特崗教師20xx(更新版)

　　

【正文】 可登陸招聘系統(tǒng)查詢筆試成績。各地在考生面試前組織面試資格審查，主要審查考生提供的有關(guān)證件和材料與網(wǎng)絡(luò)報名信息是否一致、真實，具體時間由各設(shè)崗縣（市）確定。面試工作由各設(shè)崗縣（市）或省轄市組織實施。各地確定的參加體檢人員名單在招聘系統(tǒng)內(nèi)進行提交，由省級有關(guān)部門審核后，于8月16日通過河南省教育廳等網(wǎng)站向社會公布，同時由各設(shè)崗縣（市）通知考生體檢時間、地點和相關(guān)注意事項。（七）擬定招聘人選。特崗教師與設(shè)崗縣（市）人民政府簽訂《河南省農(nóng)村義務教育階段學校特崗教師服務協(xié)議書》（具體內(nèi)容請在特崗教師招聘網(wǎng)站下載），并由設(shè)崗縣（市）教育行政部門派遣到設(shè)崗學校，由設(shè)崗學校安排一線教學工作和進行日常管理。特崗教師享受《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2005〕18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)〔2006〕16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。特崗教師年收入水平原則上不低于當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。（八）崗前培訓。各地于8月17日—21日前組織體檢。面試結(jié)束后，各地負責將面試成績登記在《招聘登記表》的面試成績欄，并將考生面試成績錄入招聘系統(tǒng)。通過資格復審的考生方可參加面試考核。確定面試人員。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。考生可在報名期間登陸招聘系統(tǒng)查詢資格初審結(jié)果。報名網(wǎng)址為河南省教育廳網(wǎng)站（）。2013年12月學校被評為教學標兵，同年又被學校評為優(yōu)秀教師和市級優(yōu)秀特崗教師，面對成績和榮譽，他并沒有滿足，他感到的是鼓勵和鞭策、期待和召喚。他注重學生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，善于理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生自主學習，遵守“教不越位，學要到位”的原則。他每天晚上都堅持業(yè)務學習一小時，教學大綱、教科書、付店中小學教育教學管理規(guī)范、魏書生教學方法與教育思想、繼續(xù)教育都是他學習的好教材?？蛇@些要求怎樣才能澆到孩子們的心上呢？他信奉的只有一條 — 以身作則。一天這個學生終于有了信心，鼓足了勇氣向他開口說：“老師，您從零開始教我吧！”他趁機給這個學生補課，并且跟家長取得聯(lián)系，得到了家長的大力支持。家長感激不盡，他總是向家長解釋說：“讓學生完成學業(yè)，是你的責任，更是我老師的責任。一、志堅如鐵，一心從教2013年他以優(yōu)異的成績通過特崗教師招聘來到付店鎮(zhèn)中學，付店中學環(huán)境落后，在校學生大多數(shù)是留守兒童，當他看到學校的情況以后，毅然而然的決定留在這里，他放棄了縣里優(yōu)越的環(huán)境，扎根學校，與學生同吃住，無論春夏秋冬，6點前必須起床，上好每天的早自習。農(nóng)村教育關(guān)系著國家和社會的未來，是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，解決好這個問題，對于我國的教育事業(yè)發(fā)展起著極其重要的作用。當然，這也需要學校提供日益完善的基礎(chǔ)設(shè)施，學校應開通互聯(lián)網(wǎng)，教室應配備多媒體，在辦公室配備電腦、打印機、復印機等。激發(fā)特崗教師的工作熱情，促進特崗教師的專業(yè)發(fā)展，對于特崗教師本身以及農(nóng)村教育都有著重大意義。畢業(yè)生接到招募通知后按規(guī)定的時間和地點直接到服務縣的政府人事部門報到。體檢標準執(zhí)行人事部《高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃健康狀況要求》（見附件5）。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。具體招聘工作按 各地方的 特設(shè)崗位教師招聘辦法執(zhí)行。兼顧小學。負責指導相關(guān)市（州）教育局對擬招聘特設(shè)崗位教師崗前培訓；負責對特設(shè)崗位教師的跟蹤了解和評估等宏觀管理工作。?主要包括下列地方：河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省。三、教育的功能教育功能是教育活動和系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。二、教育的基本要素（一）學校教育的三要素指對受教育者在知識、技能、思想、品德等方面起到教育影響的人，包括學校教師，教 育計劃、教科書的設(shè)計者和編寫者，教育管理人員以及參與活動的其他人員，其中學校教師 是教育者的主體，是最直接的教育者。教育的永恒性是由教 育本身的職能決定的。家庭教育的特點是：啟蒙性、個別性、終身性。中公教育學員專用資料報名專線：4006300999學員專用 請勿外泄狹義的教育：主要指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組 織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。它包括社會教育、學校教育和家庭教育。拓展延伸家庭教育是指父母或其他年長者在家庭內(nèi)通過言傳身教或其他教育形式、方法 對子女及其他家庭成員施行的各種積極影響。（四）教育的社會屬性教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育。