淺析女大學生就業難問題(更新版)

　　

【正文】 作效率比平常都要低,嚴重者甚至不能參加工作。國家強制性政策保護的減弱與國家勞動保障政策的不完善,是造成女大學生就業難的政策性原因。(二)社會法律缺陷及社會保障制度的不健全法律法規是保障社會公平和公民權利的有力武器,也是緩解高校畢業生就業困境的必要保障。表2 男女大學生對各項指標的滿意度 %非常滿意比較滿意一般不滿意 女 男 對單位的工作環境女 男 總體滿意度女 三、女大學生就業難的影響因素造成女大學生就業難的影響因素是多方面的,既有經濟、法律方面的因素,也有社會、文化方面的因素,還包括女大學生自身不足的影響。女大學生的就業難已成為不爭的事實,成為就業的弱勢群體,必須引起高度關注。,兩者在比例上的差距不到1%[6]。美國女大學生協會在2003年的一項調查結果發現:美國女性在接受大學教育方面已經獲得了和男性相同的地位,而且在過去的20年間,女性從事管理和專業工作的機會也在不斷增加,但女大學生能夠充分地進入那些待遇好、地位高的行業的幾率依然很小。貝克爾(Gary Becker)在《人力資本》一書中認為:唯一決定人力資本投資量的最重要因素就是這種投資的有利性或是收益率[4]。一、女大學生就業難的理論內涵(一)女大學生就業難的基本內涵就業是指一定年齡階段內的人們所從事的為獲取報酬或經營收入所進行的活動。結合大學畢業生的調查數據,分析造成女大學生就業難的原因,提出相應的對策和建議,旨在積極促進女大學生成功就業。教育部、人事部、勞動保障部強調，要進一步完善優惠政策，狠抓政策落實，努力營造“下得去、留得住、用得上”的制度化環境。，提高自身的社會實踐能力。古人說得好“，猛將必拔于卒伍，賢相必起于郡縣。另一方面對一些冷門專業沒有及時根據市場調整招生人數，沒有及時改革課程內容和教學方式，從而導致了學生未畢業先失業。（二）優化社會環境，完善保障制度首先，要提倡民主、文明、公正的性別文化，消除對婦女的歧視和偏見，形成有利于女性充分發展的社會文化氛圍。有的女大學生求職擇業缺少主動性，對家庭對社會有一種難以割舍的依賴性，存在等、靠、要心理，從而耽誤了如期就業；還有部分女大學生認為“學的好不如嫁的好”，把人生未來寄托在婚姻而非事業上。其原因在于這些法律條文原則性太強，在實踐中可操作性較低，對用人單位的性別歧視無法起到應有的約束作用。盡管女大學生具有較高的學歷與文化水平，而且在接受高等教育期間總體學習成績往往優于男生，但在就業中卻因為用人單位的傳統觀念，常常處于劣勢。因此了解女大學生就業的現狀，深入分析這一社會問題的成因，從而提出解決這一難題的對策，具有重要的理論意義和現實意義。大力發展服務業，推動家務勞動市場化，使女大學生從家務中脫出身來，從而專注于工作，提高工作效率。女大學生受過良好的教育，更能接受新事物，更好地適應新工作。女大學生自身特點。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險費用和女工勞動保護費，等等，使得“女牌”勞動力的“性價比”低于“男牌”勞動力，這是女大學生就業難的主要原因。”但也沒有就就業歧視給出一個明確的定義，現實生活中就業歧視依然存在。就業中的性別歧視不僅給女大學生帶來巨大的就業壓力、心理壓力，還可能助長部分女大學生“學得好不如嫁得好”的觀念。其中最嚴重的是性別歧視，即對女大學生的就業歧視。女大學生就業前途慘淡。而這些要求無疑也限制了女大學生的擇業范圍。三、解決女大學就業難問題的相關對策現如今，女大學生就業難已成為一個不爭的事實，然而，要解決女大學生就業難問題不僅需政府出臺相應政策以支持，還需女大學生自身的努力。女大學生要樹立維權意識，樹立敏銳的社會性別意識和權力認知，善于發現和抵制用人單位的性別歧視，維護自己的合法勞動權益。此外，學校應加強對女大學的就業指導，特別開設女大學生求職技能培訓和心理輔導班，培養她們的求職能力、化解就業焦慮；幫助女大學生盡可能多地搜集就業信息，降低女大學生的求職風險和求職成本。