了網絡化、數字化、無紙化辦公。都實現了管理制度化。3堅持“三公開”。校長先后獲得青島市勞動 模范、萊西市優秀校長稱號，中層干部中有10人次獲得萊西市優秀教師等綜合榮譽稱號；先后由20余名教師獲得萊西市及其以上級優秀教師、教學能手等榮譽稱號，占專任教師的50%多。學校在實施教師全員培訓、名教師培養計劃的同時，充分利用校內網絡設施完備的有利條件，搭建了三個平臺，發揮骨干教師的引領作用：網絡教研交流互動平臺、骨干榜樣視頻展示平臺、優質教學資源共享平臺。一是學校依照有關規定，組織校長及校級后備干部、優秀班主任參加市級以上“每月一講”等培訓；二是利用暑假，先后派出領導干部、后備干部9人次赴華東師大、山師大、青島師院參加培訓；三是學校結合干部的需求和崗位需要進行校級間學習培訓，每學期至少一次外派赴域外名校觀摩交流培訓、學習考察，先后組織近40名干部教師赴諸城龍源中學、青島六十三中觀摩學習。實現了評價目標多元化、方式多樣化、內容過程化、功能激勵化。經過多年的實踐，學校研究性學習的管理運作日趨成熟，形成了獨具特色的農字系列活動范例。其次，我們建立了家訪制度、家長會制度、家長委員會制度、教育教學開放周制度，有計劃地開展活動，使家長和班主任、任課教師、行政領導等有更多更密切的接觸和交流，使他們及時了解學校、班級、任課教師具體的教育教學工作，同時及時聽取他們的意見和建議。③加強心理教師隊伍建設。近三年來，我校學生的體育達標率一直在９８％以上，在市鎮兩級體育比賽中成績優異。第二，與社會相關單位合作，舉辦以“感恩教育”為主題的大型教育活動，邀請家長和教師參與，活動真正體現了“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的原則，每次活動都給人留下了難忘的印象。③搭建自我管理平臺。為了抓好這項基礎性德育工作，多年來，學校在養成教育的目標與內容、形式與方法、管理與評價等方面做了大量認真細致的工作，取得了明顯成效。其次，利用節假日開展“我眼中的新農村”等等社會調查活動，引導學生觀察社會、家庭，培養其關注社會關注家庭的意識。我們充分利用教師的人才優勢，廣泛發動教師和學生因地制宜地開發利用校內外兩個資源，按照《學校校本課程開發方案》，開發適合我們區域特點和學生特點的校本課程。先后集體組織了30人次教師到龍源中學、南墅中學等單位進行了觀摩學習。教研管理不斷創新。同時，探索實施了學困生輔導與尖子生培養制度，各學科均制定了學困生輔導與尖子生培養計劃，并充分利用課余時間，采取“四定”措施（定時間、定地點、定人員、定指導教師）加大輔導培養力度，解決了學困生學不進、尖子生吃不飽的問題。為實現“以人為本”理念的落實，深化課程改革中，我們提出了以“多元發展”為宗旨的課程體系開發，實施課程“三化”建設：“國家課程規范化、校本課程多元化、活動課程人文化”，為學生提供了分層次的國家課程、可選擇的校本課程、人文色彩濃郁的活動課程。真正著眼于培養學生的綜合素質，倡導教育和人的可持續發展。校風：“堂堂正正做人，踏踏實實做事”。這些認識和實踐也是我校辦學理念、辦學目標制定的重要依據。擁有300米環形跑道的操場，2個籃球場、1個排球場、8個室外乒乓球場地，體操器材配備齊全。校園布局合理，環境幽靜。加強法制教育，提高師生的守紀守法自覺性。堅持每周一的愛國主義活動升國旗儀式，把“五愛”教育、“三學