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學校教科研工作規劃書范本(更新版)

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【正文】譬如“如何組織班級讀書活動?”“如何進行組塊教學設計?”“如何提高學生的書寫質量?”“如何調動學生課堂發言的積極性?”等等。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養、實踐經驗、研究方法各方面會得到一定程度的提升。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。根據各學科教師發展狀況，重點關注一批骨干教師培養對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉。以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。　　經費保障：年級組集中備課時的交通問題由年級組長安排車輛接送，車費由中心學校承擔；與外校開展教研活動所產生的經費由中心學校承擔。　　積極選派教師參加區級以上專業培訓。　　（2）聽評課活動：聽評課活動由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。　　工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓分校常規教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養。　　二、工作目標和思路　　工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。在本學年中將由高年級數學組對電子備課方法進行嘗試，成功后將在其它年級組進行推廣。　　邀請手拉手學校xxx小學、xxxx小學等城區學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。　　技術保障：教研活動中所要多媒體設備等，年級組長要盡力安排，為教研活動提供限度的條件。　　通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場。　　進一步發揮學校現有骨干教師的’引領和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業提升。　　、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。　　課題研究的作用主要體現在四個方面：診斷教學問題，改善教學現狀，助力專業成長，發揮輻射作用。可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學生的學來研究。三是引導教師小課題或微課程的申報。　　(2)教研組：通過子課題或項目設計的方式開展研究工作，由各教研組長擔任子課題組長。　　(3)每學期組織二到三次課題研討活動，由各子課題組提供課例。　　工作思路加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。　　首先是鋪路子。　　（二）開展校本小課題研究，提高我校科研水平　　長期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下

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