大學生就業常見問題(更新版)

　　

【正文】 前程，你就要理論和實際雙管齊下。一般來說，職業會依據職能不同而分出相應的崗位系列來。在專業學習和體驗中，準備一顆找論文選題的心，是能夠比較早地確定論文方向的，然后大量 12 地搜集資料，整理和分析資料等，再和專業課老師交流，這樣就可以在大四上學期把論文搞定了，而且是高質量的完成，提前做完論文這個不得不做的事情之后，大四的絕大多時間就可以考慮工作了。所以，現在的大三學生一定要不專業學好，如果你已經確定了專業的細分或微分領域，那么你要做的就是再接再厲地把專業學好。了解行業、了解職能是為大四就業分憂的兩個舉動，你一定要早點了解工作世界，因為你早晚都要去工作。 從眾、無方向充實自己，分散個人精力。 與日后畢業相關的證書一定要考，如英語四級；其次，日后就業方向所要求的從業資格證書的一定要考；第三，與個人發展目標相關的證書也要考。所以，大二學生要借助互聯網和圖書館對已經確定發展行業的普遍企業進行職能調研，由此形成職能調研報告。但是這種確定只是初步的，因為會發生你不了解全貌或只掌握了一些而做出決策的情況，所以下一步還需要你對具體的領域進行學習和體驗。但這里 要提醒大二學生，你學習、體驗是有標準的，否則你就會偷工減料應付自己了。 這將是一個非常好的考驗自己、管理自己，抵制外在誘惑的方式。 知道自己想什么、要什么、做什么和能得到什么以及自己要付出什么。 可以什么都看，給你一個數量要求， 1000 本，大學四年，無論什么書。這個專業可能是你本專業，但更可能是別的你喜歡的專業，一定要做到有一業可專，否則畢業后你就真的無法證明自己了。 圍繞著你的人生目標來過。 不知道 大學四年怎么過？ 7 不知道大學四年怎么過，要完成什么任務，實現什么目標，這個問題不僅僅是大一學生所迷惑，甚至很多大三的學生也說不清楚， 因此這是很普遍的問題，案例就不說了，直接進入解決問題。 聯合國世界衛生組織所指的心理健康為：心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態。 逆商 （ AQ）， 全稱逆境商數，一般被譯為挫折商或逆境商。財商不僅是人們現實生活中唯一能健康 發展的智能，而且是人為觀念和智能中的非常重要的一種。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。 我們在校學習期間，除了學習知識外，會花大量時間在智商訓練方面。每個人都是一個世界，讓每個人找到自己的世界，讓每個人在自己的世界里發展，讓每個人成為內心中 的理想角色，就是最大的個性教育，簡單來說個性化教育就是讓自己成我。讓工作的人像工作的人，讓工作的人是工作的人等的職業角色教育與體驗也是職業化教育的另一個核心，包括如果完成工作、處理人際關系，培養一定的思維方式和工作方式是職業化的關鍵。因此，你要學習樣著裝打扮，怎樣與老師同學交流，怎樣對待家庭朋友，怎樣對待其他社會人，怎樣當一個合格的大學生。因此， 你要學習怎樣與他人打交道，怎樣尊老愛幼，怎樣防騙自保、如何處事交際、如何協調自己與他人，自己與團體間的關系和利益等 。 而目前教育對個人成長的作用主要體現在校園化和個性化上，這導致了學生失去了作為自然人的生存能力和社會人的社會責任，也失去了實現個性化的基礎和保障 —— 職業化和企業化。 學 會做人， 學會做一個正常的人， 學會做 一個 好人，學會做對社會有意義的人，學會做內心中的真正的自己等等， 這些都是大學對個人品格、個性的培育內容 ，因此你要 多向正常的人、優秀的人學習， 多積淀自己的人文素質，多學習人文科學與社會科學 ， 讓自己的存在變得對身邊的人、社會的人有意義，讓自己活出自己的意義與快樂來。 大學是一個傳承與創造知識、文化的地方，是探求真理與未知的地方，因此你要學習知識，包括本專業的知 識 和技能、科學研究的知識和方法、分析問題的知識，雖然不是每個人上大學都要搞科學研究，但學好本專業，掌握專業、學術研究的方法和技能是受益終身的。同時 你 也可以展望一下， 大學 還可以給你帶來什么改變 ？ 依此法，還可以明確未來的一些目標。 拿出一張白紙，將上與不上大學對自己的利弊都羅列出來， 要注意的是對自己的利弊，不要考慮別人的立場，然后將之總結、分析、提煉出三個點， 如果這三個點可以歸為一類，那么這個就是你的目標了。我們太習慣了說出 別人的想法和大眾的好處，而很少去想自己內心的感受 ，所以很少有自己的想法。并且日入 150元。難道四年就是為了混一張紙嗎？ 