校本課程趣味數獨[★](更新版)

　　

【正文】 果的重量一樣，右邊應該放（）個。課程安排：本課程共包括十三章內容，共計20課時完成，具體安排如下： 第一章 數獨規則、名詞介紹（1課時）第二章 四宮數獨（2課時）第三章 六宮數獨（2課時）第四章 九宮數獨唯一數法（2課時）第五章 宮內排除法（2課時）第六章 宮內排除法（2課時）第七章 行列排除法（2課時）第八章 行列排除法（2課時）第九章 唯一余數法（2課時）第十章 唯一余數法（2課時）第十一章 期末小測試（1課時）【課程形式】第一章 分析講述本課程的重要性及現實意義第二章 從學生實際生活中，學習中，應用邏輯知識判斷問題，解決問題。第二篇：數獨 課程綱要《非常數獨》校本課程綱要一、基本項目課程名稱：《非常數獨》開發教師：張靜教學材料：《小學生數獨訓練》課程類型：拓展性校本課程授課時間：每周1課時共計20課時授課對象：小學低段學生（具體人數視報名情況）二、具體內容 【課程背景】數獨，是一種以數字為表現形式的益智休閑游戲，起源于中國數千年前的河圖、洛書；而數獨一詞源于日本，意思是“只出現一次的數字”，如今數獨已經發展成為一種風靡全世界的益智游戲，擁有上千萬的愛好者。課程實施建議；：本課程開發本著提高學生邏輯思維能力與活躍大腦的目的，應該多讓學生多動手實踐，這樣才能達到本課程的目的。第一篇：校本課程趣味數獨課題：趣味數獨總課時：15個課時授課學段；每周五最后一節課 開發者情況：六年級數學組授課對象：六年級全體學生開發進度條件：至少保證每周上三節數學課 一般項目：1)2)3)4)熟悉了解數獨的基本規則與玩法；學會運用數學課的基本知識解決初級的數獨游戲； 發現數獨中的規律并找出快速解決數獨的方法； 能自發地設立以數獨為基礎的游戲項目。課程內容：；； ；如何用簡便算法快速算出數獨； 班內組織數獨競賽；鼓勵學生以數獨為基礎創造更具趣味性的游戲。首先本課程開發就旨在訓練學生的邏輯思維能力和活躍、放松大腦；其次單從結果并不能真實地看出學生的提高，因此結果并不是唯一能證明學生表現如何的因素，反而老師可以從出勤率、上課態度以及平時表現來評定學生，如平時成績占期末總成績的百分之七十，而期末成績占期末總成績的百分之三十。【課程內容與課時安排】 課程內容： 融知識性、趣味性和普及性為一體，充分利用現有的各種資源，以言簡意賅、通俗易懂的方式，比較全面、系統地了解概念，推理。請你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。在傳授基礎知識的同時，通過豐富的人文內涵，熏陶感染學生，使他們產生獨特的情感體驗，在精神、道德、社會和文化方面都得到相應的發展。同時，可以促使教師實現真正意義上的主導作用，使教師的主導作用和學生的主體作用有機結合起來。又要突出學生的主體性的自主地位，盡可能放手讓學生自己去設計活動和組織活動，自己去評價活動效果。如：小學六年級復習詞語部分時，可設計“巧學成語”的語文系列活動：①修改廣告詞中的成語，出示幾組成語廣告詞“天嘗地酒”、“咳不容緩”等讓學生修改；②猜成語，可以看圖猜成語，也可以看動作猜成語；③成語接力；④用自己學過的成語寫幾條廣告。⒈抓課文的延伸點語文是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在。⒋抓生活的連結點①內引。⒈ 結合校園生活綜合性是“趣味語文”的一個顯著特點，開設“趣味語文”要與學校其他活動有機結合，發揮”趣味語文”的整體功能。六、具體形式⒈閱讀實踐式這類活動旨在擴大學生的閱讀量，豐富學生的語匯，養成良好的閱讀習慣，培養閱讀能力。它包括：①聽故事、聽新聞后復述；②聽廣播后想象作文；③聽錄音辨別正誤④聽記比賽等。它包括：①小實驗；②小制作；⑶小發明。既然是活動，首先應在“活”中做文章，以“活”來培養學生學習語文的興趣。三、拓展空間，在活動中求發展 學生語文素質的提高，僅靠基礎課對教材的傳授是遠遠不夠的，必須拓展活動空間，在課外為學生提供進行語言實踐的機會，如開展課外閱讀、查找資料、手工制作、編寫故事等活動，讓學生主動獲取知識、開闊視野、培養創造才能。總之“趣味語文”是培養學生主動參與意識和創造才能的途徑，要讓學生自己去發現興趣的源泉。在教學手段上充分利用學校配備的多媒體教學設施，通過PPT、flash等來與學生互動。