畢業(yè)論文開題報(bào)告及擴(kuò)展資料(更新版)

　　

【正文】 測(cè)驗(yàn)，搜集充沛、恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)依據(jù)。與此一起，規(guī)則剖析性復(fù)核的意圖：在審計(jì)方案期間，協(xié)助斷定別的審計(jì)程序的性質(zhì)、時(shí)刻和規(guī)模。”，運(yùn)用剖析程序的意圖是：(1)協(xié)助審計(jì)人員了解被審計(jì)單位的運(yùn)營(yíng)情況。為了勝任秘書工作，秘書必須根據(jù)職業(yè)的需要建立起適應(yīng)秘書工作的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不斷地更新和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多參考下同類型的論文，其實(shí)技術(shù)路線講的就是你的論文的整體思路、邏輯推理過(guò)程以及采用的論證方法在研究生教育的整個(gè)過(guò)程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。20xx.[7]中國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒[Z].北京：人民教育出版社，20xx.[8]顧定倩，王雁。三、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：將殘疾兒童心理健康問(wèn)題與學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，提出有效的實(shí)用化策略。目前，針對(duì)殘疾兒童心理健康教育的現(xiàn)狀研究，在教育實(shí)踐中對(duì)殘疾兒童心理健康教育的重視依然不夠，在學(xué)校教育中心理健康教育的開展十分薄弱，學(xué)校心理健康教育體系還很不完善，存在各種各樣的問(wèn)題。（二）選題意義針對(duì)殘疾兒童的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展的特殊性，在研究時(shí)要充分考慮兒童身心的具體特點(diǎn)和特殊需要，通過(guò)對(duì)殘障兒童心理健康現(xiàn)狀和問(wèn)題的掌握，有目的、有計(jì)劃的制定合理的教育方案，開展對(duì)策研究，從而促進(jìn)殘疾兒童心理健康的發(fā)展。民族聲樂伴隨著中華民族的演化、發(fā)展,逐漸由最初處于混沌狀態(tài)的勞動(dòng)號(hào)子發(fā)展為今天這種風(fēng)格各異、發(fā)聲方法豐富、理論扎實(shí)的藝術(shù)品種本課題的研究?jī)?nèi)容和要求內(nèi)容和要求：一、我國(guó)民族聲樂的發(fā)展二、新時(shí)期民族聲樂發(fā)展及風(fēng)格特點(diǎn)三、新時(shí)期民族聲樂藝術(shù)的代表性歌唱家及作品四、近年來(lái)我國(guó)民族聲樂的成就與存在的問(wèn)題五、新時(shí)期民族聲樂的新思路研究的方法：通過(guò)對(duì)比前期的民族音樂的發(fā)展，比如民族聲樂在方法上，曲目上，風(fēng)格上，他們質(zhì)和量的變化。(3)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)運(yùn)用中如何做到技術(shù)與情感的有效融合》。完善課題研究資料。撰寫讀書筆記及反思體會(huì)。以使學(xué)生獲得表演的知識(shí)。歌唱發(fā)展對(duì)偉大歌手們的藝術(shù)的欣賞。聲樂教學(xué)法在高中教學(xué)中有效引入和運(yùn)用的必要性。畢業(yè)論文開題報(bào)告3課題研究的背景和意義新舊理念的沖突，知識(shí)技能與審美情感的較量新課改在音樂課程目標(biāo)中所倡導(dǎo)的教學(xué)理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在極力強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)追求的同時(shí)，也極力淡化了音樂教學(xué)的專業(yè)化傾向，把知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)放到了次要的位置。四、主要參考文獻(xiàn)書目[美]哈羅德孔茨、西里爾奧唐奈：《管理學(xué)》，貴州人民出版社1982年版。論文定稿于20xx年4月15日之前完成。結(jié)合一系列發(fā)生在北京的關(guān)于人力資源管理的事件，表明人力資源管理不僅在國(guó)際上，也在我國(guó)引起重視并總結(jié)出人力資源的合理配置對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展有著重要的積極意義。b其他部門：對(duì)新提拔的經(jīng)理，人力資源部給予培訓(xùn)，把人力資源管理作為經(jīng)理業(yè)績(jī)考核的主要內(nèi)容，主動(dòng)與人力資源部門溝通，實(shí)現(xiàn)共同管理的目標(biāo)。二、本題的主要內(nèi)容對(duì)比傳統(tǒng)人事管理與新人力資源管理模式，淺議后臺(tái)式人力資源管理與實(shí)踐的滯后性和其存在的弊端。國(guó)外的企業(yè)和政府部門也較早開展了人力資源規(guī)劃的實(shí)踐活動(dòng)，并且很多組織還獨(dú)立開發(fā)了自己的人力資源規(guī)劃模型和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，有效的提高了人力資源管理活動(dòng)的效率和組織績(jī)效。