自由辯1(完整版)

　　

【正文】 其穩(wěn)健而注意到了應(yīng)有的活潑，是兼取了前二者之長(zhǎng)的。寫在胡錦濤總書記作出重要批示一周年之際中共鞍山市委書記 谷春立第二篇：自由辯技巧自由辯技巧攻擊的風(fēng)格，由于自由辯論如疾風(fēng)迅雷，所以不同場(chǎng)次、不同隊(duì)伍的辯論風(fēng)格也不盡相同。文化的滲透讓我們的精神力量越來(lái)越強(qiáng)大，各國(guó)自身的民族精神得到突破性的發(fā)展。這種世界共同擁有的民族精神力量，你能說(shuō)它不強(qiáng)大嗎？中共青海省委黨校,青海,西寧攀登 2004年 1 期自由辯3對(duì)方辯友如何看待天災(zāi)人禍無(wú)情，人間處處有愛這一句話？想必對(duì)方辯友一定還記得近年來(lái)我國(guó)所遭受的天災(zāi)人禍吧？雨雪冰凍災(zāi)害，汶川地震等等，但是災(zāi)難并沒有使他們?cè)谖镔|(zhì)缺失的情況下失去對(duì)生活的信念。沒有形成風(fēng)格的隊(duì)伍即使辯勝，也只是初級(jí)層次的。顯然，自由辯論的風(fēng)格當(dāng)以穩(wěn)健為上，從比賽的實(shí)踐看，穩(wěn)健型風(fēng)格的辯論隊(duì)不僅易于取勝，且留給觀眾、評(píng)委的印象也比較深刻。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯。那就采取合圍技巧，即以全隊(duì)的四個(gè)人的力量來(lái)圍擊、合擊，從四個(gè)人不同的側(cè)面對(duì)準(zhǔn)他的問題，以守為攻，一般都會(huì)有效。如對(duì)方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來(lái)回答；如對(duì)方提出的是現(xiàn)實(shí)問題，那就從歷史的角度來(lái)回答；如對(duì)方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認(rèn)識(shí)、宏觀認(rèn)識(shí)來(lái)回答，以此類推。幽默技巧。如同一個(gè)人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個(gè)問題與后一個(gè)問題的矛盾，兩個(gè)或數(shù)個(gè)人問題中的矛盾等等。即對(duì)那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點(diǎn)是不離開辯題的立場(chǎng)。1聯(lián)動(dòng)技巧。2名言技巧。一般而言，一強(qiáng)到底，一勝到底的隊(duì)伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。時(shí)間把握：即從嚴(yán)把握本方時(shí)間，有意啟導(dǎo)、引導(dǎo)對(duì)方在無(wú)意識(shí)中把規(guī)定時(shí)間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢(shì)，這對(duì)本方極為有利。“還是請(qǐng)您回答我方關(guān)于廣博企業(yè)的例子好了。為什么在尼日利亞足球隊(duì)燒25萬(wàn)美元換一家酒店的同時(shí)，您方卻對(duì)這點(diǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的錢錙銖必較呢？ 【或者】我國(guó)僅僅一年的三公經(jīng)費(fèi)就已經(jīng)超過(guò)1000億，您方對(duì)此毫不計(jì)較，卻對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的投資錙銖必較是不是太過(guò)分了呢？【不進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)不進(jìn)行技術(shù)流入】RIM公司要求所有的黑莓Playbook平板電腦必須在臺(tái)灣地區(qū)生產(chǎn)而拒絕大陸廠商，就是擔(dān)心抄襲行為。醫(yī)生具有和患者主動(dòng)溝通的能力，卻常常不作為，導(dǎo)致醫(yī)患溝通不暢，是否要為醫(yī)患關(guān)系的惡化負(fù)主要責(zé)任呢？［醫(yī)生沒有能力］A、并不具備溝通能力：溝通課程是95%的醫(yī)學(xué)院學(xué)生的專業(yè)必修課程。已經(jīng)有這么多人沉迷網(wǎng)游，難道您還不引進(jìn)電競(jìng)加以引導(dǎo)，反而放之不管嗎？②黃色暴力影響心理健康A(chǔ)，請(qǐng)問對(duì)方辯友，現(xiàn)存的正規(guī)的電競(jìng)游戲到底有多少是您說(shuō)的黃色暴力了？B，就算有，對(duì)方辯友不用擔(dān)心，國(guó)家已經(jīng)將電競(jìng)作為體育項(xiàng)目，針對(duì)電競(jìng)中的黃色暴力內(nèi)容會(huì)馬上屏蔽的。我們更要讓電競(jìng)進(jìn)大學(xué)，加以引導(dǎo)。育。, 讓文化和游戲文化結(jié)合在一起, 建立安徽省高校的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的文化, 使其成為校園文化, 提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。%,但是對(duì)比歐美在05年就達(dá)到70億歐元的商業(yè)利潤(rùn)，北美185億美元，這是不是說(shuō)明我國(guó)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)潛力大，產(chǎn)業(yè)規(guī)模卻小，需要得到發(fā)展？,大陸以外地區(qū)開發(fā)的電子競(jìng)技項(xiàng)目占了我國(guó)電子競(jìng)技80%的市場(chǎng)份額。請(qǐng)問對(duì)方辯友論證一下，身為成年人的大學(xué)生還分不清競(jìng)技內(nèi)容好壞，心智這么容易就受影響。醫(yī)療資源：那面對(duì)資源有限這個(gè)無(wú)法更改的事實(shí)，醫(yī)生還不主動(dòng)提高自己的溝通效率，這難道還不是工作態(tài)度的問題嗎？我去校醫(yī)院看病，花的錢很少，病也看好了，但是那位醫(yī)生和我交流的方式很差，我很不爽。專利費(fèi)用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正常注資，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)帶來(lái)的技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗(yàn)顯然符