淺談小學英語課堂游戲設計(更新版)

　　

【正文】 的被淘汰出局。Game 10：猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： ，背對其余站成一排的同學。Game 9： 丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： “丟手絹”的游戲。拿錯的同學再試一下。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。道具：沙包 方法：，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。方法：。S1amp。m...”向別人問好,并介紹自己。（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：“Here I am.”，出錯者出游戲，堅持到最后者為優勝。，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。滾皮球（適合初學英語的學生）目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。將錯就錯 ：(1)學生坐在原位，注視著教師。(3)教師突然停下，問一個學生：“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。(3)做錯的學生暫且退出游戲。用此法不錯。第一排的學生猜過后第二排接著猜。并由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分），用時最短且完全正確的隊獲勝。方法：將學生分為兩組輪流比賽。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。Game38：熱身小游戲目的：I have got...I go to...by...；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It39。可以分組比賽看誰做得好。s the time?以及相應回答。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。s the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o39。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。B組同學根據看到的，回答老師的提問，并在A組的表格中填上答案。t like toy don39。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，并且躲避老師的追捕。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。使他們對B和Small 有比較感性的認識。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。Game 21：職業演員目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。Game 20: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here39。s that?。Game 19:打板猜圖目的：體會That的距離感。s a...”體會this的距離感。Game 17:***官盼盼目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。數到10后再從一開始。那對的學生得到一個小獎勵。可以多準備幾套作為給學生的獎品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。Game 10 變換字母次序組成新單詞教師說出或出示一個單詞，要求學生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：eastseat,這個游戲也可以進行搶答。例如：Mondeyyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall…Game找鄰居教師讓全班學生依次報數，然后用漢語說一個數，如“三十六”則三十六號學生應立即起來并用英語報數“thirtysix”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirtyfive”和“thirtyseven”。方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音區別。心里會想：“怎么又是這個游戲？！”如果是這樣的話，就會大大降低了游戲教學的效果，所以我們在設計游戲的時候，必須推陳出新，不斷改變形式，使學生保持一種新鮮感和對英語的興趣，這樣我們才能真正達到在學中樂，樂中學。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！這些游戲都簡單明了，學生很容易就知道如何操作了。！”大家就坐下。四、設計的游戲必須簡單明了教師設計游戲的時候，必須要考慮到游戲的規則是否明了，學生能否一聽就明白。為了鞏固和訓練所學的名詞性物主代詞，她設計了游戲“課堂時裝秀A Funny party”，同學們帶來的是媽媽的大衣，爺爺的眼鏡，爸爸的長西裝，奶奶的假發，等等。來自南京的沈峰教授在評這節課課的時候也提到，這個游戲很簡單，但是它一是調動了氣氛，二是為后來的分角色對話做了鋪墊。在一次學校的常規聽課中，一位教師的教學內容是湘少版五年級上冊Unit3 Can I borrow a pencil？在進行了基本的句型講解和訓練后，這位老師設計了“石頭，剪刀，布”的游戲，兩個同學一邊出拳，一邊重復Can you ??？的句型。學生必須獨立完成，巧構思，新設計，要調動所有知識系統并在此基礎上重新組合再造，組成新的語言材料。教師設計靈活開放性的練習，同時根據學生不同知識層面設計多樣性作業，如編對話、復述課文、編寫結尾、留空補寫等擴展性練習，以及朗讀、口語等錄音作業。這是游戲設計的出發點和基本要求。別看這只是一個非常簡單的指令游戲，但是它的目的性是很強的，那就是調動課前氣氛，調整學生精神狀態，給學生熱身，所以他的目的達到了。也是在一次教學觀摩會上，一位老師講的是《Whose gloves？》。由此可見，游戲設計必須考慮到它的可操作性。！”大家立即站起來，“Simon says，‘sit down39。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。不管你的游戲是如何有趣，但是同一種游戲使用次數太多，學生也會覺得厭倦。Game數字BINGO目的：練習數字13~19以及30~90,:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優勝者。Game 9增減字母變單詞 教師說出或出示一個單詞，要求學生增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：itits,。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”，走向相應顏色的五品，并將它拿起。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。堅持到最后的一位同學是獲勝者。s this?“It39。，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問其他同學What39。s this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。s your present!happy birthday!。5.（把準備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。老師在一旁當裁判。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。t like toy like toy doesn39。t like...B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什么和不喜歡什么。Game 29 時間BINGO 目的：熟悉時間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫一個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。Game 31：老狼老狼幾點了目的：練習詢問和回答時間道具：設置起點和終點方法：，站在終點，背對站在起點的學生：What39。將學生分四組，四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。Game34：電子表目的：練習What time is it? What39。然后讓學生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。當然老師應在最后檢查各組的拼寫。玩法：一只手拋起一個紙團，然后迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。Game41：快樂傳真目的：練習He She is doing...道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、游泳、騎自行車、照相、看電視等。各組的其余同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第三篇：小學英語課堂游戲集錦（范文模版）小學英語課堂游戲集錦“碰地雷”：在英語單詞教學中，學生不太愿意跟讀。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。假設教師拍了19下。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+54+8??(5)作用：操練數詞和加減運算句式。(5)變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。，卡片上的字母即為學生的名字。Game 1: 上車目的:用“39。s your : Thank amp。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。m...”以及一些學過的問候語。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。那對的學生得到一個小獎勵。然后開始新一輪游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。“Sit down”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。同學們只執行帶有Panpansays...的指令。，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。s a...提問和回答。說對的同學得到一枚貼紙。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。s a...回答。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。、2名同學，用英語Find her hiseyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...。字母教學1搶讀字母這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優勝。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學生就保持沉默。假設教師拍了19下。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來 5+54+8??(5)作用：操練數詞和加減運算句式。(5)變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用： 培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。，卡片上的字母即為學生的名字。，如Aa[]。m．．．”向別人問好，并介紹自己。S1amp。方法：1．大家一起面對面圍成兩個同心圓。道具：沙包方法：1．學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。拿錯的同學再試一下。Game 9：丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： 1．這是一個類似“丟手絹”的游戲。Game 10：猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： 1．選出一位同學站在前面，背對其余站成一排的同學。2．當老師喊“Sit down”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。同學們只執行帶有Panpansays．．．的指令。2．每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。s a ．．．提問和回答。說對的同學得到一枚貼紙。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。s a．．．回答。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。3．每次點2名同學，用英語Find her hiseyes．．．提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her．．．4．可以將同學們分為兩組進行。3．多找幾個同學做這個練習。Game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm，big，cat，dog，elephant，fat，good，hat，it，July，kite，look，monkry，nose，orange，pupil，queen，red，school，teacher，up，very，what，X－ray，yellow，zoo；計時器方法：將上述單詞打亂順序放在一起，并將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。t like．．．She He likes．．． Does she he like．．．Yes，she he does． No，she he doesn39。然后兩組交換角色。老師隨意說出黑板上的時間。clock．學生根據時間的點數向前邁相應的步數3．反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It39。