織成員對(duì)人力資源相關(guān)工作的參與度不夠，人力資源管理工作僅僅由人力資源管理部門或者人事部門開展，獲取內(nèi)外部信息的觸角不夠全面、廣泛，難以形成有指導(dǎo)意義的人力資源配置工作。組織在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中生存，戰(zhàn)略目標(biāo)不可能一成不變。本題的實(shí)際意義：人力資源的合理配置是社會(huì)穩(wěn)定的保障社會(huì)是一個(gè)大的組織，單個(gè)的或者政府組織都是社會(huì)大組織的一個(gè)構(gòu)成單位。有非物質(zhì)類的資源，如資金、技術(shù)、社會(huì)關(guān)系、品牌效用、客戶等。第4周(5/12～5/16)：分析清單項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的定額子目；套用定額、收集信息價(jià)和有關(guān)文件，計(jì)算工程造價(jià)。本次編制的辦公樓是一所在建的工程，通過(guò)對(duì)這種在建的、競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目招標(biāo)控制價(jià)的編制，這些理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程是一種創(chuàng)新，更具有現(xiàn)實(shí)意義。(5) 地上6層框架結(jié)構(gòu)。它一般分為二種情況：一是自愿采用，承建商從自身利益出發(fā)，考慮采用價(jià)值工程技術(shù)，此時(shí)費(fèi)用由承包商自身承擔(dān)；另一種情況是強(qiáng)制運(yùn)用，在合同中規(guī)定承包商必須采用價(jià)值工程技術(shù)，至于費(fèi)用一般由業(yè)主承擔(dān)。施工單位屬于流動(dòng)企業(yè)，很多大型國(guó)有企業(yè)的施工范圍往往涵蓋了全國(guó)各地，在投標(biāo)和施工過(guò)程中需要掌握大量的基價(jià)信息，但是目前國(guó)內(nèi)也只有各省(市)、地區(qū)等地方的平均信息基價(jià)，而且與投標(biāo)期也有一定的時(shí)間差，有的地區(qū)一個(gè)季度才出一期計(jì)價(jià)信息，對(duì)施工單位在投標(biāo)報(bào)價(jià)活動(dòng)中的及時(shí)正確采納產(chǎn)生不利影響。在此過(guò)程中，培養(yǎng)自己刻苦鉆研、勇于探索、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。(二)課題研究的目的通過(guò)對(duì)辦公樓的招標(biāo)控制價(jià)的編制，掌握其編制方法及程序；進(jìn)一步提高識(shí)圖能力；掌握工程造價(jià)的構(gòu)成；掌握《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范GB5050020xx》中清單項(xiàng)目的劃分及工程量計(jì)算規(guī)則；學(xué)會(huì)使用《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價(jià)(20xx)》進(jìn)行組價(jià)；能發(fā)現(xiàn)招標(biāo)控制價(jià)在編制過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，并能找出解決問(wèn)題的途徑及辦法。設(shè)計(jì)要求依據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范GB5050020xx》和《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價(jià)(20xx)》，進(jìn)行清單項(xiàng)目綜合單價(jià)的組價(jià)，結(jié)合廣聯(lián)達(dá)軟件計(jì)價(jià)費(fèi)用，對(duì)該工程項(xiàng)目招標(biāo)控制價(jià)的編制。通過(guò)辦公樓的招標(biāo)控制價(jià)的編制的學(xué)習(xí)和研究，了解外國(guó)的先進(jìn)理論，并將之與本國(guó)的進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)其精華。(2)市場(chǎng)信息化程度不高推行工程量清單后，大部分的人工、材料、機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)價(jià)格將隨著市場(chǎng)行情定價(jià)，建設(shè)各方主體由于受人力、經(jīng)費(fèi)、渠道的限制，需要這方面的最新信息引導(dǎo)計(jì)價(jià)活動(dòng)。(二)國(guó)外研究現(xiàn)狀國(guó)外的工程造價(jià)估算是建立在價(jià)值工程基礎(chǔ)上的，在建筑合同文本中必須包括使用價(jià)值工程技術(shù)的條款。三、課題研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新(一)研究?jī)?nèi)容：編制對(duì)象介紹：辦公樓工程屬于新建、競(jìng)爭(zhēng)性項(xiàng)目，其中分無(wú)土建工程、裝飾工程等單位工程:(1)建設(shè)地點(diǎn)：(2)建設(shè)單位：(3)建筑工程性質(zhì)：辦公樓(4)。