學校思想紀律作風整頓活動總結(更新版)

　　

【正文】 學習教育、武裝頭腦、提高認識同整頓思想、嚴肅紀律、改進作風結合起來，貫穿于整頓活動全過程，進一步增強加快教育發展的責任感、緊迫感和自覺性。組織群眾評議，敞開大門、走出機關，不定期對干部行為進行明查暗訪，提高工作質量、工作效率和為民服務的宗旨意識。針對查擺中反映出的不思進取，無所作為；不重視學習，學習效果不突出；因循守舊，求穩怕亂，習慣用老眼光和舊框框看問題、做事情的情況。各分管領導對分管科室下每個干部的自我剖析材料進行嚴格把關，杜絕網上抄襲、輕描淡寫等“走過場”現象發生。隆昌縣迎祥鎮高星小學思想紀律作風整頓活動領導小組2012年12月5日第三篇：思想紀律作風整頓活動總結XXXXXX局思想紀律作風整頓總結為深入貫徹落實科學發展觀，認真落實黨的十七屆六中全會精神，扎實推進爭先創優活動，緊緊圍繞XXXX工作會議、黨風廉政建設工作會議、思想紀律作風整頓活動的部署和要求，結合我局工作實際和干部隊伍狀況，以“XXXXXXX”為主要內容，根據XXXXX的安排部署，按照整頓活動的要求，我局精心籌劃，高度重視，嚴密組織，扎實落實，完成了此次活動的動員學習、查擺問題等各項規定工作。全校共39名教師針對自身問題進行了自查自糾，提交自查自糾材料39份，在“庸懶散腐”相關問題方面，共查找出問題80余個。諸如工作主動性不夠強，進取精神欠缺，學習積極性不夠，組織紀律松散等方面開展了廣泛討論。九、召開專題民主生活會和組織生活會學校民主生活會上針對排查出的問題和教職工撰寫的剖析材料，開展了批評和自我批評，深刻剖析自身存在的問題，找準問題存在的原因，并提出了今后的努力方向。七、認真開展自查自糾通過第一步的問題排查后，組織全體職工針對“庸懶散腐”相關問題，深入查找學校特別是自身在精神面貌、敬業狀態、服務師生、教育教研等方面存在的突出問題，集中進行梳理歸納。就“庸懶散腐”方面查找出的問題，開展大討論。現將2012年思想紀律作風整頓活動工作展開情況總結如下：一、制定了思想紀律作風整頓活動實施方案緊密結合資興教育局2013年作風大整頓“發展環境整治年”活動方案，結合白廊中心完小自身實際制定我學校干部作風整頓活動實施方案《白廊中心完小“保持黨的純潔性、作風效能大提升、爭當教書育人楷模”思想紀律作風整頓活動實施方案》，成立了白廊中心完小“保持黨的純潔性、作風效能大提升、爭當教書育人楷模”思想紀律作風整頓活動領導小組，由學校校長、支部書記彭著清同志任組長，支部宣傳委員陳明才同志任副組長和辦公室主任，行政班子其他同志任成員。六、采取了四條措施開展問題排查 一是深入年級班級廣泛排查問題采取了民主評議、問卷調查、設立師生信箱、組織教師家訪等形式深入查找學校和教師在服務師生、教學育教研方面的突出問題。八、針對查找出的問題撰寫剖析報告和進行點評針對問題排查和自查自糾查找出來的問題，全體教職工認真分析了存在問題的主要原因，從理論和實踐兩方面進行了認真剖析。二、召開了三次全體性的動員大會在3月5日前，分別召開了全體校委會級別的和全體教職工參與的以及送動員會下村小形式的“保持黨的純潔性、作風效能大提升、爭當教書育人楷模”思想紀律作風整頓活動動員大會。二是通過召開教師行政會議集中查，深入查找學校和個人存在的問題和不足。共撰寫剖析報告39份。領導小組職責：認真制定本單位思想紀律作風整頓工作實施方案，對整頓活動做出全面安排，強調各個時間的工作任務，并對各單位的工作進展情況加強督導檢查，對存在的不足之處及時糾正。四、落實整改方案，堅持邊整邊改針對查找出的問題，堅持“急事先辦，焦點先改”的原則制定整改措施。并將工作目標，崗位職責，績效考核，責任追究等進行有機結合，按月、按季、按進行考核，將考核結果與干部的提拔任用和年終評先評優及福利待遇相掛鉤，并實行末位淘汰制。我校結合自身實際，認真細致地對活動開展情況進行自查。務求取得實效。3月15日，校長及時傳達全縣教育系統紀律作風整頓活動會議精神，結合縣教育局《關于在全縣教育系統開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》的有關要求，確定了活動方向重點，落實了活動責任，從思想上、組織上保證了學校作風整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整頓更具針對性、實效性。繼第一階段之后的自查自糾、征求意見階段，我校在3月22日進行了每人不少于三人以上的談心活動，并且作了詳實的記錄，每人都談出了自己在這次思想紀律作風整頓活動中的真實感受，都說這次活動搞得好，搞得真及時。對弱差生的輔導不夠，轉化效果不明顯。召開全體教職工會，深刻剖析我校教職工中存在的問題，進一步深刻認識這些問題對我校各項工作造成的不良影響和將會帶來的后果。充分發揮激勵制，進一步完善對教師的考核機制，最大限度地調動廣大教師的工作積極性、主動性。