暑期社會實踐報告-家教(更新版)

　　

【正文】 其中一個小孩比較不能專心，這個時候可能就神游了，教學質量也不是很高。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。對于學習成績處于中下游的學生，容易產生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學好的。為此，我還專門上網查找解決的方法，根據他們的心理特點，幫助他們做出陰影，重拾信心。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同的初中學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，不同的學生基礎不同，接受能力也存在較大的差異，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”，要根據不同學生的學習水平制定不同的教學計劃。接著是初一升初二的學生，他們整體的思維活躍，課堂積極性很高，針對于這種情況，我先上一周的復習課，把初一年的重難點知識重新在復習一遍，接著，我就開始上初二年的新知識，這個過程中穿插一些舊的知識點，新舊結合，同時根據他們的作業完成情況，第二天進行補缺補漏，把學生沒有掌握的地方再強調加強。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。人在社會中都要融入社這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。不過接下來的效果實在是在我們的意料之外，發了“無數張”的傳單以后，竟然沒有接到一個咨詢的電話。從那為家長身上，我們看到了這個時代的縮影，家長對孩子的望子成龍的心情顯而易見。喜歡看到學生展露笑容，喜歡看到他們通過自己的努力完成階段性的作業?？墒墙涍^一段時間的自我定位和自我評估以后，我發現，當問題產生的時候，我們還是應該從自己出發。我現在仍記得在那天回頭時看到的她的甜美的微笑，在那微笑中，我看到了名為“滿足”的東西……下午上課的是一個高一的男生，給他上英語。通過這次家教工作，我學會了許多，體會了許多，思考了許多……首章。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進步，但會讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。到做作業是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。不愛學習，只是對畫畫還有一些興趣。但是自己在社會中卻沒有參加過任何實踐。剛開始的時候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時間進行引導她通過發音來記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發音記憶單詞應該算是一種簡單又不易忘的方法。有責任才會贏得學生的尊重和配合；有足夠的洞察力才會更好地了解學生，再用心一點就能做到有的放矢。是呀，在過去的一段時間里我們不僅是教與學的關系，我和她還成了無話不談的好朋友。其中最讓我印象深刻的是與雯晴外婆的交流。仍然記得第一次走進雯晴家的情景。按了門鈴，來應門的是一位瘦骨嶙峋個子不高的中年婦女“阿姨好，我是家教中心介紹過來的…，話還沒說完，阿姨說：“家教中心已經把你的情況跟我們說了，歡迎來我們家”。填完表之后遞給他，“你回去復習一下高中英語，過一星期可能就要去別人家當家教了，差不多一個月吧，到時會打電話通知你，這是我的名片！”我很興奮地接過老師手里名片，感覺像是接受了一項艱巨的任務似的。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴格起來，并經常講解懶惰的害處。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。布置的一點點作業也只是勉強完成，更不愿意多聽我講。這個暑假的實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。希望在下一個假期，我能夠有一次不同以往的際遇。第二、計劃和執行很重要。父母想要什么，你要知道。經常是我講過一個知識，他立刻就能反應出來，可是之后就開始自吹自擂，嘲笑其他人。以上所說在周惠身上體現最為明顯。在課堂上，我因材施教，為他們每個人制定了不同的學習目標。張凡，我的鄰居，學習一般，學習很認真。因為第一天的主要任務是了解情況。孩子的進步就是我實踐的成果，他的成長和進步就是我的最大收獲。根據前面的課程，小孩對音標已經有一定的概念和認識，結合音標首先讓他都會每個單詞。起先，父母經常在家，孩子四年級的時候，父母由于工作原因，經常早出晚歸，沒有時間管理孩子的學習問題，孩子的成績逐漸下滑到現在的情況。我便慢慢培養他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發展。我開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是把他的嘴打開。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，叫xx，頭發剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西。家教暑期社會實踐報告3暑假期間,在叔叔的推薦下,我找到了一份家教的工作。都說interest是最好的老師。很快他不再拘束，輕松地進行對話。很快，在對方母親的帶領下小男孩笑迎了出來。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么知識性的障礙了。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。這就是那兩個小遺憾吧。其次孩子們跟我們的友誼也算很重要吧，就像我上面說的。多交些朋友總是好的，對我來說沒有什么不好的朋友。8號回到常州之后第二天趕到牛塘鎮新竹幼兒園，這就是我們實習教書的地方，算是教室吧。在后來的幾天中我們又招到幾個學生，所以加起來的人數我們覺得還是挺多的，有14個學生吧，小學和初中的都有，我們三個人一天6個小時的教學時間還能應付的過來，我自己負責了小學英語以及初中物理的教學。些許收獲爸早就說讓我出去干點事情，那是上個暑假了，因為惰性吧，貪戀高考后的輕松，一個暑假盡是各種吃和玩了，其實那時候就厭惡了，只是沒有一個合適的機會開始（說到這里，我要在這里感謝耿春娜同學，不管你把我看成怎樣的朋友吧，總之...）。首先三中考上南師大的我還是很欽佩的，我看到了你與很多人不一樣的地方就是你知道自己想要的是什么東西，覺得你的生活會很充實，充實的有意義。同樣如此希望自己的朋友同學！！第二篇：家教暑期社會實踐報告家教暑期社會實踐報告(15篇)家教暑期社會實踐報告1這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。這種情況在識記復韻母時表現得猶為明顯。在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。