小學一年級下冊數學教學總結(完整版)

　　

【正文】 賴于全體少先隊員的努力結果。如開展“讀書活動月”活動。（一）思想性的活動。為使少先隊干部樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。熱愛學生是一種強大的教育力量。避免學生產生逆反心理。三、搞好班級工作研究創新策略，在創新的氛圍中開展班隊活動。給學生建立起一正確的行為規范的導同觀念，使學生明白什么事該做，什么事不該做，怎樣的行為習慣是好的，怎樣的又是不好的，給學生創造一個良好的行為習慣的周邊環境，使學生受到良好的熏陶，從而養成良好的行為習慣。繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。從而自覺的把身心投放到學習中去。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。第一篇：小學一年級下冊數學教學總結小學一年級下冊數學教學總結一．取得的成績認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。做好課后輔導工作，注意分層教學。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生基礎太差，還有兩位這學期轉過來的學生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。著眼于發展學生數學能力, 通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，4教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高 課堂教學的效率。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。重視對學生良好的心理素質的培養。挖掘主體性、創造性、自主性等智能特征的創新人才，使班隊工作能沿著這個指導思想發展，在每次開展的班隊活動中，我都力求內容新穎，體現出具有教育意義的生活，實際，使學生在創設的情景中，體現到創新的樂趣。五、運用電教手段，對學生進行教育低年級兒童注意力只能維持15—20分鐘，易受新奇事物的影響，根據這個注意特點，教師在設計教學應注意多采取直觀手段，以直觀的手段受到抽象的效果，使學生便于理解，從而很好低掌握教學內容，可以收到事半功倍的效果。我把自已的愛全心全意地傾注到每個少先隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓少先隊干部去做，培養他們的工作能力。如母親節。為了提高學生的閱讀能力，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生至少拿一本書來，最多就沒有規定了。先隊中隊的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好少先隊工作。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。6．在教育教法方面，也要多向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。發言的體態及聲音的高低。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。現總結如下：一、以課堂教學為重點：備課。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。注重對后進生的輔導。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。閱讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的方法和途徑。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。三、認真備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學特別是飛信的建立，使家校聯系更加密切。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎，同時也把學習與生活進行了有機的結合。4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。總之，一學期的工作，有收獲，中國教育總網文檔頻道同時也不足。把握教學要求，促進學生發展適當改善評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。三、認真備課備課要挖掘教材，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。課后及時對該課作出總結，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。五、培優轉差工作在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。體現在做中學，通過充分動手操作，讓學生體會數是數出來的。練習題組的設計要適度，又要有坡度，分層要求。小組討論有利于全體學生主動性的發揮，有利于師生之間、學生之間的信息交流，有利不同思維的碰撞。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。第二、及時鞏固與定期復習相結合。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果（一）本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在10到15分鐘完成（期末復習時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。（三）給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。存在的不足是，學生的知識結構還是很不完整，小學的知識系統還存在很多真空，這些都有待以后改進。一年級下冊數學教學總結9本學期，我擔任了一年級的數學教學工作任務。”一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓 勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。意義。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的`圖形之間的關系。三、本學期的收獲和經驗認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。充分調動學生的學習的積極性和主動性。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。包括課前預習、獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。一年級下冊數學教學總結12數學知識來源于生活，而服務于生活。所以平時上新課，我常常根據教材的內容，編上一段故事，從講故事開頭，創設一種情景來導入新課。這樣既有利于學生對知識的理解和掌握，也有利于發展學生的邏輯思維能力。以7+8為例：讓學生一邊擺7個小棒，另一邊擺8個小棒。小動物們聽說小熊開了百貨商店，紛紛跑來買東西，可是找了好長時間才找到自己想要的東西。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。創造良好的課堂氣氛。對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。六、教學中的不足和反思對小組合作意識的培養還不夠到位。四、認真批改作業。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。改進措施。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，學習需求和學生能力，讓各個層次的學生都得到提高。這學期我擔任一年級（5）班的數學課，共有學生47人。（二）在課后輔導時發現，幾個學困生學習成績進步很大，如插班生z，進來時測試成績總在60分邊上，現在每次測試都在80分左右。（二）做好課后輔導工作。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數與代數的`知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內加減法和20以內進位加與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持，效果顯著。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：一，夯實基礎，努力減輕學生學習負擔蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。從學生實際出發，讓學生說一說，結此文轉自求學網合情境擺一擺，通過小組合作進行探究活動，既鼓勵學生獨立嘗試，又重視學生間的合作互助，給學生提供了多向交往的機會，提高了學生合作學習的意識。練習題組的設計應根據教學目的和內容、學生的年齡特征和心理規律，做到緊密聯系教學內容、緊扣教學要求，以教材為主、以基本練習為主、以練關鍵為主。（1）向學生提供貼近生活的信息資源。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂設計上層次更分明一些，使每個層面上的學生都能感興趣，同時采用新的激勵機制，鼓勵學生養成良好的學習習慣。四、認真批改作業，布置作業做到精講精練。一年級下冊數學教學總結4時間過得真快轉眼一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級一班的數學課，課改的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰，尤其我們數學課，每周只有5節課，既要完成進度，又要嘗試“三疑三探”教學方法，由此感受到自己肩上的擔子之重。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，用心彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。二、主要成績：三、不足方面：a）多數學生的理解潛力差，計算及應用題的出錯率高。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生