這對(duì)于以后招標(biāo)控制價(jià)的編制更為科學(xué)合理，更具有創(chuàng)新性。第3周(5/5～5/9)：按清單計(jì)算規(guī)則計(jì)算裝飾裝修部分清單工程量；描述清單項(xiàng)目特征并按定額計(jì)算規(guī)則計(jì)算裝飾裝修部分定額工程量。對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，需要擁有的資源千差萬(wàn)別，有物質(zhì)類的資源，如各種能源、土地、器材、歷史遺產(chǎn)等。同時(shí)，組織給個(gè)人提供現(xiàn)實(shí)的，令人滿意的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，從而滿足組織個(gè)個(gè)人的雙重目標(biāo)。人力資源的合理配置有利于組織戰(zhàn)略、目標(biāo)、愿景的實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置可以幫助組織識(shí)別戰(zhàn)略目標(biāo)。力資源配置缺乏系統(tǒng)研究，很多組織在研究和應(yīng)用人力資源規(guī)劃當(dāng)中都顯得比較功利，強(qiáng)調(diào)技術(shù)、模型、方法的學(xué)習(xí)，而缺乏對(duì)人力資源規(guī)劃體系的整體構(gòu)建，造成人力資源規(guī)劃的有效性下降。這些都反映了他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的研究水平。推動(dòng)整個(gè)社會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范化建設(shè)，建立健全勞動(dòng)力信息體系、配置體系和流入流出機(jī)制，為企業(yè)開展人力資源合理配置工作提供一個(gè)良好的外部環(huán)境，用有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范企業(yè)行為，使隨意的、突發(fā)的、主觀的招聘、配置等行為失去生存空間。（3）戰(zhàn)略層次三————部門：a人力資源部：了解業(yè)務(wù)和市場(chǎng)，確立人力資源部門的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把公司外部顧客作為企業(yè)的人力資源。（3）確定合理的人力資源組合：合理的人力資源組合是與組織發(fā)展相協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)過(guò)程并使資源得到最充分的利用。論文二稿于20xx年4月1日之前完成。對(duì)比最新關(guān)于本題的研究著作插入本題相關(guān)的理論意義研究部分。陳勇鳴：《人力資源開發(fā)是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和充分就業(yè)之需》，《人才開發(fā)》第9期。它應(yīng)有知識(shí)與技能目標(biāo)的融入滲透，應(yīng)有理論與方法的科學(xué)與系統(tǒng)的呈現(xiàn)，應(yīng)是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現(xiàn)及情感體驗(yàn)，是一種“授人以漁”式的知識(shí)與技能目標(biāo)滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂教學(xué)模式。歌唱改善解釋性判斷力，這是由對(duì)歌詞和詩(shī)歌的較深理解而激發(fā)出來(lái)的。充分發(fā)展學(xué)生的控制歌唱的心理手段，使發(fā)聲器官具有適應(yīng)歌唱時(shí)所要求的那種協(xié)調(diào)與耐力，并改善嗓音。檢索研讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)古今中外各類聲樂文獻(xiàn)。總結(jié)階段(201 年2月至201 年5月)總結(jié)成果：整理研究成果。(2)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運(yùn)用的策略與模式》。對(duì)新時(shí)期民族時(shí)期的聲樂萌芽發(fā)展到今天系統(tǒng)的“民族聲樂藝術(shù)”。近年來(lái)，我國(guó)興起了新一輪的殘疾兒童心理教育改革，以提高殘疾兒童心理健康的發(fā)展為目的，在此背景下，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童心理健康的發(fā)展是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，因此針對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從殘疾兒童心理教育入手，將殘疾兒童心理教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合進(jìn)行研究，探究心理健康教育的實(shí)用策略。（三）研究現(xiàn)狀殘疾兒童的健康是人們關(guān)注的一個(gè)重要話題，在殘疾兒童中出現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象和問(wèn)題，其中心理健康越來(lái)越引起學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)注。