第一學期七年級生物教學計劃(更新版)

　　

【正文】 現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮６⒔滩暮蛯W生情況分析（一）教材教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以達到提高學生成績的目的。備學生在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景。附教學進度表： 第一周：致同學們 第二周：第一單元第一章 第三周：第一單元第二章 第四周：第一單元第二章 國慶節(jié)放假一周第六周：第一單元第二章 第七周：第一單元第三章 第八周：第二單元第一章 第九周：第二單元第一章 第十周：復習期中考試 第十一周：第二單元第一章 第十二周：第二單元第二章 第十三周：第二單元第二章 第十三周：第二單元第三章 第十四周：第二單元第三章 第十四周：第二單元第四章 第十五周：第二單元第四章 第十六周二十一周：準備期末復習考試第二篇：2011—2012學第一學期七年級生物教學計劃2011—2012學第一學期七年級生物教學計劃授課教師：王偉一、課程總目標在新課標下，生物學科努力要實現(xiàn)的是：（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。（二）學生情況學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。努力學習有關生物教學理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和突破。利用顯微鏡觀察鞏固顯微鏡的使用方法。、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和鞏固所學知識。但是，學生剛步入初中，七年級學生往往對課程的繁多復雜，課堂學習容量加大不適應，在學習方法和應對上不免有些顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。四、教材分析教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。1教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。教育教學措施：精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。