20xx教導處工作計劃(更新版)

　　

【正文】 交流教學實踐經驗，撰寫教學心得，完成每月的教學隨筆。（其他教師亦可）
　?。?）認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。 繼續做好各教研組的教研工作。要求各教研組認真思考、精心組織，積極實施，形成一些有價值的經驗。
　　（3）進一步重視朗讀教學，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平。
　　2．完善常規、促進教學質量進一步提高。具體工作如下：
　　1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。
　　5．根據各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。
　　根據校情，結合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：
　　一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。
　　綜合學科抽測。
　　制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。學習與交流心得相結合。把“人人讀經典”打造成我校學生的標志，真正培養秀外慧中的少年兒童。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。嚴格控制學生在校時間。
　　做好期末考試監考、閱卷、統分及期末結束和寒假工作安排。
　　組織師生參加語言文字報社舉辦的征文比賽。
　　組織教師參加滁州市第八屆小學語文、數學課堂教學觀摩課和優質課評選活動。
　　六、具體工作安排
　　九月份：
　　做好開學報名工作。經同意后，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。
　　積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。（2）、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。
　　三、其它工作
　　，實現教育資源共享，提高教學效率。
　?。?）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
　　進一步規范和強化教學常規工作
　　（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。
教導處工作計劃3　　一、指導思想
　　認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。藝術教學要著重培養學生的審美情感。
　　（3）培養解決問題的策略。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。
　　（5）抓細分析。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。
　　進一步規范學籍管理工作。
　　加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
　　做好期末復習、考試、質量分析。
　　做好“藝術節”活動準備。
　　舉行春季田徑運動會。
　　寒假作業、讀書筆記評比。
　　3．學科競賽。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。嚴格控制單元測試次數、考試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。
　?。?）“上課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。
　　二、工作目標
　　。
　?。?）“備課”關。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。外出學習聽課的教師，回校后要在教研組內交流學習心得。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。
　　（二）深入課堂，強化教學研究，追求優質高效
　　1．嚴格執行課程計劃。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。
　　進行期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽課。
　　四月：
　　開展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。
　　組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。
　　做好小學畢業生學業水平等級測試工作。
　　二、主要工作目標
　　加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
　　做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。
　?。?）抓實備課。
　?。?）抓活課堂。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。
　　教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。
　?。?）提高寫字質量。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。
　?。?）提升審美情感。
　?。?）科學規劃、精心安排復習教學進程，堅持降低重心，夯實基礎，分層推進，階段過關，明確目標，減少盲目性，以加強復習教學的針對性和有效性。
　　三、具體措施
　?。ㄒ唬娀虒W常規，提升教學質量
　　全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管.，促進學生全面發展。
　　（二）開展校本培訓，以研促教
　?。?）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。.取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。（1）、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。
　　四、工作重點
　　堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。
　　開展“同課異構”教研活動。
　　迎接教育局的部分年級教學質量抽測。
　　制定復習計劃，做好期末復習工作。
　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
　　做好教學質量跟蹤。
　　開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。本學期要做到：自學與集體學習相結合。
　　十月份：
　　整理本學期基本資料。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)
　　各學科教師制定學科復習計劃。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。
　　2．教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該教師的教學特長等等。進一步搞好課程改革，重點研究課堂教學改革，研究語文綜合性學習，研究評價改革，為全面進入新課程作好準備。
　　（4）積極組織參與學區教研室的各項活動，及時將有質量的課和文章向學區推薦。本學期將組織研究課，進行專題研討。
　?。?）重視綜合性學習的研究，重點研究以“研究性學習”為主的語文綜合性學習。 進一步加強課堂教學模式的研究，組織教師參加學區、新區青年教師觀摩活動。
　　（3）新教師除了組內聽課外，應多向老教師、骨干教師學習，進課堂聽隨堂課，盡快提高教學水平。
　　4．抓好數學思訓班教學教研活動，教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力，加強這些方面能力的訓練，教會學生學習。加強校本培訓力度。
　　研討與培訓結合，進一步加強校本教研和培訓，以活動促進教師隊伍建設，提高教師的業務水平。
　　優化教學管理
　　（1）嚴格執行課程計劃。③重點和難點。教案檢查的重點：一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點。教學過程以學生為主體始終體現著教學目標的落實和達成。對輔導（培優轉差）工作有計劃、有實施、有記錄。學校積極倡導和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著，至少閱讀一份有關教育教學報刊、雜志，并提出幾個要求：讀一本書。
　　實施分層培養，加強教師隊伍建設
　　依據學校的教師培養計劃，我們把教師隊伍建設劃分為三個層次：
　　（1）提高年青教師的業務水平
　　我們學?，F在有一批追求上進、發展潛力正處于成長期的年青教師，要引導他們不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，積極探索屬于自己的教學風格。本學期要加強課題研究工作，對教師提出更高的要求：青年教師要從身邊的問題入手，選擇科研課題，積極進行課改實驗研究。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。教師還應特別注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。
　　調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。繼續開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平。繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。
　　構建多元評價機制。
　　社團活動。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。
　　二、加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。開展“六心”自律教育活動，即：精心把握教材，盡心改進教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。
　　六、具體安排見校歷