珍愛生命,預防溺水教案(更新版)

　　

【正文】 創明天！【教學反思】這一節珍愛生命預防溺水安全教育課，是在入夏之前政府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進行的，非常應時。判斷溺水者主要是氣管內吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息而死。（四）知識競賽，加深印象 填空必須在（家長）帶領下去游泳，單身一人去游泳最容易出問題。游泳小常識⑴、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。（三）合作探究，學習方法自己溺水時怎么辦？ 基本的自救處理常識⑴、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。溺水的種類師：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。第二篇：珍愛生命 預防溺水安全教育優質課《珍愛生命，預防溺水》教學設計姓 名：白俊穎單 位：撫寧區驪城學區墳坨初級中學《珍愛生命，預防溺水》教學設計撫寧區驪城學區墳坨初級中學 白俊穎 【教學目標】提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。珍愛生命 遠離水域，不讓生命水里哭泣。珍愛生命遠離水域，不讓生命水里哭泣。第一輪：每小組回答一個問題。私自游泳很危險，不去深水很重要。甲：那周圍萬一并無他人，那我們應該怎樣設法自救呢？下面讓我們觀看一段視頻，學會如何自救。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學目標：通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識。乙：對啊，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很痛心。遇到緊急情況時，不要慌張：可以原地大聲呼救，跑去找大人，撥打120。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。我遺憾自己，不是一條小魚。我必須遵守，只可遠觀不可靠近。（這一輪的題目相對較難，有勇氣的同學可以挑戰一下，答對了還有驚喜哦！！）——答對的同學可以選擇一個金蛋砸，里面有獎品。使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 【教學重點】學習溺水安全的基本知識，培養有關溺水的防范力。（二）觀看圖片，營造氣氛溺水的解釋師：什么是溺水？ 生：討論總結：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？ 生：討論。⑷、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。最容易發生（抽筋）、(意外昏迷)，危及生命。（）夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。本節課設計從兩個事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠在天邊而是就是身邊，曾經我們學校就有慘痛的教訓。安全問題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。二、危險大搜索教師過渡：為什么會有這么多溺水事故呢？你知道危險在哪兒嗎？現在我們就來“危險大搜索”。常見的是小腿抽筋，這時應做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區或岸邊靠近。生命無處不在。，珍愛生命，預防溺水。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論，教師加以總結。（三）如何開展岸上急救？先讓學生分組討論，然后教師進行總結急