校園安全文化節活動方案(更新版)

　　

【正文】 互相關心。主要比賽可分為老年組的秧歌大賽、棋藝大賽；少年兒童組的詩歌朗誦大賽、接力賽；全民組的群眾歌手大賽。③鄰居節文藝演出、鵲橋會。并能同時使居民與居民之間互相融合，打造一番和諧、溫馨的社區景象。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得“優勝獎”。評委：（一）前期準備工作全校每位學生設計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。獎項設置：各年級評出團體一、二、三等獎各一個。內容統一。負責人：歌曲提供：（二）雙語教學在英語節期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。(2)活動流程a．橫幅、展板的制作與安排b．安全知識講座的安排與開展、可行性分析本次活動旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識，前期宣傳比較容易進行，只要人員安排合理，大家各司其職，應該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請、老師的邀請可能會出現時間的不統一，這就需要提前一段時間進行聯系和申請，應該能得到解決。第一篇：校園安全文化節活動方案一、活動目的：根據湖北省《關于開展2010年全省“全國安全生產月”活動的通知》（黔安監辦[2010]70號）文件精神，結合我校校園安全管理實際情況，開展三十天安全文化節活動，組織全校師生安全教育培訓；提高安全意識，增強安全技能；集中消除學校的安全盲區、死角和隱患，實現“宣揚校園安全文化，提高師生安全意識”的目標。c、分發宣傳單和開展校園安全專題講座等。三、活動主題：happy english，i love you!快樂英語，我愛你！四、活動口號：happy english, happy life！快樂英語，快樂生活！i believe i can do！我相信我能行！讓英語節成為每一個孩子的節日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、組織機構：組長：副組長：策劃：成員：全體英語老師、全體班主任六、活動時間：2011年12月15日——22日七、活動方案：a、氛圍創設（一）兒童英語歌曲欣賞英語節期間，每天課間休息，校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。四年級抄寫單詞和句子。評分標準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復的單詞不得分。截止日期：周四放晚學前獎項設置：以年級為單位進行評比，根據送交作品的80﹪設置獎項。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。活動旨在利用鄰居節的轉換角色，調動社區居民的參與積極性，讓志愿者活動走出學校，進入社區。是否有很久沒見面的老鄰居？是否已經失去了聯系？那就趕快行動起來，趁鄰居節展開“尋找老鄰居”活動，來找回失落的情誼。鄰里之間以團隊形式參加，最后由觀眾喜好決出勝者。活動過程：①“我為鄰里做什么”活動。我們社區老人和兒童較多，活動開展也比較順利。活動可以豐富居民文化娛樂生活，密切鄰居之間融洽關系。并且使大學的志愿者活動走出校園，進入社區、進入社會。三、活動主題：體驗英語、感受成功、享受快樂四、活動口號：Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！我相信我能行！讓英語節成為每一個孩子的節日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、活動時間：2012年10月8日——11月8日六、活動方案：（一）組織領導：各小學要成立校園英語節活動領導小組，重視英語節活動的組織領導工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發動，迅速營造一個說英語用英語的良好氛圍。英語書寫比賽參賽對象：四、五年級全體學生活動要求：任課教師要利用課堂或課余時間加強對英語書寫的指導，指導學生利用四線三格，進而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規則；可在班內進行優秀書寫的展評。比賽形式：限時間限內容；自選內容脫稿。英語手抄報比賽參賽對象：四五年級學生活動要求：教師指導學生手抄報的書寫格式，選擇適當主題和內容，內容要充實，可讀性強，圖文并茂；班級可舉行手抄報展評。內容：課本或所學過的對話；自編對話等形式活動時間：10月30日—11月8日比賽形式：組織學生表演情景劇，指定所演內容和自選內容兩種比賽獎項設置：各校根據實際自行設設置。將會獎勵孩子3枚銀牌。