20xx年福建省初中學業考試大綱(更新版)

　　

【正文】 或者就只是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。這才是權力 ! 一棵參天古樹，本可以用來做家具，但人沒有伐倒它；一只珍稀野生動物，可能被投進湯鍋，但人保住了它；一片平靜的湖水，人沒有讓推土機隆隆碾過；一座圣潔的高山，人們放棄登頂，而停下來欣賞她神秘且寧靜的美麗，并把她的圣潔和神秘代代相傳。山，可以炸平；湖，可以填滿； 海洋，可以當作自家后院的垃圾場；天，都可以戳個窟窿……還有什么我們辦不到的 ? 老子說過：“勝人者力，自勝者強。 7．大家都知道郊外、森林、海邊的環境對身體有益，這里面的科學道理是什么？（ 6 分） 8．要增加我們校園空氣中負氧離子的含量，可采取哪些措施 ?(4 分 ) 13 （三）閱讀下面文章，完成 9— 11 題。這就是負氧離子多的地方有毒顆粒少、空氣格外清新的原因。空氣之所以帶電，就是因為其中含有負氧 離子。 5．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。請設計一則公益廣告，突出海洋的價值，呼吁大家都來保護海洋。（晏殊《浣溪沙》） (6) ， 淺草才能沒馬蹄。 ② 文體不限，字數不少于 600 字，詩歌不少于 15 行。?于是，他日漸消沉。人們爭論的焦點是什么？ 寫作 1．學習、 生活中，我們要經歷許許多多場考試，有求學途中的一輪輪測試，有思想品質上的一次次檢驗，有人生岔路口的一回回抉擇……面對各種考試，你的感受如何 ?你都能交上一份滿意的答卷嗎 ?請以?考試?為話題，寫一篇文章，可以敘述你的經歷、抒寫你的感受、提出你的建議，也可以展開想象寫小說、童話、寓言故事或詩歌。? ?幸福 ??我驚奇地望著他。 我被這真實的故事里的兩位主角迷住了。快 !? 她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。這個美國兵又一次來到這戶農家，敲響了房門。 他剛跑進樹林 —— 悉意經營的、沒什么灌木和雜樹的法國樹林 —— 就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。 德國士兵知道 怎樣發落敢于掩護敵人的法國老百姓，不過對于如何處置他們 9 的這個美國俘虜，卻顯然有一場爭論。 ?趕快，你得趕快。他不知道住在里面的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是他總得碰 碰運氣啊。不幸的是，他在遠離預定地點 好幾英里的地方著陸。 勇 氣 狄斯尼 在英國舉行的那次相當拘謹的軍人午餐會上，大家誰也不認識誰。?不過我很痛心，把這魚給殺了，他想。 他不忍心再朝這死魚看上一眼，因為它已經被咬得殘缺不全了。老人知道這鯊魚快死了，但它還是不肯認輸。 老人與海（節選） 海明威 鯊魚飛速地逼近船梢，它襲擊那魚的時候，老人看見它張開了嘴，看見它那雙奇異的眼睛，它咬住魚尾巴上面一點兒的地方，牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。沒有情感的因素和它的促進，我們的智 慧能夠開創新的道路嗎 ?而沒有智慧的情感能夠達到完善的意境嗎 ?所以，科學和藝術是不可分的，兩者都在尋求真理的普遍性。正是有了相對論和量子力學， 20世紀的科技發展，如核能、原子物理、分子束、激光、 X射線技術、半導體、超導體、超級計算機等等，才得以存在。定律的闡述越簡單、應用越廣泛，科學就越深刻。 而三百多年后，蘇軾 (公元 1037— 1101 年 )的 《水調歌頭》寫道： 明月幾時有 ? 把酒問青天。都江堰工程造價低，質量高，功能多，是我國古代水利工程中充分發揮整體優勢的千古絕唱。內江通過寶瓶口，經下段仰天窩等節制閘，一而二，二而四，一分再分，緩緩流入農田灌渠。沿金剛堤，設有湃缺，以備內江泄洪。西流為外江，是岷江正道，主要用于排洪。那里正當岷江自北向南從山地注入成都平原的總口道上。 楚人學舟 楚人有習操舟者，其始折旋（調頭，轉彎）， 惟舟師之是聽 。晉陶淵明獨愛菊。 2． 請簡述?孫悟空三打白骨精? 的主要情節。 ， 。作文命題還應注意減少學生套題的可能性。 （二）閱讀 1．文言文 2 淺易文言文的閱讀，重在考查記誦 積累，考查理解文章 的大意，不應考查詞法、語法等方面的知識。 