部編人教版六年級上冊語文上冊課外閱讀訓練含答案-wenkub

　

【正文】 想說些什么，把你想說的話寫在下面的橫線上。用于話題突然轉變C.觀禮臺上同時響起一陣掌聲。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。 （5）此題考查對短文中心思想的能力。 （2）此題考查學生對詞語的辨析能力。 （3）擬人、聲響、短短的泥墻根一帶 （4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 故答案為：（1）碧綠、紫紅、肥胖、輕捷、顏色、形態(tài) （2）①不能。過渡句過渡句有承接上文、引起下文的作用。然后結合具體語境進行分析。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。②不能。 “這里“指________ （2）說說下面兩句話中劃線的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？ ①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。——魯迅《百草園和三味書屋》（1）這段描寫語言生動，作者用________何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。3．課外閱讀。要求學生能判斷，會應用。果斷勇敢，身先士卒。第二問結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。帶領：引導。答案合理即可，不唯一。 （4）營長王子固在危急關頭做了什么決定？表現(xiàn)了他什么精神？ 【答案】 （1）跋扈；商討；率領（2）D（3）1943年2月25日；山東沂蒙山區(qū)沂水縣北部的桃樹萬村（4）兩名營領導帶領戰(zhàn)斗力較強的二連83名指戰(zhàn)員“斷后”，掩護三連和老百姓向南突圍轉移。B.表示重復詞語 商議——________天亮時，他們同敵人幾經(jīng)周旋，沿張耿村的西山撤到了歪頭崮。他們剛爬到半山腰一個叫桃花坪的小山村時，就發(fā)現(xiàn)日軍的馬隊已經(jīng)到了山下。 1943年，日軍集結重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食”計劃，實行罪惡的“三光”政策。2．閱讀課文，回答問題。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 故答案為：（1）疏遠、簡單、冷卻 （2）碳、氫、氧、氮、磷、硫、大爆炸 （3）原始地殼的出現(xiàn)。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （4）考查找中心句的方法。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。________②澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。 （3）標志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代的是________。原始地殼的出現(xiàn)，標志著地球由天文行星時代進入地質(zhì)發(fā)展時代，具有原始細胞結構的生命也開始逐漸形成。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。 在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵埃或凝聚的星云中，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。部編人教版六年級上冊語文上冊課外閱讀訓練含答案1．閱讀課文，回答問題。生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關的。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細胞結構的生命。但是在很長的時間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，帶殼的后生動物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀以后的地質(zhì)時代稱為顯生宙。復雜——________ （4）寫出本文的中心句________。________【答案】 （1）疏遠；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。答案合理即可，不唯一。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句是第一段的第一句話。 （4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關的。 （4）考查學生掌握找中心句的方法并運用。 歪頭崮八十五勇士八路軍沒有被敵人的囂張氣焰所嚇倒，堅持進行敵后抗戰(zhàn)。 2月25日夜10時許，八路軍魯中軍區(qū)二團一營二連指戰(zhàn)員在副營長徐福的帶領下，悄悄在沂水縣北部的桃樹萬村扎營休整。不一會兒，山下升起了幾發(fā)信號彈。 忽然，左側的山溝中冒出來黑壓壓的一大群人，二連剛要準備戰(zhàn)斗，發(fā)現(xiàn)是營長王子固帶領的三連和附近的幾百名老百姓。此時，三連和百姓已安全脫險。 帶領——________（2）文中第二個省略號的作用是（ 表示語意難盡C.果斷勇敢，身先士卒。囂張：邪惡的勢力、不良的風氣增長。領導。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。意思表述合理即可。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。、________來描寫菜畦和桑葚，用________②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。 （4）這段景物描寫由整體到局部的過渡句，請用波浪線畫出來。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。解答本題，需要仔細閱讀課文的內(nèi)容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 （3）此題意在明白擬人這一修辭手法以及其作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。“伏”字準確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“停”字就無法表現(xiàn)這種情態(tài)。 （5）表明童年時代我對百草園的喜愛之情。 （3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。4．閱讀課文片段，回答問題。 毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗――五星紅旗徐徐上升。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。 接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（1）這三個自然段按________順序，寫了________和________兩個程序。 ）。用于聲音延長的擬聲詞后面D. 【答案】 （1）時間；升國旗；宣讀公告（2）A（3）再也不受三座大山的壓迫，當家做主的意思。 （2）本題主要考查對破折號的作用的理解及判斷能力。 故答案為：（1）時間、升國旗、宣讀公告 （2）A （3）再也不受三座大山的壓迫，當家做主的意思。 （3）這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。 （1）這段文字寫的是________。①“藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’”中“藍色”的是________，“白色”的是________，“水藍色的紗衣”指的是________。