20xx德育年度個人工作總結(更新版)

　　

【正文】 大吳山人文探究社、少奇書法藝術社、少奇之聲廣播站、大樹之春藝術社等十個部門組成，立足自主管理、自主活動，有章程有計劃地開展豐富多彩的社團活動。
　　從201X年起，學校先后實施了五大特色德育工程。
　　二、堅持“三個”貼近，抓好“三項”建設，注重實踐體驗。與此同時，根據中學生成長規律結合初中生學習生活特點，進一步明確了各年級分階段德育工作目標。
　　（4）嚴格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終保持與時俱進、開拓創新的工作作風，常常自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育服務。
　　（1）讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。
　　各班利用班會課，發揮其教育主陣地作用。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優秀班主任評選辦法》。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓。三是聽取吳江市兩位優秀班主任介紹經驗。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。中學德育年度個人工作總結　　【篇一】
　　本學期，以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育大綱》，圍繞吳江市教育局xx年度德育工作意見，把德育工作放在學校工作的首位，貫穿于教育、教學的各個環節。加強家校溝通，促進家校聯系，動員社會和家庭力量協同搞好學生思想教育。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學質量”的觀念，人人成為全員育人的表率。
　　在培訓期間，校長張**、副校長陳**為與會者分別作了精彩的輔導報告。
　　堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現象的發生。
　　【篇二】
　　“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。“敢于求人，讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發揮更多的光與熱！
　　三、愛心+勤勉，換得桃李滿園
　　加強教師自身修養，滲透德育。
　　（2）抓住學生犯錯誤的時機，有的放矢的對全班學生進行教育，從典型案例中受到啟發與教育，從而規范自己的言行。兩年來，我校始終堅持育人為本，德育為首的育人宗旨，針對新時期中學生思想特點，不斷創新工作思路，研究探討德育工作新途徑和新方法，逐步形成了鮮明的德育工作特色，推動了學校全面持續健康發展。八年級：嚴其學，教其理，勵其志。
　　學校的德育科研工作以紅色《德育》讀本和“成長袋”為載體，以全體班主任參與為主要實施形式。留守兒童關愛工程”。
　　(2)紅色之路推進工程。201X年學校萬能大舞臺活動開展，增加了學生的信心，把學生的優點長處展示出來。學生在親手打掃了養老院環境衛生后，又坐下來與老人們共同聯歡、表演節目、話家常、洗衣服，孤寡老人們在這些青年學生的歡聲笑語中找到了久違的活力，他們綻露了笑容。每次活動確定一個主題，開設心理健康教育課，每學期分年級開展心理健康教育專題講座，如：針對七年級的“心理健康伴我成長”，八年級的“揚帆啟航，放飛希望”，九年級的“考前心理輔導講座”等，從不同側面對學生集中進行教育。
　　除此之外，我校學生在素質教育基地中，表現突出，學生親身感受軍人生活，并以自己的“流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊”的誓言，表達著對國防衛士的敬愛和敬仰之情，學習軍人鐵的意志、鐵的紀律、鐵的作風、鐵的信念，并用自己的行動打造著“國防小衛士”的堅強意志。
　　抓班主任隊伍建設和考核評價，確保德育工作目標實現。并通過各類社會實踐活動逐步向家庭、社區乃至社會各行業滲透學校德育工作，引導組織學生積極參與社區共建精神文明活動，逐步形成責任共擔、義務共享、特色共建的主體開放的德育工作新格局，從而推動學校德育工作持續、健康、協調、穩步向前發展，為構建和諧校園奠定了堅實的基礎