3．要重視考查語言文字的實際運用能力，關注語言文字這一特殊信 息載體的人文價值導向，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，體現語文學科特有的靈性和生氣。 5．試題應符合學生生活的實際情況，與學生的已有經驗和身心發展水平相適應。 在閱讀的考查中， 不能搞支離破碎的詞句分析，不要 以技術操作的測試來代替學生自主的體驗和感悟， 也不宜 把不屬于閱讀目標范圍的題目編在閱讀試題中。有條件的 設區 市可進行聽力測試、口語交際測試 。（杜牧《泊秦淮》） （ 5）目前，全國網民正在進行?國花?推選活動，下面三種花中，你打算選什么花為 ?國花?？請仿照示例，在橫線上填入一句相關的古詩文名句。 6．根據語境，在下面橫線上寫 上簡潔得體的話語。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 （ 1） 用自己的話復述這則故事 。 主持修建都江堰的是李冰。春耕季節灌溉用水量大，而岷江流量小，這時通過魚嘴分流，六成水流 入 內 江，四成水流入外江。當內江水量超過所需限度時，多余的水可從飛沙堰自動穿過江心洲，泄入外江正流。寶瓶口小，內江水流至此受到扼制，于是在右側?離堆?的頂托作用下，形成一個巨大的回旋流。 科學與藝術 李政道 藝術和科學的共同基礎是人類的創造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。 在詠誦這些詩的時候，它們的相似之點和不同之處同樣感動著讀者。 人們認識了物質的基本結構，進而去認識世界和宇宙。它的真理性植根于科學家以外的外部世界，科學家和整個人類只是這個外部世界的一個組成部分。 （ 1）閱讀本文，簡要說說科學和藝術在哪些方面本質上是一致的。只有那沉重、尖銳的藍色腦袋，兩只大眼睛和那嘎吱作響、吞噬一切的突出的兩顎。鯊魚在水面上靜靜地躺了片刻，老人緊盯著它。而它是我見到過的最大的登多索鯊。但是我比它更聰明。像多數跳傘運動員一樣，他長得比一般美國軍人頎長些，而且肩膀很寬，看上去是個孔武有力的硬漢子。焦慮不安的幾分鐘過去了，他再吹一遍，還是一個人也沒有來。她長得并不漂亮，雖不是笑容滿面，但是她的眼光卻善良而鎮定。他們已經看到這個傘兵降落，而這一棟又是附近惟一的房子。那傘兵蜷身擠出窗口，向樹林奔去。他沒有什么機會了。他們面對面地，站了也許一秒來鐘。三天之后，諾曼底地區解放了，他得以重返部隊。直到全歐勝利日以后，當我準備回國的時候，碰上了一位空軍將領，他才把我感受到的確切地說出來了： ?青年傘兵有的是拼命的勇氣。? （ 1）課文寫了哪兩種勇氣 ?這兩種勇氣各有哪些表現 ?你更贊賞哪一種勇氣 ?說說你的理由。 (寫詩歌，語言要生動精練，有一定的韻律，篇幅20 行以上。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。 11 附錄：參考試卷 初中學業考試語文試題 一 、 積累與運用 （ 35 分） 1．填空（每條橫線上填寫一句） (10 分 ) (1)學而不思則罔 ， 。 2．簡述魯濱遜在海島上造獨木舟的過程及最后結果。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 12 （二）閱讀下面文章，完成 7— 8 題。此外，噴泉本身就是一個負氧離子發生器，甚至海里的浪花、噴花的淋浴頭也都會產生負氧離子。當空氣中負氧離子濃度很高時，能抑制多種病菌的繁殖，降低血壓，消除疲勞，促進肌體的新陳代謝，調節和促進人體的生長發育。當她走出沙漠之后，她面對沙漠跪下來，靜默良久。那么，我們為什么不能繼續使用自己的智慧來消除自身的“征服欲”，做一個真正有力量的強者呢 ? 什么是真正的力量 ?我想起電影《辛德勒名單》中的一個片段。（ 12 分） 石縫間的生命 石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤，它們的根深埋在石縫間狹隘的間隙里。 它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的顛峰，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。（ 4分） 三、寫作（ 70 分） 15．閱讀下面的材料，按要求作文。 …… (只要符合題目要求的詩句，可得分； 每 空 1分， 添、漏、錯字一個扣 0． 5 分。 (大意對即可 ) 6．（ 6 分） 鄒忌有勇氣、說話講究技巧、忠誠、有自知之明等；齊威王胸懷寬廣、虛心聽取意見、有富國強兵的愿望等 。 13．（ 4 分）略（言之成理即可） 14．（ 4 分）略（有看法 2分，能聯系實際， 2分；言之成理即可） 三、（ 70 分） 15．（ 70 分） （ 1）評分意見 ①評判作文宜從思想內容、語言表達和結構條理三個方面進行綜合衡量，先判定?優、良中、差? 四個類別，再主要根據語言表達的水平區分為?上、下?兩個等級。 二、命題原則 ⒈體現數學課程標準的評價理念，有利于促進數學教學，全面落實《數學課程標準》所設立的課程目標；有利于改變學生的數學學習方式，提高學習效率；有利于高中階段學校綜合有效評價學生數學學習狀況。關注學生學習數學結果與過程的考查，加強對學生思維水平與思維特征的考查。 ⑶“數學思考”方面的考查應當關注的主要內容： 學生在數感與符號感、空間觀念、統計意識、推理能力、應用數學的意識等方面的發展情況，其內容主要包括： 能用數來表達和交流信息；能夠使用符號 表達數量關系，并借助符號轉換獲得對事物的理解；能夠觀察到現實生活中的基本幾何現象；能夠運用圖形形象來表達問題、借助直觀進行思考與推理；能意識到作一個合理的決策需要借助統計活動去收集信息；面對數據時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結論作合理的質疑；面對現實問題時，能主動嘗試從數學角度、用數學思維方法去尋求解決問題的策略；能通過觀察、實驗、歸納、類比等活動獲得數學猜想，并尋求證明猜想的合理性；能合乎邏輯地與他人交流等等。 數學活動水平的過程性目標分為三個不同層次：經歷（感受）；體驗（體會）；探索。 （ 4）能用有理數的運算律簡化有關運算，能用有理數的運算解決簡單的問題。 ⒊代數 式 考試內容： 代數式，代數式的值，合并同類項，去括號。 ( ) 2a b a b a b a b a a b b? ? ? ? ? ? ? ?。 （二）方程與不等式 ⒈方程與方程組 考試內容： 方程和方程的解，一元一次方程及其解法，二元一次方程組及其解法，可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）。 （ 2）會解簡單的一元一次不等式，并能在數軸上表示出解集。 24 （ 5）能用適當的函數表示法刻畫某些實際問題中變量之間的關系。 考試要求： （ 1）理解反 比例函數的意義，能根據已知條件確定反比例函數的表達式。 25 空 間 與 圖 形 （一）圖形的認識 ⒈點、線、面，角。了解垂線段最短的性質，理解點到直線距離的意義。直角三角形的性 26 質及判定。 考試要求： （ 1） 了解多邊形的內角和與外角和公式，了解正多邊形的概念。 （ 3） 了解三角形的內心和外心。 ⒎視圖與投影 考試內容： 簡單幾何體的三視圖，直棱柱、圓錐的側面展開圖，視點、視角，盲區，投影。 （二）圖形與變換 ⒈圖形的軸對稱、 圖形的平移、圖形的旋轉。 29 （ 4） 了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小。 （ 4） 靈活運用不同的方式確定物體的位置。 30 ⒉掌握證明的依據 考試內容： 一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等； 兩條直線被第三條直線所截，若同位角相等，那么這兩條直線平行； 若兩個三角形的兩邊及其夾角分別相等，則這兩個三角形全等； 兩個三角形的兩角及其夾邊分別相等，則這兩個三角形全等； 兩個三角形的三邊分別相等，則這兩個三角形全等； 全等三角形的對應邊、對應角分別相等。 （ 7） 等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的性質和判定定理。 扇形統計圖。 （ 3）會用扇形統計圖表示數據。 （ 10）能應用統計知識解決在社會生活及科學領域中一些簡單的實際問題。 數學知識的應用、研究問題的方法。 七、試卷難度 試題按其難度分為容易題 、中檔題和稍難題。 九、試題示例 一、 填空題： 1．計算： |3|=_______ （容易題） 2．太陽半徑大約是 696000 千米，用科學記數法表示為