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二氧化碳制取教案(完整版)

2025-11-06 23:54上一頁面

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【正文】鹽酸，觀察反應現象，記錄。二、教學重、難點重點：實驗室制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、操作及檢驗和驗滿的方法。難點：實驗室制取二氧化碳的裝置設計與探究。[學生活動]：①觀察A、B兩支試管中產生氣體的程度，思考碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳是否容易收集。【教師】：搭建好發生裝置【板書】收集方法：根據CO2的物理性質，采用什么方法來收集CO2呢？【教師】氣體收集方法主要取決于氣體的密度和氣體在水中的溶解性。通過師生間、學生間合作學習，研究性學習，體驗探究成功的樂趣，激發學生探究欲。［總結］當用固體反應，需要加熱產生氣體時，可采用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發生裝置；當用固體與液體反應，不需加熱生成氣體時，可采用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發生裝置。［結論］能用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳。下列操作順序中正確的是（）A、⑴⑵⑶⑷⑸B、⑷⑶⑴⑵⑸C、⑶⑷⑵⑴⑸D、⑶⑷⑴⑵⑸附：板書設計二氧化碳制取的研究一、制取原理藥品：反應原理：二、制取裝置裝置：收集方法：三、檢驗方法驗滿方法：驗證方法：第三篇：二氧化碳的制取和性質教案二氧化碳的制取和性質學習目標：知識與能力：★學習實驗室制取二氧化碳的方法★知道二氧化碳的性質和用途過程與方法：★通過二氧化碳制取的學習,能設計和完成一些簡單的化學實驗★通過二氧化碳性質的探究過程,學會研究物質性質的基本方法情感態度與價值觀：★提高善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神教學重點：二氧化碳的制取和性質教學難點：探究二氧化碳和水、石灰水的反應原理。問題一：怎樣判斷瓶中是否充滿了二氧化碳氣體？【答】：用燃著的木條伸到集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明收集滿。觀察所發生的現象。有兩個集氣瓶，分別盛滿了氧氣和二氧化碳，用哪些方法可以確定它們分別盛有哪種氣體？右圖為實驗室制取二氧化碳的實驗裝置圖。包含的學習方法：探究學習：學生通過實驗來探究實驗室制取二氧化碳為何不能用其他藥品，通過研究發生裝置選擇其他儀器制取二氧化碳，來培養學生的觀察能力、語言表達能力和分析能力，培養開拓創新的精神。學會實驗室制取氣體的思路和方法聚焦考點☆溫習理解考點1二氧化碳的制法一、實驗室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗）（1）發生裝置：由反應物狀態及反應條件決定①若反應物是固體，需加熱，則制氣體時用高錳酸鉀制O2的發生裝置。原理：用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑裝置圖：裝置的注意事項：（1）若用長頸漏斗來注入鹽酸，則長頸漏斗的下端必須伸入液面以下（防止空氣混入瓶內，及生成的氣體從漏斗溢出）。（4）實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取，能制取的理由是。組裝好儀器，先檢查，然后加入藥品，制取氣體。序號氣體性質ABCD溶于水中所得溶液的pH＞7＜7＞7＜7其密度（ρ1）與空氣密度（ρ2）的比較ρ1＞ρ2ρ1＞ρ2ρ1＜ρ2ρ1＜ρ2在水中的溶解性極易溶難溶極易溶難溶【答案】C【解析】該氣體可用氫氧化鈉來干燥，說明氣體溶于水所得溶液不是酸性；在收集氣體時使用的向下排空氣法收集，說明氣體的密度小于空氣的密度；尾氣處理時使用了漏斗，說明氣體極易溶于水。（1）寫出圖9中儀器的名稱：①；②。【答案】（1）試管集氣瓶（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑BCCO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（3）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑A（4）b（5）6．8%6．【2016年甘肅省天水市】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據要求回答問題：（1）儀器a的名稱：。【2016年貴州省黔西南州】下圖為實驗室制取氣體裝置圖：ABCDEF（1）寫出標有序號的儀器名稱：①；②。（3）實驗室用A裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為：，收集裝置為，檢驗二氧化碳的原理為（用化學方程式表示）。（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發生裝置是（填裝置序號）。檢驗二氧化碳的原理為（用化學方程式表示）。2．【2016年重慶市A】甲、乙兩同學在實驗室制取CO2和O2時，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（）A．B．C．D．【答案】C3．【2016年重慶市B】實驗室制取干燥的CO2氣體，不會用到的裝置是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】制取二氧化碳要用固體石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應，可知應選用

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