日記：水中游戲(更新版)

　　

【正文】 們一樣在水中游來游去那該多好呀！我家的小金魚觀察日記我家魚缸里游著五條美麗而快活的小金魚。不信，看看我家的錦鯉。換水前，魚兒都靜悄悄的，好像怕誰發現了，躲在水深8~9厘米以下。amp。它們的膽子也很小，一有什么動靜或聲音，就會滿池子亂跑。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。五、幼兒實驗（四）提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。2．記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。（不傷害幼兒腳的物品）玩法：一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。活動延伸：（1）在科學室（或區角）里。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆漿的過程。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆漿對我們的身體有什么好處？ ，學習磨豆漿。（裝進同樣的小木塊）幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。3． 毛邊紙和書面紙折的船。弟弟不知道我在哪，就起來望我在哪，可我已經游到池邊了。姐姐果然追了上來，正好弟弟在她身后，一個偷襲讓她措手不及，撲通一聲掉進水里。我馬上潛泳，游到弟弟下面，嚇他一跳。我提出一個意見：大家玩水中大戰。我們又進行了游泳大賽，我和弟弟蛙泳，姐姐用自由泳。時間差不多了，要吃晚飯了，我們還賴在水里不肯起來。三、幼兒實驗（二）提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？幼兒解題：介紹各種方法。中班科學《磨豆漿》活動準備：（1）了解磨豆漿的過程，感受制作豆漿工具的改進給人們生活帶來的方便。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆漿，但它速度慢，費力，很不方便。（2）品嘗豆漿的環節，可結合幼兒園的早點進行。讓幼兒數一數采了多少“珍珠”比一比那個家庭夾得最多。討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。六、總結。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。很悠閑時，它們會一條一條地躺在魚池角落里休息，好像怕影響了同伴似的；生氣或害怕時，回很快躲到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。一轉眼，跳離水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水渦。喂食時，個個爭先恐后地吃著食。而向后游時，肚鰭向前劃動，像我們劃船一樣產生一股推動力，加上尾巴只向右或向左擺動，魚自然就倒車了。它的身子圓鼓鼓地，里面好象裝著許多說不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分別長著桔黃色的美麗的鰭，尾巴游動起來像孔雀開屏一樣，出奇得美！小金魚不但美麗，而且很調皮。說好了大的，說小的。如果人也有再生能力那有多好??！那么，四川地震受傷的小朋友就不會殘疾了，就會自己修好自己，變成和我們一樣的健全人！烏龜觀察日記烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個鱗片的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的。那個黑色的小東西就像發瘋似地游著，仔細一看，原來是這個可愛的淘氣包在和我玩捉迷藏的游