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小學二年級語文小英雄于連原文、教案及教學反思(更新版)

2025-12-11 04:13上一頁面

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【正文】　　讓我們配合讀于連想辦法排除險情的句子。　　又長又粗——說明所連接的火藥一定非常多。　　三、第三節　　“急”就是危急的意思。　【篇二】小學二年級語文《小英雄于連》教案　　一、揭題　　如果有人為了人民利益做出了巨大的貢獻，人們會敬佩他，并尊稱他為——“英雄”（板：英雄）。　　不到十歲的于連吃過晚飯，連蹦帶跳地往中心廣場跑去。他想：這一定是敵人想要炸毀這座城市。我們所熟知的有冒死把日本鬼子帶到八路軍包圍圈里的——（王二小），有為了保守黨的機密而犧牲在敵人鍘刀之下的——劉胡蘭。　　小于連到底發現了什么險情？他聞到了什么？（板：聞到）發現了什么？（板：發現）看見了什么呢？（板：只見）最后又發現了什么？（板：發現）　　交流，板：濃烈的火藥味　　奪目的迸跳著的火星　　又長又粗的燃燒著的導火線　　導火線連著大火藥庫　　小于連是憑什么判斷出當時的情況十分緊急？請你先讀一讀這幾句句子，然后以四人小組的形式找到其中的一些關鍵詞，來說一說情況危險在哪兒。　　設想一下，如果小于連沒有及時發現并采取措施，大火藥庫一旦被引爆？請你帶讀。下面我們就根據板書把于連挽救城市的全過程講一講。也讓我們帶著喜愛和崇敬之情齊讀最后一節。　　（二）初讀課文，了解內容　　在這個環節中，我先讓學生自由朗讀課文，要求讀得正確、流利，并找出課文中描寫銅像樣子的句子，想想這座銅像是誰。再把學生想的辦法和于連撒尿的辦法對比，體會于連撒尿辦法的絕妙，從而讓學生再次體會到了于連的勇敢

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