我當初也沒想過一定要上大學，只不過為了不使父母親的血汗錢白費而挑燈夜戰，然后就收到錄取通知書。 說說看，你是為什么而考大學的？ 為了擺脫貧困的生活現狀？ 不知道為什么，為了上大學而考大學？為了男 /女友？ 解答： 我們為什么要上大學？這個問題困惑著很多學生，有想法的同學可以拿出一堆理由來證明上大學的必要性；而還處在迷茫中的學子就找不到答案了。進入內心深處的辦法還有聽自己的音樂、 晚上有有意識地做這個方面的夢（思考） 、幻想。看到他們的成就與不 足，你就反思了。 大學未上，定義由你； 大學已上，意義由你。 如果你問很多人大學里學到了什么，很多人都會告訴你：學到了一種思維方式，一種如何學習的方法。 大學有服務社會、創造社會價 值的功能，那么由此你也要培養自己為社會服務、創造價值的能力。 你要能夠理解生老病死的生命意義、知道生命的來龍去脈 、意義、價值，這是人生觀的直接追問 ； 你要學會處理 衣食住行、防病抗災 等 ， 這樣你才能 獨自生存， 這才是一個 自然人標準。 社會化 的規則：禮儀 和道德。 職業化，所以你要培養自己 找尋工作成為準職員的能力。企業化教育的目標是讓職場人成為合格的企業員工，讓自己取得與組織共同發展的成功。 智商 （ IQ） 就是 智力商數 。 情商（ EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。 財商。它是一種包含了判斷能力、精神氣質、積極態度的綜合智慧，它關乎自我與工作、現狀與發展的契合度。控制指自己 對逆境有多大的控制能力；歸屬是指逆境發生的原因以及愿意承擔責任、改善后果的情況；延伸是對問題影響工作生活其它方面的評估；忍耐是指認識到問題的持久性以及它對個人的影響會持續多久。 第一，根據目標的實現需要 而明確學習內容。 大學四年要怎么過呢？ 你可以圍繞著一個什么目標過： 圍繞著成為一個合格及優秀的大學生而過。 畢業后你想在哪里工作、拿多少薪水、做什么工作等，如果你沒有明確的大學、人生目標，那么建議你以就業為導向來安排自己的大學，看看你想去的那家公司都招什么崗位、有什么要求， 然后依此對照自己，找到差距去安排大學四年。 培養一個專長。 人生何以解憂，惟友良師益友。 畢業后你要去哪里？你會站在哪里？ 社會你了解嗎？職場你了解嗎？ 如果這些問題你還不能回答，那么你要去準備了，多和社會上的人、工作的人交流、交友，在社會中、實踐中、 交流中去學習這一切；但是無論何時，你也別忘你是誰，你要成為誰。我每天 都在虛度光陰，感覺很無助，整天的無所事事，也許是被拘束慣了，突然的 解脫，如此的自由，讓我不知所措！！ 請大家 給些意見！！ 當你問大一怎么過時 ，其實這就是你對“未來已知但不確定”事務的一種追尋，因為時間是單線，而我們的大一也是一次性，因此，為了更好地利用大一為自己的現在及未來做好準備，你可以采用我總結的“大學組合因素分析法”去追尋和安排自己的大一及日后的大學，因為這是一個獨立的自助的思維方式： 比如：你 —— 自己 —— 過去（高中） —— 學習， 這樣的關系和問題表現為，現在你上了一個破學校、破專業（你自己認為的），可是這里的原因是什么、問題在哪里你是否清楚呢？可能是你高中時不努力、沒有發揮好、沒有報好志愿等，可是這些原因你知道嗎？你的 狀態 可能是未知的；你曾經認為 很重要很緊急 的事情，到了大學變成什么樣了呢？如果你依然認為很重要和緊急，那么你期望 結果 是什么呢？應該是很好以上的，或者你要上北大、人大這樣的學校，這是你曾經或現在的期望，但是你現在判斷一下，過去沒有實現，也不可能重新來過了，那么怎樣實現你的期望呢？你與目標的差距在哪里呢 ？這樣分析一下，你 可能確定了畢業時考研的行動 策略 ，如此結合這個目標來分析自己的現在與目標之間的 差距 ，由此你在大學里要做什么就很清楚了，這個就是因素組合分析法。記住：喜歡是有標準的，不喜歡是有條件的，在不了解專業的時候你是不能主觀臆斷、以點滴信息做結論的。調研的目標是知道社會上有什么行業，這些行業的目前發展怎樣等了解行業客觀材料，一定要全，否則你的選擇就會因露項而導致不準確。對于大二學生來說不能什么活動都參與，不能以鍛煉能力為理由去參加一切活動。 院系社團活動太多，無暇專心學習。當一個鉆頭，聚焦吧！ 實踐缺乏系統性，能力得不到提升。 大三時期在大學四年中有 三 個作用，分別是： 了解職業及崗位并初步確定。 