機(jī)電一體化專業(yè)介紹(更新版)

　　

【正文】 一體化系統(tǒng)與設(shè)計等。六、系統(tǒng)化系統(tǒng)化的表現(xiàn)特征之一就是系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)一步采用開放式和模式化的總線結(jié)構(gòu)。機(jī)電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨(dú)到，質(zhì)量可靠，很快就會暢銷全球。于是，人們呼吁保護(hù)環(huán)境資源，回歸自然。由于機(jī)電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機(jī)電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復(fù)雜但又是非常重要的事。機(jī)電一體化介紹機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。傳感檢測技術(shù)傳感檢測技術(shù)是系統(tǒng)的感受器官，是實(shí)現(xiàn)自動控制、自動調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。國務(wù)院成立了機(jī)電一體化領(lǐng)導(dǎo)小組并將該技術(shù)列為“863計劃”中。這一時期，計算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，為機(jī)電一體化的發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。⒊ 本專業(yè)的核心課程有：液壓與氣動技術(shù)、機(jī)械制造工藝與工裝、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控加工工藝與編程模塊、數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)、數(shù)控機(jī)床電氣控制、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、Solidworks以及電力拖動，電動機(jī)原理結(jié)構(gòu)⑷知識、能力、素質(zhì)要求⒈知識要求⑴ 掌握馬克思主義基礎(chǔ)原理和必要的科技文化知識；⑵ 掌握必需的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)知識；⑶ 掌握機(jī)械制造知識；⑷ 掌握必需的電工、電子技術(shù)知識；⑸ 掌握微機(jī)與應(yīng)用知識；⑹ 掌握數(shù)控原理、數(shù)控機(jī)床和數(shù)控加工編程知識；⑺ 數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修的知識。另一層是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體化產(chǎn)品。五、微型化微型化興起于20世紀(jì)80年代末，指的是機(jī)電一體化向微型機(jī)器和微觀領(lǐng)域發(fā)展的趨勢。機(jī)電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。由于利益沖突，近期很難制定國際或國內(nèi)這方面的標(biāo)準(zhǔn)，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。這里所說的“智能化”是對機(jī)器行為的描述，是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、運(yùn)籌學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動力學(xué)等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標(biāo)。電工電子技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實(shí)訓(xùn)、PLC應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。（6）伺服傳動技術(shù) 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電信號到機(jī)械動作的轉(zhuǎn)換裝置與部件、對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。一般機(jī)電一體化技術(shù)具體包括以下內(nèi)容：（1）機(jī)械技術(shù) 機(jī)械技術(shù)是機(jī)電一體化的基礎(chǔ)，機(jī)械技術(shù)的著眼點(diǎn)在于如何與機(jī)電一體化技術(shù)相適應(yīng)，利用其它高、新技術(shù)來更新概念，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。理論課程：鉗工工藝學(xué)、機(jī)械基礎(chǔ)、公差、金屬材料與熱處理、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、電工學(xué)、機(jī)械制圖等。實(shí)訓(xùn)基地：本專業(yè)具有完備教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，主要包括：機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、電工電拖實(shí)訓(xùn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)操車間、機(jī)械制圖實(shí)驗(yàn)室、電路設(shè)計實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室等。自本專業(yè)設(shè)立以來，我院大力促進(jìn)機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，準(zhǔn)確把握本專業(yè)的發(fā)展趨勢和方向，開拓視野、拓展方向，采購最新實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保持與時俱進(jìn)，同時契合”中國制造2025”戰(zhàn)略布局，新設(shè)“機(jī)電一體化機(jī)器人方向”，開設(shè)機(jī)電一體化“機(jī)器人方向”班，培養(yǎng)從事工業(yè)機(jī)器人設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)、編程調(diào)試、安裝維修、銷售客服的等工作的高素質(zhì)技能型人才。我院培養(yǎng)的機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)過硬，廣受企業(yè)歡迎，綜合就業(yè)率一直是XX%。該團(tuán)隊現(xiàn)有專任教師XX人，兼任教師XX人，其中具有博士學(xué)位XX人，碩士學(xué)位XX人，正高職稱XX人，副高職稱XX人,所有教師均具有XX年以上的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，兼任教師均為企業(yè)一線在崗高級技術(shù)人員，具有較強(qiáng)動手及實(shí)踐能力。專業(yè)操作技能達(dá)到鉗工中、高級水平，重點(diǎn)培養(yǎng)具有機(jī)械加工專業(yè)理論和操作技能的中、高級技術(shù)工人。該專業(yè)需要有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心等數(shù)控設(shè)備和機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)室、工程機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、電工工藝實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)電器檢修實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動實(shí)訓(xùn)室等先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室，配備有先進(jìn)的電腦編程、設(shè)計室及多媒體電教室等；應(yīng)該是理論實(shí)踐一體化教學(xué)，運(yùn)用板塊化教學(xué)手段，注重學(xué)生能力的提高，真正使技術(shù)與市場商機(jī)相結(jié)合，使學(xué)生畢業(yè)后有廣闊的就業(yè)空間。現(xiàn)代工程要求傳感器能快速、精確地獲取信息并能經(jīng)受嚴(yán)酷環(huán)境的考驗(yàn)，它是機(jī)電一體化系統(tǒng)達(dá)到高水平的保證。[1]課程開設(shè)主要開設(shè)《電機(jī)及其應(yīng)用》、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》、《單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《電力電子與電機(jī)調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程。人工智能在機(jī)電一體化建設(shè)者的研究日益得到重視，機(jī)器人與數(shù)控機(jī)床的智能化就是重要應(yīng)用。這需要制定各項標(biāo)準(zhǔn)，以便各部件、單元的匹配和接口。設(shè)計綠色的機(jī)電一體化產(chǎn)品，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品無疑朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。一層是，機(jī)電一體化產(chǎn)品的最終使用對象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。⒉ 專業(yè)核心能力：a、掌握典型數(shù)控設(shè)備的維護(hù)能力；b、掌握典型數(shù)控設(shè)備的操作的能力。第二階段20世紀(jì)70~80年代為第二階段，可稱為蓬勃發(fā)展階段。中國是從20世紀(jì)80年代初才開始在這方面研究和應(yīng)用。自動控制技術(shù)其范圍很廣，在控制理論指導(dǎo)下，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，設(shè)計后的系統(tǒng)仿真，現(xiàn)場調(diào)試，控制技術(shù)包括如高精度定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷校正、補(bǔ)償、再現(xiàn)、檢索等。━交話費(fèi)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的話那么值錢。二、模塊化模塊化是一項重要而艱巨的工程。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。微機(jī)電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機(jī)械技術(shù)，微機(jī)電一體化產(chǎn)品的加工采用精細(xì)加工技術(shù)，即超精密技術(shù)，它包括光刻技術(shù)和蝕刻技術(shù)兩類。編輯本段（1）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程