（3）教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性教育與生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟制度的變革并非完全同步：教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā) 展水平；教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度?？傊?，教育者、受教育者和教育影響這三個基本要素既相互獨立，又相互聯(lián)系。特崗教師2013年中央特崗計劃實施范圍為：《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（20112020年）》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的部分團場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。教育部“特崗教師”計劃新聞發(fā)布會其職責分別是：省教育廳：牽頭起草我省2008年“特崗計劃”的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等，提交相關(guān)部門共同研究確定；負責收集各地對特設(shè)崗位教師的需求計劃、提出各設(shè)崗縣崗位設(shè)置計劃方案，提交相關(guān)部門共同研究確定；負責特設(shè)崗位教師公開招聘的統(tǒng)籌管理和具體實施的相關(guān)協(xié)調(diào)工作。為了便于管理，崗位的設(shè)置要相對集中，避免過于分散，原則上1所學校安排3—5人。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協(xié)議；⑩派遣上崗。普通話標準一點。不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學經(jīng)驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙ǎc此同時思考應對的策略。試講的內(nèi)容和原來的教學設(shè)計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設(shè)計意圖和理論依據(jù)。要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。確定人選6月下旬，山東省“三支一扶”辦公室對各市確定的人選審核后，統(tǒng)一指定時間和醫(yī)院，對入選學生進行體檢。被招募高校畢業(yè)生由省“三支一扶”辦公室統(tǒng)一出具招募通知。特崗教師投身農(nóng)村教育，像是一場及時雨，給孩子們帶來了外面世界的氣息，讓村里的學生得到了更高質(zhì)量的教育，這在很大程度上穩(wěn)固了農(nóng)村邊遠地區(qū)的教育基礎(chǔ)，促進了農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。特崗教師積極參加在崗培訓，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學方式，充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)豐富課堂教學內(nèi)容，開拓學生的視野，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量。社會應營造尊師重教的氛圍，宣揚特崗教師的奉獻精神，樹立學習的典型，給特崗教師精神上的鼓勵和支持，增強特崗教師的崗位吸引力，進而使農(nóng)村教師隊伍逐漸壯大，緩解邊遠農(nóng)村地區(qū)教師短缺的問題。他以踏實肯干、一腔熱忱的作風在師生的心目中樹立著自己的形象。當他得知周欣同學自上學起就沒交過書款，沒使過新書，只是勉強地繳納每十幾元的學雜費，而現(xiàn)在連學雜費也交不起，眼看孩子就要輟學時，他進行了多次家訪，發(fā)現(xiàn)周欣的家庭確實困難，毅然決定照顧孩子，一直到初中畢業(yè)。開始，這個學生對他的舉動不加理睬，他并沒有灰心，他想，這樣的學生靠嚴格要求是不夠的，必須與其溝通心理，使主動去做，他開始從這個學生身上找閃光點，在班會上表揚。把為人民多做貢獻作為自己的理想。為此，他不斷提高自己的業(yè)務水平。從學生聽課的神態(tài)中可以看出，他上的每一節(jié)課都有常學常新之感，深受學生們的喜愛。不管他擔任哪個班級的老師，教學成績都是可喜的，曾多次受到上級領(lǐng)導的表揚。特崗教師招聘報名采用網(wǎng)絡(luò)方式進行，不設(shè)現(xiàn)場報名。資格初審的依據(jù)是本招聘辦法中規(guī)定的招聘對象和條件。筆試以閉卷方式進行，主要考試內(nèi)容為教師職業(yè)道德、教育學、心理學、課程與教學論、教育教學技能、新課程理念及教師專業(yè)標準等方面基本的教師專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能。（五）面試。進入面試范圍的人員按指定的時間和地點，攜帶面試通知單（在招聘系統(tǒng)內(nèi)下載打?。?、身份證、畢業(yè)證（未取得畢業(yè)證的應屆普通高校畢業(yè)生應提交畢業(yè)學校學生就業(yè)管理部門出具無違法違紀行為并能按時畢業(yè)的有效證明）和教師資格證（往屆畢業(yè)生需攜帶）等原件參加資格復審，并在資格復審現(xiàn)場填寫《河南省農(nóng)村義務教育階段學校特崗教師招聘登記表》（以下簡稱《招聘登記表》，樣表請在特崗教師招聘網(wǎng)站下載，要求考生認真填寫個人基本信息，并粘貼與筆試準考證同一底版照片）。公布面試成績。組織體檢。各地根據(jù)下達的特崗教師計劃數(shù)和招聘考核成績、體檢結(jié)果，提出本地區(qū)擬聘特崗教師人選，填寫《河南省農(nóng)村義務教育階段學校特崗教師擬聘人員統(tǒng)計表》（樣表請在特崗教師招聘系統(tǒng)下載）并加蓋公章后報省教育廳，由省教育廳會同省財政廳、人力資源和社會保障廳、編辦共同審定，審核確定后的擬聘特崗教師人員名單通過河南省教育廳等有關(guān)招聘網(wǎng)站向社會公示。五、特崗教師待遇及優(yōu)惠政策特崗教師在聘用期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，并享受相應的社會保障待遇。