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一年級上冊語文培優輔差計劃(更新版)

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【正文】，重視他們課外閱讀與積累。下面談談本學期，我在培優輔差方面是如何做的。二．有效培優補差措施。針對差生進行正確的學習方法指導，提高學習效果。少數學生對語文學習缺乏興趣，上課注意力不集中，自控能力差。鞏固并提高中等生自信心和學習的效果，幫助中等生樹立競爭意識，激發中等生趕優超優。1根據學生的個體差異，安排不同的作業。開展“一幫一結對子”的活動。就語文這門學科，總的來說女生的學習習慣和學習習慣普遍要好一些。1課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。雖然這在一年級教學中頗有一定的難度，但時間與耐心可以取得好成績。培優對象① 學業成績優秀及表現積極（優生）培養對象李俊威葛雅琪楊嘉欣李圣慧葛嘉巍盧鑫晨李薇薇金伊凡李佳瑩李君凌楊淑婷楊鈞銘程建鵬劉盈羅紹豪馬玉雯趙顏王利偉顧冬琴毛藝珂② 輔差對象李宗駿李祺葛敏珠李錦浩李冰冰黃衛李杰周秀二、“培優補差”工作措施了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發展。積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。一、“培優轉差”工作目標認真落實“培優轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優和轉差同步進行。這都是今后的培優輔差工作的好條件。在日常工作中，對后進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。對差生實施多做多練措施。1堅持輔潛工作，每周不少于一次。三、學情分析我們班共有學生63人，通過一個學期的教學實踐，我對班上的學生的學習情況有了基本的了解。充分發揮班干部的作用，培養他們管理同學的能力。1堅持輔潛工作，每周不少于一次。第三篇：一年級培優輔差計劃一年級（2）班語文培優輔差工作總結2012—2013學年第一學期擬寫人：劉柳一、任務的完成情況發揮優生自主學習的榜樣示范作用，并鼓勵優等生在學習上更上一層樓，做到優生更優。有些特差生根本沒有語文學習的能力。堅持利用課余時間對優、差生一周進行一次輔導。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數。充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況。

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