瑞昌二中高二生物備課組工作總結(更新版)

　　

【正文】 開展創先爭優活動，并結合機關效能建設、創業創新服務年、發展提升年活動，在全體黨員中進行了創先爭優活動。在十月份進行了以學生儀表、衛生、文明守紀和安全等方面進行了專項整治活動。（6）建立和完善重點學生檔案，本學期因學校工作需要招收了相當數量的擇校生，安保處盡力做好擇校生政審及檔案管理。(4)宿管科認真做好了高一新生入住安排。（3）在武警瑞昌消防中隊協助下，舉行了一次夜間防火疏散應急演練，既提高了學生防火意識又提高了學生應變自救能力。使用率較高的班級有：高一(1)、(2)、(4)、(10)、(11)；高二(1)、(2)、(4)、（9），（10），(14),(15)；使用較多的教師有：高一年級劉麗萍、周佐斌、柯長紅、余澤箴；高二年級：梁德軍、王訪賢、方乾發、張玉芳、朱孝英、文泉學、蔡劍、占永行、陳迪清、陳小平（大）、羅強；高三年級：周愛金、郭慶華、李靖子、周素珍、戴金寶、朱曉益、嚴志明等。本學期，教案書寫規范的有：胡小玲、方乾發、周愛金、陳小平(小)、謝名藝、柯陽枝、劉麗萍、馮婷婷、曹麗萍、朱瑞生、章斌英、文泉學、陳經山、劉羽祥、蔡報剛、戴金寶、李軍等。其中李美龍書記主持的《自主學習方式中教學技藝運用的實驗研究》子課題，每學期都有安排，有活動，有成果，多次受到九江現代教育技術裝備站的表揚。本學期有多位老師在省市各項教研競賽中，取得良好成績。認真做好新生建檔、高三語文數學英語水平考試、高二物理化學歷史地理水平考試、高三高考報名、第九周學校舉行第27屆田徑運動會。各年級各備課組基本上能開展新課標的教學嘗試與探索,培養學生學習興趣，提高學生自主性與探究性學習的能力。第5周和第17周組織高三參加七校聯考。2012屆高三高考完成預定目標，目標管理評分為97分。較突出的有：高一：張在順、占永行、張吉龍、豐文化、鐘紹平、伍志、余小桂、黃松華；高二：何金桃、余新蓮、王學軍、汪澤兵、李勝利、梁德軍；高三：魏洪秋、徐建成、雷國兵、張先送、嚴忠、周慶勝、朱瑞生等。衛生工作總體較好的班級有：高一8班 ；高二113班； 高三117班。三是認真學習貫徹十八精神，開展“尊師愛生”主題教育。各年級高度重視，加大投入。這些問題我們在以后的工作中將大力改進。二、不斷學習、更新理念“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”，但是新時代知識更新日新月異，教師只有一缸水仍是不夠的，“授之以魚不如授之以漁”，知識只是載體，關鍵在于教授學生方法。第一篇：瑞昌二中高二生物備課組工作總結瑞昌二中高二生物備課組工作總結本學期，我們高二生物組三位教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了較大的成績。這充分展示了我們生物組是一個團結協作、樂于奉獻的群體。但在總結成績的同時，我們也清楚地認識到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，對科研的積極性相對懈怠，集體備課的層次還需提高，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作上還欠扎實等不足。主辦2013年元旦大型文藝匯演。二是組織教師學習貫徹十八大精神，要求每個教師寫心得筆記，在各項工作中認真落實十八大精神。政教處每天早晚檢查衛生，敦促打掃不到位的班級“補課”。班主任堅持早到班、勤跟班。二、教學工作認真細致地對2012屆高三高考目標管理進行評估。高一、高二在課外活動期間開展培優補缺工作，輔導教師基本上能按要求進行有針對性指導。各年級根據本年級實際，制訂并實施切實可行的教學舉措。圖書館為新生辦理借書證，對閱覽室進行布置，對學校圖書進行編碼上架，為迎接省校一級圖書館檢查做準備。加強師資培養，鼓勵教師建功獲獎，努力為中青年教師提供展示平臺。本學期我校在研的兩個國家級課題、四個省級課題和四個九江級課題均有不同程度的進步，取得了一些階段性成果，研究勢頭良好。并將抽查結果及時反饋給學校主要領導，同時還在校務公開欄上進行公布。開學初給全校各班下發了《瑞昌二中教室多媒體設備使用情況登記表》，每班指定一名學生協作管理本班多媒體設備及使用登記，電教中心指定專人對其維護，做到發現問題及時處理，設備出現較大故障及時與供貨商聯系，保證了教學的正常使用。組織高一和高二學生1700多人參加第三屆“優德杯”全省中小學生安全知識網上競賽活動，使學生受到一次全面安全教育。多數糾察隊員能認真履行職責，車輛亂停亂放現象得到一定改善。堅持晚值班制度和深夜巡邏制度，確保校園24小時巡查。（2）加強橫向協作，群策群力，共同治理；協同工商、藥監、食監、文化和公安等部門對校園及校園周邊環境進行綜合治理，凈化育人環境，保障學生身體健康和人身安全。一年來組織發展工作堅持原則，堅持標準，共發展黨員8名，其中學生黨員5名。召開了第七屆教職工代表大會，會上提出了學校新的發展目標，選舉了新一屆工會領導機構。設施設備維修較及時，并做到維修有登記，有責任單位簽字，維修材料去向明確。八、存在的問題與改進措施各年級新課標教學嘗試與探索距上級有關要求相差較大，目前尚未有實質性進展。現將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據學生的實際,考慮學生的知識背景,或根據教學的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學,為學生服務。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節開展。二、以學生為中心，不斷改進教學，促進學生的全面發展。高中生物教材中的生物科學史實非常豐富，充分利用好這些材料。組織好尖子生輔導工作，由備課組長負責，讓尖子生提前進入角色，適應生物高考，通過深入講解教材的知識，培養他們綜合分析問題的能力。在我們同組四位教師的精誠協作下，高二的生物教學工作幾經落下帷幕，高二上期的辛勤工作，換來的是學生對于生物這門課程的接受和喜愛，學生的成績也在不斷提高。二、認真備課，集思廣益執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。教學上的合力，是提高教學質量的支