部編人教版六年級上冊語文上冊課外閱讀訓練含答案(更新版)

　　

【正文】 ）理解句子，回答問題填空。 老師開口就用流利純正的英語說，剛剛我在思考問題，沒注意到這個大茶缸里盛滿了錢，也不錯，算是意外收獲吧。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。我愛落葉（3）、（4） 此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。藍鴉有無數天敵，只要猛禽們發現藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。 正是愛的分工和協作，正是愛的平均分配，讓藍鴉在險惡的環境中戰勝天敵。讓雛鳥不發出叫聲何其困難。n）在的危險，都在召（zhāo它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴嚴實實。 北美洲生活著一種墨西哥藍鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。（3）此題考查對關聯詞語的運用。因為“我”在校運動會上獲得了兩枚跳遠金牌，感到自己的跳躍能力很強，所以“我”選擇了跳窗臺。要注意，束縛f249。o；ch224。 我的牙，咬得不能再緊；我的眼，閉得不能再緊；我的大腦，已經被涂成了黑色，麻木地機械地接收著來自右腿的信息。一陣興奮，一陣歡呼。【點評】（1）本題考查學生對關聯詞語的使用。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。故選“雖然……但是……”；②分句前后是因果關系。 【答案】（1）雖然；但是；因為（2）第一段（1自然段）一年四季的風脾性不同。花兒開了，田野里一片生機勃勃。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。（2）本題主要考查學生對生字的掌握情況，考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統讀字、難讀字等。n。 【答案】（1）宇航員在太空看到的地球的樣子（2）y236。 據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 （2）考查學生對破折號的作用的掌握。解答此題的關鍵在于整體感知課文內容，找到關鍵詞語即可。B.用于行文中解釋說明的部分他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。 升旗的時候，禮炮響起來。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （5）考查概括中心思想， “中心思想”是對一篇文章的內容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。把二者做一對比，表達效果方面考慮。“伏”字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態；“停”字就無法表現這種情態。和________兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物，表現了自由快樂的兒童生活樂趣。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。第二問解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 （4）兩名營領導帶領戰斗力較強的二連83名指戰員“斷后”，掩護三連和老百姓向南突圍轉移。 （2）考查省略號的作用，做題細讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中省略號的作用。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。） A. 王子固見三連和老百姓走遠了，立刻命令二連朝敵軍開火，把敵人牢牢地吸引在周邊。徐福同二連連長齊之順碰頭后，決定馬上上山。平時注意多積累，增加詞匯量。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。（5）列數字；列數字、舉例子 【解析】【分析】（1）本題主要考查對反義詞的辨析能力。沸騰——________（2）生命的構成元素有________、________、________、________、________、________等，它們來自于“________”后元素的演化。 生命的構成元素如碳、氫、氧、氮、磷、硫等是來自“大爆炸”后元素的演化。38億年前，地球上形成了穩定的陸塊，各種證據表明液態的水圈是熱的，甚至是沸騰的。（1）寫出下列詞語的反義詞。 （5）寫出下面句子所用的修辭方法。 （2）、（3）考查對課文內容的理解能力。 （5）這是對說明文說明方法的考查。 （5）考查學生對說明方法的掌握。 “徐營長，有情況……”偵查員突然跑過來向徐福報告，“東……東面，發現了很多日軍……”原來，日軍白天偵察到有八路軍小股部隊在沂水北活動，就連夜調集了3000人馬，兵分數路包抄過來。 “兩個連不能一塊往外沖，這樣兩個連和幾百名群眾都會有危險，必須留下一個連斷后， 掩護另一個連帶領群眾轉移！”營長王子固說道。（1）寫出下列詞語的近義詞。表示意在言外D.放肆。 （4）第一問考查對課文內容的理解能力。平時注意多積累，增加詞匯量。如果不怕刺。（3）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（3）擬人；聲響；短短的泥墻根一帶（4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。②不能。要求學生能判斷，會應用。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。 （2）“新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。用于事項列舉分承的名項之前。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，結合選項進步去分析句子中破折號的作用。注意，做這樣的題必須結合具體的語言環境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 （2）給劃線的字注音。（4）海水；云；大氣層；搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。注意，做這樣的題必須結合具體的語言環境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 初秋，一陣涼風拂來，吹在們身上涼絲絲的。 隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？ （1）在文中的橫線上，填上適當的關聯詞語。（3）①許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。故答案為：（1）雖然……但是……②因為（2）第一段（1自然段）一年四季的風脾性不同。（2）此題考查劃分段落并概括段意的能力。走到半路才發覺，錢包丟在了教室里。 我的右腿，除了那膝蓋，早已全無知覺。我無法控制我的身體，因為每一塊肌肉、每一根神經，此時都在不住地顫抖！ （3）請用“因為……所以……”的句式寫出我跳窗臺的原因。（4）①一陣劇痛迅猛向我襲來，我的右腿就像一塊燒紅了的鐵塊烙過一樣。n、侵蝕sh237。