初步形成一套較完整且可行的心理教育輔導(dǎo)體系；初步構(gòu)建有效的心理教育運(yùn)行機(jī)制和實(shí)施保障制度；初步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相結(jié)合的心理教育模式，有層次地開展心理健康教育活動(dòng)。全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)。3，可以加上本設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)課題來(lái)源一般寫學(xué)校自主選題，或是老師指定選題技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備，啟動(dòng)，進(jìn)行，再重復(fù)，取得成果的過(guò)程，不是指畢業(yè)論文的寫作過(guò)程，更不是指答辯的準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程，許多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)這些偏誤。雖然我國(guó)的秘書隊(duì)伍有了很大發(fā)展，但我們的秘書人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)還應(yīng)該提高，每一種工作所需要的知識(shí)都有其不同的結(jié)構(gòu)，秘書工作也不例外。”該布告被1988年為SAS第56號(hào)替代，將剖析性復(fù)核正式命名為剖析性程序，并將其界說(shuō)為：“對(duì)財(cái)政及非財(cái)政數(shù)據(jù)之間合理聯(lián)系的對(duì)比和剖析做出對(duì)財(cái)政信息的評(píng)價(jià)。中國(guó)于發(fā)布的《獨(dú)立性審計(jì)原則第II號(hào)——剖析性復(fù)核》指出：剖析性復(fù)核是指注冊(cè)管帳師剖析被審計(jì)單位首要的比率或趨勢(shì)，包含查詢這些比率或趨勢(shì)的反常變化及其與預(yù)期數(shù)額和有關(guān)信息的區(qū)別。意圖也發(fā)作了變化，剖析程序的意圖為：榜首用作危險(xiǎn)評(píng)價(jià)程序，以了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，注冊(cè)管帳師施行危險(xiǎn)評(píng)價(jià)程序的意圖在于了解被審計(jì)單位及其環(huán)境并評(píng)價(jià)財(cái)政報(bào)表層次和斷定層次的重大錯(cuò)報(bào)危險(xiǎn)。終究，經(jīng)過(guò)樹立行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)材料庫(kù)及開發(fā)有關(guān)剖析程序的規(guī)劃軟件東西，非常好地為注冊(cè)管帳師效勞。二、研討的基本內(nèi)容、基本思路(方案)及處理的首要疑問(wèn)(一)研討的基本內(nèi)容1剖析程序的概述2剖析程序在財(cái)政報(bào)表審計(jì)中運(yùn)用3剖析程序在A公司的運(yùn)用4剖析程序在財(cái)政報(bào)表審計(jì)中運(yùn)用的局限性及改善辦法5總結(jié)(二)基本思路跟著審計(jì)技能運(yùn)用的不斷深入，剖析程序在財(cái)政報(bào)表審計(jì)中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，對(duì)剖析程序的研討也日益受到注重。三、課題研討辦法和進(jìn)展組織(一)課題研討辦法文獻(xiàn)法。通過(guò)研究視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩藝術(shù)，可以讓我們?cè)诹私馍时旧硭哂械囊饬x的同時(shí)，了解我們生活中常常見到的設(shè)計(jì)的具體含義。簡(jiǎn)要闡述了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念及特點(diǎn)，色彩的構(gòu)成及色彩在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中不同領(lǐng)域的應(yīng)用將成為本文的重點(diǎn)論述部分。包裝設(shè)計(jì)中色彩的應(yīng)用[C].內(nèi)蒙古大學(xué)，20xx .[5] 金容淑。20xx年x月26日4月10日：經(jīng)過(guò)進(jìn)一步補(bǔ)充和潤(rùn)色，完成論文三稿直至論文定稿。地方電視臺(tái)英語(yǔ)新聞的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從我國(guó)的地方電視臺(tái)英語(yǔ)新聞來(lái)看，比較好的有新疆衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視等省級(jí)電視臺(tái)。信息需求量與宣傳力度明顯不足。而實(shí)際情況是中國(guó)并不僅僅有經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好、人民生活安定等好的方面，也會(huì)存在一定的社會(huì)問(wèn)題。