由于他剛上初三，最后我們決定復習上個學期的英語教材。從緊張到輕松，分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮。于是在他的搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，并逐步找到出一條適合他的教學之路。得到此份工作時，我的內心既興奮又帶點畏懼。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久。正當我想敲他門的時候，他拒絕開門，拋下一句“就是不要”!我無可奈何。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩，他也高高興興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分。認讀是第一步，英語單詞不是死記硬背，字母的發音是有規律的，我們可以根據發音來記單詞。單詞的記憶應該就在這個過程完成。教初中就得大學畢業了，因為我們需要在講課的過程中適當灌輸一些高層次的東西，比如語言學的一些知識，可以提高學生學習的興趣，但如果和小學生講，他們就不能理解了?？偠灾?，第一天的關鍵詞是：溝通。事實也證明，我的預感是正確的。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然后一一講解。最后她才不至于落下太多，更不上進度。經過半個月的教學，最初的教學任務基本完成，他們每個人基本上都達到了預期的目標。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時了解，這樣才能快速做出調整。但是最重要的是執行。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經驗，擴大與社會的接觸面，以便在畢業后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。其實在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優點，激發他對學習的興趣。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。我發現她的語文卷子字跡很潦草，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。看到這腦海中突然閃現一個念頭：反正寒假挺閑的，去當家教也不錯呀！不僅可以鞏固自己相關知識而且還能幫助他人，應該算是個機會吧。我找出復習英語語法有極大幫助的一本書《英語語法實踐指南》。我在沙發上環視了一下這個家，九十平米的單元房，裝飾簡單而簡潔。當第一次被人叫老師時，我有些不習慣，更多的是不好意思。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。相信我們每一位志愿者都清楚地知道，如果只是憑一時興起，那么他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學識和熱情贏得的贊許是何其珍貴，那是一種奉獻的快了！從此次家教之旅中我感受到要做好一個老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是了解她們的思想動態、品德修養，先會做人才會學習。然而實踐總是有收獲，除了收獲前面所談到的心得體會外我還收獲了愛心，知識與親情。通常下午會進行題目講解，把上午所學所背所了解的運用到練習中，而不是只會背，要懂得運用。于是在當天考完試的下午就去了他們家。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易畫出一些很有意思的作品。沒想到交一個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。這樣勞逸結合，等到快結束時，不單學會了一些電腦知識，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創意的，孩子顯得也很激動。以便在接下來的時間做好相關的教學準備。每天課前我會檢查他的背誦情況，然后再給他講新課文以及一些相關的語法點，最后出些題目讓他做。同時，我也樂衷于鼓勵學生。我亦堅信，她們能戰勝自己心中的恐懼，逐漸掌握數學這門學科的主動權。我覺得現在我能比以前更加從容的面對那些陌生的人，不再膽怯，不再退縮。終于我們懸著的一顆心放了下來。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。雖然我的暑期實習只是沾上了”教師“的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。接著便是初三年級新課程的授課，課程要慢，每一個知識點的講解要清晰，簡要，明了，盡量找出每一個知識點相應的題型作為課堂例題講解，課后的作業設計要與課堂講解的題型相輔相成，或者舉一反三，這樣才能讓他們“溫故而知新”。除此之外，我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。結果，他們幾乎是全軍覆沒。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。耐心，寬容，關心，責任，友善。到后來心情不免煩躁，這種情況也不知道怎么應對。經過了一個多月的教學生涯，現在的我對于”老師“這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我”老師“時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關的東西，他的眼神又開始晃悠了。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。是留下來繼續去市中心找還是各自回老家再做打算?無奈我們選擇了后者。萬般感激和興奮之后，我開始準備如何進行這項充滿期待又不一般的家教實踐。對于這些英語剛入門的小學畢業生來講，再聯想到自身剛接觸英語就對其產生了濃厚的興趣，我將“興趣是最好的老師”融入到我的教學理念中。而讀的內容最好是含有新單詞、新短語的句子或課文，通過讀來記單詞、記短語，總之要監督他們幾個讀來熟悉到最好是能背誦的程度。在教學過程中我總結了幾點：首先是在學生最基礎方面，音標的掌握極其重要。同時，家教也讓我認識到自身的不足，好些學生貌似懂了問題其實自己似乎也不能講解得特別清楚，以后仍需不斷鉆研。對此，我就家教的相關問題進行問卷調查，熱切期盼您百忙中抽空協助我們完成調查??？A．？，就是存在某一門不好？？？ ?？，您是否會聽他（她）試講？（她），主要是你的決定，還是孩子的意見？，最終決定還是自己，您覺得孩子確實有提高嗎？，以后您還會再為孩子請家教嗎？最后誠摯感謝您填寫問卷，祝愿每個孩子都能夠成為家長眼中的有用之才，順祝闔家快樂！二． 調查過程描述暑假悄然來臨，對于上大學后第一個暑假我選擇留在學?！，F在孩子馬上就要上初二了，英語一直是他的短板。我也跟我家孩子談過，他說你的講課方式能夠接受，覺得講得也不錯。從數據來看，請家教的