（5）談自己的看法，我們可以根據文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯系自己的生活實際學以致用。表述正確，文通句順，書寫認真即可。只要猛禽們發現藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。于是，整個墨西哥草原，雖然生存著難以計數的藍鴉，卻聽不見藍鴉雛鳥的叫聲。所有的藍鴉都是同一個雛兒的父母，所有的雛兒都是同一對藍鴉的孩子。潛qi225。對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 一天，當我背著書包放學回家的時候，看到一位老大爺沐浴在火紅的晚霞中，將一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我“它是一堆很好的肥料。難道它們不再依戀秋天的樹干？難道它們就喜歡孤獨飄零？不，不是的，因為他們深深懂得自己奉獻給人類的是整個綠的生命，綠的海洋，綠的希冀，綠的夢幻…… （1）為文中的第2自然段加上標點。 （2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。這段話的中心句坐在教室門口的“討飯”男人 教室門前的臺階上坐著一個中年男人，衣衫不整胡子拉碴有些疲備 ， 眼睛盯著自己腳上的那雙落滿灰塵的舊皮鞋，似乎不敢正視從他身邊走過的這些天之驕子。人們的同情心變成了厭惡心，錢都給過你了怎么還來搗亂 ， 是不是神經不正常，快把他攆走！有人就去喊管理人員了。不知什么時候，講臺上的大茶缸里已盛滿了水。先理解詞義再寫反義詞。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因為到處奔波講課，顧不上修飾儀表。（2）、（3）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。 “是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？” 漁夫說著，把網拖進屋里，坐在爐子旁邊。 “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是你有什么辦法呢！””他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。 “你瞧，他們在這里啦。（2）考查對句子的理解，結合課文內容可知，她深知家庭的貧窮、丈夫肩上的重擔，她在想如何向他解釋自己抱回了兩個孩子，她內心激烈地斗爭著，所以臉色蒼白。（3）此題考查對句子的理解能力。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。 【答案】 （1）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學習得來的（2）休息；謀財害命；延長一個人的生命（3）三；四（4）魯迅先生珍惜時間、孜孜不倦的品質 【解析】【分析】（1）理解文章語句的意思，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 故答案為：（1）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學習得來的。在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞…… 一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的，值得擁有的。有時看父親擇韭菜，我也會心血來潮學一學。我真是自嘆不如，索性停下來看父親擇菜。【解析】【詳解】作文標題“一朵 的浪花”。標題橫線上可填“美麗”“燦爛”“青春”“親情”“友誼”“堅強”“快樂”“自信”“勇敢”等。可以寫你經歷、感悟、認識或者是在學習、生活中快樂的事。　　廟宇和雕像在風雨的侵蝕中坍塌了，而文學名著往往能與世長存。　　我在讀書時也會在本子上寫寫感受，盡管有些想法還顯得很幼稚，但畢竟是自己的靈感。所要補寫的內容則是對象，從題目上看是記敘文。這篇作文主要寫成長的感悟，那么這份成長的感悟要細膩，要從具體的真實的事件、細節出發，方能令人有真實感，有共鳴感。那一幕，同學們團結協作的精神深深地觸動了我們的心。轉過身，扶在窗前，看著馬路邊上停靠的公交車，我心里似乎有了答案……那是一個春天，我要上補習班，風很大，爸爸媽媽又正好沒時間開車送我，我只好坐公交車去，上車后我隨便找了一個座位坐下，嘴里滿是對父母的抱怨：“這么糟糕的天氣，爸爸媽媽竟然不送我，真是太沒天理了。我被這突如其來的汽車嚇傻了，呆呆地站在那里，腦袋里一片空白，沒有做出任何反應。【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一個在文章開頭就交代清楚，并且要展現“那一幕”的特點，是溫馨的、激烈的、令人震驚的等，抓住細節，細致描繪。童年是我們每個人心頭那個甜蜜的回憶，親愛同學們，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？請以“藏在記憶深處的童年” 為題，寫一篇不少于600字的記敘文。我從小玩到大的好朋友小琦來找我玩，我心想:這么熱的天能干什么呀？.在我還沒想完，小琦把我拉到一邊，悄悄在我耳邊說:“我們去李大爺的西瓜地去偷西瓜吃。不經意間，我們小學畢業了。 “記憶深處童年”應該寫作在童年留下深刻印象的回憶性記敘文，“藏”說明這件事不是在童年中人盡皆知，是不顯露的，并值得珍視的。梅子涵老師說：“我們從小到大，每天的日常，畢竟更像散文，這一顆那一粒，要撿起來，仔細看，原來真是有不少的明亮。 ——羽生結弦　　那一天，你在東京的冰場，我在溫暖的家中，但你的光照亮了我。　　一聲重重的悶響之后，你與另一選手一起倒在地上，很明顯你受傷較重。　　“跳！”低吼過后，你拖著沉重的身體在輕快的樂聲中起舞，一次次倒下與爬起間，我的眼前朦朧一片，隨你一起咬起了牙。　　春日午后，寒氣還未散，涼意浮上窗邊。【解析】【詳解】本題考查命題作文。第三，選材。在表達時可以運用修辭手法，讓語言更具有哲理性。③文中不得出現真實的校名、人名【答案】總會想起那張照片每一張照片，無論淡雅還是發黃，都已經被歲月賦予了特別的味道。父親不善言語，作為人民教師的他總是忙忙碌碌的。走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實陌生的人，孤獨在我心里瘋狂的滋長，頓時一股失落之感蔓延了全身，就在自己胡思亂想之際，我突然發現父親已經站在我的身旁。父親的愛是無言的，卻無處不在!縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁；即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛!父親已經遠離了我們，那張照片也成了我最珍貴的記憶。當然，最根本的是要對照片懷著真誠、珍惜的情感，寫出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。有你真好，要輸的時候也不放棄。”心剎那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入 了臂彎深處。題目為“有 真好”，里面的關鍵詞語就是要補充的詞語，補充的內容可以是對自己有影響的人或物，也就是在某人或某物的影響下，自己的想法或做法有了改變。【答案】重新認識你提起晁飛，心中總掠過一絲雜亂的情感，不知是欣喜還是怨恨。面對同學們的責問，晁飛做出一副誠懇認錯的樣子。“這次可重要！”一個人告訴他。伴著激昂的樂曲，晁飛的聲音那么洪亮。“你”，為第二人稱，親切的稱呼能縮短與讀者的心理距離。“認識”表明深層次地正確理解或了解。 (三)探究寓意法。