一些應用性比較強的專業是可以進一步運 用的，如學法律的學生可以免費咨詢，可以向刊物投稿，這些方式都是加強本專業理解、學習、研究的方式，同時在使用中積累了經驗和鍛煉了能力，更重要的是，如果你的這些嘗試做得好就可以直接為日后的就業加分，這就是所謂的工作經驗了。一 個了解專業對應職業的方法是，去招聘會或上招聘網站，大量的看招聘信息，主要看那些崗位所要求的專業，如果就是自己所學的專業，那么那個崗位就是你對應的一個職業。 體驗職業，可以表現為去公司做實習，也可以通過做職業相關核心工作來體驗，還可以和從事這個工作的員工聯系，總之，你要在實際的體驗中了解職業、崗位，從而最終確定要做哪個職業，日后要從哪個崗位著手求職。看看你們學校的畢業生都在做什么，和你的 專業課老師交流一下，去詢問一下就業指導中心的老師，如此就可以得出自己未來能走什么路的結論。 專業應用不足。 茫然不做選擇。 找實習和找工作其實是一樣的，如果你把找實習當作找工作的話，那么當畢業時找工作就不成問題了。 考研就是實現目 標的一種手段，而不是目標，所以找到考研的理由是決定考研的前提。而且，多保險是在一個目標下的不同策略，可這位同學的打算其實是多目標，他們并不是為了實現同一個目標。承前啟后，大四是一個雙關期，如果你的大學是失敗的，那么你的工作就要力爭上游了。找工作、找到工作、找到好工作、找到適合的好工作，這些都是大四求職時的狀態和追求。畢竟，這個專業你學了四年，如果一點都利用不上，也是十分可惜的，因為 沒有積累的從來再來不適合大四這個收獲期。你還可以通過理論調研來積累工作經驗，如將你要進入的行業做一個百萬字的調研報告，然后再將之壓縮為十萬字、五萬字、一萬字，這樣你就積累了工作經驗 。 大四時期可能的問題與 解決 從眾，急于落實工作。這應該是你從現在就應該開始著手做的事。怎樣找人？ 114查詢，看招聘網站上的聯系方式， baidu 搜索，沒有連打五個電話找不到的人，只有不接你電話的人。 工作要快點落實，要不就沒有好工作了。同樣的，如果你大一時就這樣做，你會淪落到今天這個境地嗎？所以說，人生的經驗很重要。 這是觀念上的問題，總以為讀研了就會超越那些本科生，只要研究生畢業了就可以找到好工作，所以在讀期間沒有危機感，什么都是對付，其實，如果你能力不足可能還不如本科生，而且你的心態也會很不平衡。 尤其是那些跨專業考研的同學，一定要搞清楚這個專業都要學習什么，日后可以做什么工作，不要在迷茫中度過，有意識地加強重點領域的學習，有意識地為日后的就業方向做準備是很有必要的。 實踐的作用大家都知道，但是如何找實踐、實習和如何在實踐中積累工作經驗是困撓學生的問題。 研究生 期間如何研究？ 體驗求職，了解未來的自己。而且你還可以得到意外收獲，如交了一些好朋友，能找到實習，甚至日后都能去那家公司工作，當然，最后還是要看你的表現和努力了。 三篇原創論文或技術創新。你用一年或三個月關注一個行業 、一個企業那你就這個圈子還有什么不了解的呢？人、事、活動、要求等你都對了如指掌，那你就業時還困難嗎？還會發生連一個崗位是做什么的都不知道的窘境嗎？ 二、自我探索 不了解自己的興趣？ 18 一個人的興趣并不僅取決于遺傳，還可以通過后天培養。 發現你的興趣 興趣對人生事業的發展至關重要，所以興趣自然是職業選擇應考慮的重要因素之一。習慣于在預先安排好的程序下工作，愿干有規律的工作。 7 愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情， 以發揮重要作用，希望受到眾人尊 敬和獲得聲望，愿做領導和組織工作。樂于解決抽象的問題， 而且急于了解周圍的世界。人們對各種事物的評價，如對自由、幸福、自尊、誠實、服從等，在心中有輕重主次之分 ， 這種主次的排列，構成了個人的價值體系價值觀 ，而 價值體系是決定人們期望、態度和行為的心理基礎。個人進入早期工作情境后，由習得的實際工作經驗所決定，與在經驗中自省的動機、需要、價值觀、才干相符合，達到自我滿足和補償的一種穩定的職業定位。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術 /職能領域的成就。他們關心財務安全，例如：退休金和退休計劃。他們一直追尋這種機會，即使這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們 實現這種價值的工作變換或工作提升。甚至可以犧牲他們職業的一些方面，如 ：提升帶來的職業轉換，他們將成功定義得比職業成功更廣泛。再一次說明拍賣會進行的方式，領導員喊三聲由最高者買得并