畢業(yè)論文開題報(bào)告10一、研究背景豐富多采的網(wǎng)絡(luò)世界，為廣大青少年益智廣識(shí)提供了前所未有的便利條件。越不讓在網(wǎng)上干什么就越想干什么。網(wǎng)癮：網(wǎng)癮指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間地和習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。主體教育的過(guò)程必須把受教育者當(dāng)作主體，喚起受教育者的主體意向，激發(fā)受教育者主體的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使教育成為主體的內(nèi)在需要，成為主體自主建構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)。四、研究問(wèn)題及內(nèi)容(一)、“網(wǎng)癮”成因探究：青少年一般上網(wǎng)的時(shí)間段、地點(diǎn)、相與人群。青少年喜歡這些活動(dòng)或網(wǎng)站的動(dòng)機(jī)及原因。學(xué)生自控措施：學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)歷的總結(jié)，沉溺與自拔的的原因，從中找出擺脫網(wǎng)癮的有利因素。探索總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)行為教育的有效方法與步驟并在實(shí)踐中能因材施教，靈活應(yīng)用。學(xué)習(xí)一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的當(dāng)代教育心理學(xué)，以便更好地分析和把握學(xué)生網(wǎng)癮形成的心理動(dòng)機(jī)。個(gè)例跟進(jìn)法：確定兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行。同時(shí)學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，青少年心理學(xué)知識(shí)，查閱最近3年的全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查成果，掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及心理、教育知識(shí)。畢業(yè)論文開題報(bào)告11一、選題的背景與目的隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)良好，居民可支配收入也快速增加，逐步形成國(guó)強(qiáng)民富的態(tài)勢(shì)：根據(jù)20xx年1月18日國(guó)際統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，20xx年度全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值519322億元，按可比價(jià)格計(jì)算，%。因此，很有必要對(duì)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行詳細(xì)研究，并采取相應(yīng)防范措施對(duì)其進(jìn)行有效地規(guī)避和控制。個(gè)人開展理財(cái)活動(dòng)，必須在風(fēng)險(xiǎn)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制。嚴(yán)霖(20xx)通過(guò)揭露目前我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要化解商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，可從支持商業(yè)銀行理財(cái)人才培養(yǎng)和實(shí)行必要的信息披露中，找到解決問(wèn)題的密鑰。三、創(chuàng)新思路本文將通過(guò)搜集最新數(shù)據(jù)和最新實(shí)例，了解各個(gè)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)開展的狀況以及存在的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，分析風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因，同時(shí)在借鑒境外商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析總結(jié)出我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策。第五部分是總結(jié)出我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范的對(duì)策。二、課題關(guān)鍵問(wèn)題及難點(diǎn)蜂巢公寓社區(qū)地意義在于用較低地成本來(lái)解決最大程度地大學(xué)生以及外來(lái)人口地臨時(shí)居住問(wèn)題，因此，如何采用相對(duì)較低地成本來(lái)建造出功能性相對(duì)較強(qiáng)地公寓建筑是一個(gè)難點(diǎn)，這不僅要考慮到材料地使用，還要最大程度地滿足其應(yīng)有地需