其次，社會有效需求趕不上畢業生人數的增長速度，高校畢業生供求矛盾突出。用人單位招用人員，除國家規定的不適合女子的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標準。另外，女性承擔著生育后代的重任，女職工在孕產期不但要中斷正常的工作，單位還得根據國家福利制度擔負補償費用較高的成本，加上女性比男性要早退休510年，女性雇員就要比男性領取更多的退休金。而隨著知識經濟時代的來臨，社會與市場對大學生的素質和能力提出了更高的要求，用人單位更注重畢業生的事業心、吃苦耐勞精神和實際動手能力等綜合素質，更加青睞復合型人才。另外，她們的責任心、事業心、吃苦精神也不亞于男性。這給應屆大學畢業生的就業帶來了一定困難，對于應屆女大學畢業生來說，難度就更大。女大學生應找準自己的位置，充分發揮自身的潛能，在適合自己的工作崗位上實現人生的價值。很多用人單位對應屆畢業生態度冷淡，主要是因為剛畢業的大學生缺乏社會工作與生活經驗，角色轉變慢，需要培養的成本太高。要持續開展主題突出、生動有效的宣傳教育活動，在全社會推廣“行行可建功、處處可立業、勞動最光榮”的新型就業觀和成才觀。影響因素。女大學生就業難主要表現在兩個方面:一是女大學生的初次就業率低于男大學生。隨著高等教育的普及,女大學生的人數不斷增加,她們通過一系列系統的學習,擁有了豐富的知識和技能,人力資本的價值不斷提升,成為女性中的優秀群體。在韓國,女大學生比男大學生的就業機會少,而且結婚后大多數被迫辭職。女大學生的求職成本高于男大學生,找到第一份工作花費的時間也比男大學生長。一般意義上的工作滿意度,通常是指某個人在組織內進行工作的過程中,對工作本身及其有關方面(包括工作環境、工作狀態、工作方式、工作壓力、挑戰性、工作中的人際關系等等)有良性感受的心理狀態[5]。斯坦福大學理姬薇(Cecilia Ridgeway)教授在其“互動理論”中指出:人們對不同的性別具有不同的行為期望,從而造成了制度化的不平等,形成了兩性間顯著的差異,造成男性和女性不同的地位[8]。例如《中華人民共和國憲法》第48條規定:“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。市場經濟體制下,不再實行強制分配就業,用人單位有了選擇的自由,為了節省經濟成本,實現利潤最大化,在錄用女大學生時再三權衡,甚至提出苛刻要求,也是無可厚非的。女性退休早于男性,而壽命一般長于男性,也就是說女性工作時間遠少于男性,卻要比男性領取更長更多的退休金。獨立意識和自我發展意識較弱,不愿意從事那些風險大、挑戰性高的工作,成為成功就業的絆腳石。要想消除女大學生就業難的現象,需要社會各界的高度關注,更需要社會各界的共同努力。針對女大學生“自然附著成本”的存在是用人單位拒絕女大學生的重要原因之一。女大學生可以在文獻整理、文字編輯、翻譯及教育等工作上發揮自己的特長。因此,女大學生在就業時要充分發揮自己的優勢,展示自己的才華,把握機會,成功就業。貝克爾strategy第四篇：女大學生就業難問題8隨著高校招生規模的不斷擴大,在校女大學生的比例逐漸增加,女大學生就業問題受到社會各界的關注。高校培養方式與社會對人才需求的脫節以及就業指導不到位影響女大學生就業。因此，將用人單位的社會保障責任轉移出去，由政府建立生育社會保障制度，承擔生育保險責任和女工勞動保護責任，在計劃生育范圍內，由社會統籌統一發放婦女“三期”的工資，降低用人單位的成本負擔，在社會運行機制上保障女性權益。加強正確性別觀的引導，增強女大學生的獨立、自強的意識。近幾年，各地對大學生就業創業在融資、稅費、工商管理等方面制訂出臺了系列優惠政策和措施，但高校畢業生自主創業比例卻很低。同時，國家還出臺了婦女小額擔保貸款貼息的財政政策，就是對有創業意愿的女大學生，國家將提供5—10萬元的小額大款，由國家貼息扶持女大學生創業就