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構(gòu)建高校黨員教師黨性修養(yǎng)教育的長效機(jī)制研究(更新版)

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【正文】證關(guān)系，要學(xué)會不斷地運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點和方法去處理問題的能力。這樣才能成為真正受學(xué)生愛戴和尊敬的領(lǐng)路人，學(xué)生也因此能夠由內(nèi)而外自覺服從教師的管理和教育，從而達(dá)到教書育人的最終目的。持續(xù)有效地加強(qiáng)和提升高校黨員教師的黨性修養(yǎng)，需要從思想覺悟、政治敏感度以及職業(yè)特點等方面進(jìn)行綜合規(guī)劃。關(guān)鍵詞：高校黨員教師；黨性修養(yǎng)；長效機(jī)制；研究隨著高等教育改革的不斷深入，高校正處于改革和轉(zhuǎn)型的特殊時期，黨員教師隊伍的建設(shè)發(fā)展越來越成為其中的重要環(huán)節(jié)。（二）黨性修養(yǎng)教育是榜樣育人的需要 “ 身正為師，德高為范 ” ，高校黨員教師在教書育人過程中要充分展現(xiàn)自身的黨性修養(yǎng)，無論在日常生活還是專業(yè)修為方面帶領(lǐng)學(xué)生樹立價值主流意識，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的人格魅力努力做言行的表率。在加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)方面，要明確馬克思主義哲學(xué)是指導(dǎo)日常工作和生活的行動指南和理論基礎(chǔ)，是新時期黨員教師改造世界觀的科學(xué)武器。黨員教師應(yīng)躬身踐行，率先垂范，把帶頭發(fā)揚(yáng)革命精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)態(tài)度結(jié)合起來；把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和新時代工作任務(wù)結(jié)合起來，為實現(xiàn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。，黨員教育培訓(xùn)水平較低的原因主要包括 : （ 1）對黨員教育工作存在思想上的松懈和輕視，開展黨建工作流于形式，黨建基礎(chǔ)工作退化，只是簡單應(yīng)付上級黨組織分配的任務(wù)。（ 5）黨員教育缺乏制度約束性。以實踐教學(xué)方式替代傳統(tǒng)的講授方式，能夠使黨員教師親身體驗教育內(nèi)容的深刻背景和重要意義，也能夠全身心投入到黨性修養(yǎng)的思考與沉淀當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性。通過構(gòu)建黨性修養(yǎng)教育的長效機(jī)制，能夠促使高校黨員教師在專業(yè)知識和理論修養(yǎng)方面獲得 “ 雙豐收 ” ，在實際工作中，高校黨員教師要勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研、努力探索，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義接班人貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！參考文獻(xiàn) [1]陸先亮 .增進(jìn)高校青年教師黨員黨性自覺的思考 [j].機(jī)械職業(yè)教育 ,2017,(06):5758. [2]潘小敏 .新形勢下高校青年教師黨員黨性修養(yǎng)與師德師風(fēng)建設(shè)研究 [j].科技展望 ,2017,27(11):321322. [3] 孫希芳 . 論高校黨員教師的黨性修養(yǎng) [j]. 文教資料 ,2017,(06):115116+123.

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