n（3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 映入y236。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。②這段話中將地球比作搖籃和母親，說明它的可愛，表達出對地球的贊美之情。（4）這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。即使有點風也是暖烘烘的。人們高興地收割莊稼。我們卻迎著寒風堅持長跑，________我們有一顆火熱的心。風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。 （2）有“Δ”劃分段落，寫出段意。第三段（6自然段）我愿長大讓四季風都為人類造福。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。考查概括段意的能力。第三段（6自然段）我愿長大讓四季風都為人類造福。②風都和我們捉迷藏。（3）①許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。7．閱讀文章，完成文后練習。 下了晚自習，隨手鎖上班級的門。牛仔褲的束縛使我雙腿無法伸展，我的右腿膝蓋重重地磕在了窗臺的水泥棱上。 一陣劇痛迅猛地向我襲來，我的右腿就像被一塊燒紅了的鐵塊烙過一樣。 力量，頓時消失得一干二凈。我冷，冷得心在發(fā)慌。 我不能說話，我的嗓子早已在一次次大量的呼吸中變得干燥而疼痛；我不能走路，僅一條腿根本無法支撐身體的平衡！________________________________束縛烙過顫抖侵蝕（2）“一種果敢的近乎完美的姿勢”是指________，而最終導致不幸的事發(fā)生，那就是________。BBS：________ 【答案】（1）f249。（2）“我”揮動雙腿，向窗臺跳去；“我”的右腿膝蓋重重地磕在了窗臺的水泥棱上（3）因為“我”在校運動會上獲得了兩枚跳遠金牌，感到自己的跳躍能力很強，所以“我”選擇了跳窗臺。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生給詞語拼音的能力。o、“顫”是多音字，顫抖ch224。（3）考查對關聯(lián)詞語的運用。帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致。（5）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和生活實際。從自然條件講，藍鴉的生存極為困難。可是，每一聲鳴叫都是潛（qiǎno）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對于藍鴉的考驗，正在于此。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當雛鳥的父母離巢外出，其他老藍鴉承擔起愛的義務，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物，不再發(fā)出危險的聲音。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個：頃刻________n；召zh224。【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。（2）本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。（4）　【點評】（1）正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（3）、（4）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。 在瑟瑟的秋風中、落葉悄悄地飄到大地上。 【答案】（1）略（2）它們依戀秋天的樹干，它們不喜歡孤獨飄零。但很少有人愛落葉,它似乎未得到過人們的青睞。（3）考查找中心句的方法。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。10．認真閱讀文章，完成文后練習。 這是一個高級英語培訓班，開班的第一天，參加培訓的學員陸續(xù)來到了教室。真是人同此心，想想自己就要出國深造前程似錦，再看看眼前的這個男人，施舍吧！不一會兒，大茶缸里就裝滿了錢。 上課時間到了，只見那男人端著個大茶缸走進了教室，站在了講臺的位置，甚至還對著話筒吹了吹。到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！不過請記住，什么時候都是用實力說話的！尤其是現(xiàn)在這個知識經(jīng)濟的時代！他一掃委頓之態(tài)，顯得那樣成熟睿智、干練自信。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因為大家________；后來“大茶缸里盛滿了水”是因為________。（3）到處奔波顧不上修飾儀表有些對不起大家，表示歉意！（4）②；③ 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。攆走：驅逐，趕走。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因為大家可憐這個落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢；后來“大茶缸里盛滿了水”是因為大家知道了底細后都很尊重他，給他倒水。（4）理解句子題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。平時注意多積累，增加詞匯量。 “糟糕，真糟糕！什么也沒打到。 兩個人沉默了一陣。 “你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。 “哦？什么時候？”唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。 （2）桑娜焦急得盼望丈夫回來，可面對丈夫的問話，桑娜為什么臉色蒼白？ （3）如何理解“我們總能熬過去的！” （4）“桑娜坐著一動不動”你猜猜她的心里怎樣想的？ 【答案】（1）高潮結局（2）他深知家庭的貧窮、丈夫肩上的重擔，她在想如何向他解釋自己抱回了兩個孩子，她內(nèi)心激烈地斗爭著，所以臉色蒼白。所選的語段是《窮人》一文中故事情節(jié)的高潮結局部分。這句話表達了漁夫敢于面對困難的頑強精神和關心他人的美好心靈。（2）此題考查對句子的理解能力。 時間就是生命他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。他曾經(jīng)說過：節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。（1）“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 （4）文章贊揚了________。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。 “中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們贊揚了什么。 【點評】（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。13． 閱讀下面的文字，按要求作文。、套作。不過，在父親的拿手好菜之中，我惟獨偏愛韭菜炒蛋，常纏著父親做給我吃。我自以為掌握了一門新手藝，總想要顯擺顯擺：若有一天我擇得比父親還快，到那時必定萬千欣喜，旁人夸贊不斷。但還是忍不住看了看父親的進度，這一看，竟再也無法將視線挪開：父親那長滿繭子的手熟練地拉扯著韭菜的黃葉子，那粗糙的手指在菜葉間靈活地穿梭著，還麻利地理凈了根部的泥土，身邊擇好的韭菜早已堆成了一座小山。那是前幾日收稻子時不小心劃傷的，才幾日，那里面都已經(jīng)積淀了一層黑黑的泥土，還略微有些凸出。這父愛像一朵美麗的浪花，親吻著我的手，我的心，滋潤著我大片大片的心田——那是留給父親的位置。站在人生的長河邊，看