暑期社會實踐課題成果示例2(更新版)

　　

【正文】 他們明白知識可以改變命運，然而這么短的時間里教不了太多，但還是大量的搜索資料，各個年級，各版本都研究，編教案，謝大綱，花了很多心思和時間，準備了很久，很多。通過此次活動，深刻理解公益與志愿精神，培養我們社會責任感和樂于奉獻的精神，同時在社會實踐中，通過不斷的自主解決生活中遇到實際問題，是自己的能力得到鍛煉，在真正走向社會時，這將是一筆巨大的財富，有知識，有能力，有愛心，懂得奉獻的青年才是這個社會進步的動力。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。六月的陽光，燦爛，溫暖，一朵朵花兒在陽光下抬起頭來，舒展柔嫩的花瓣，迎著陽光燦爛綻放。但這里，讓我們成長。為了備好課，我們的志愿者每天都 湖北理工學院團委實踐部自己對著鏡子練。還積極向輔導員與書記請教。我們從一個很小的鐵門進去，先是看到了一片長滿雜草的小操場，操場上只有一個很舊的籃球架豎在那里，沒有籃筐，操場過去有一棟很破舊的三層小樓房，看上去仿佛很久沒有人進來過似的。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐。在實踐期間，我和每個人建立了良好的關系。有的同學甚至坐的公交車都沒有空調，可我并沒有太多抱怨，因為我覺得苦也是一種享受。相信在我們走后他們依然會自己努力的去了解去學習，因為興趣才是最好的老師。當天艷陽當頭，但我們沒有喊累，每次看到有居民把我們遞給他們的問卷填完，內心都會有種喜悅；每次居民有什么問題我們都會細心解答，爭取留下好印象。而部分人認為絕大部分的同學由于自制能力差，盡管是出于 學習為目的而購買的，但常常也會沉迷于網絡游戲不能自拔，所以認為大學生不需要購買電腦，如有需要時只需要去網吧就可以了。%的人選擇惠普作為印象最深刻的筆記本電腦品牌。此次志愿服務項目是以社會調查、義務支教、愛心電腦診所、文體活動為主要內容。片斷三： 參觀紅安縣革命舊址此次活動，我們不僅安排有支教活動和家訪活動，還組織去參觀紅安縣革命舊址，了解紅安縣將軍縣這座革命舊址的文化，弘揚革命老區的優良精神傳統，這也是一個很重要的實踐學習部分。4，重視孩子的教育，為孩子的未來謀發展。5，交通運輸不夠發達，雖有水泥路通村，人以步行為主，少有摩托車和農用三輪車；家用電器少，以電飯煲為主，電冰箱、空調很少。七里坪鎮是紅安縣最大的一個鎮，大約有4800人，而這里的方西河村只有36戶，約200人。大學生是我國科學技術發展的后備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務，在祖國現代化建設的進程中作出力所能及的貢獻。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉以后還保持著聯系，這是這次下鄉的一大收獲。提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓三下鄉活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，使“三下鄉”活動成為我院素質教育的試驗田。全縣經濟正朝著新的高度上升。孩子們的歡樂是我們前進的動力。團結合作是我們成功的支撐14位兄弟姐妹們一起走過了一個星期的支教生活，時間雖 湖北理工學院團委實踐部短，但我們早就有了共同的語言，形成了很好的默契。第四篇：暑期社會實踐成果湖北理工學院團委實踐部暑期社會實踐活動成果在七里坪的7天中，我們開展了許多活動，給小學生上課、輔導功課、培養他們的興趣愛好、讓他們積極動手、動腦，最后一天我們還去當地旅行地天臺山做調查報告，針對當地紅色旅游的一些自然景觀的設施和交通、安全等問題，對各方游客做問卷調查。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。我們可以積極借鑒英國、瑞典等潮汐能發電技術相對成熟國家的新技術，例如新型的潮汐發電裝置、水下潮汐電站等。而且因浸泡在海水中，海水、海生物對金屬結構物和海工建筑物有腐蝕和沾污作用，放需作特殊的防腐和防海生物粘附處理等。浙江省潮汐發電的興起要追溯到１９５８年。據上世紀８０年代普查成果統計，浙江省可開發的潮汐能資源裝機容量為８７９．８萬ｋＷ，站全國總量的４０．８％。面對能源與環境的雙重挑戰，研究開發利用清潔和可再生的新能源已在世界發達國家興起。國家計委、科委、經貿委及水利部、電力部、農業部和海洋局等相關政府部門，以及沿海各級政府的相關部門，均在有關規劃、計劃中提出包括利用海洋能在內的開發可再生能源的目標和措施。于是，在1984年9月，浙江省科委又組織了一次三門灣健跳港潮汐能開發專題考察。1987年，江廈潮汐試驗電站項目獲得國家科技進步二等獎。（80年代）這是我國國民經濟開始快速發展的一個時期，但能源供求矛盾日趨突出，故國家決定重點加速發展農業、交通運輸和能源等基礎產業。1972年3月，國家計委批準江廈潮汐試驗電站工程，并列為國家重點科研項目。浙江省在這一時期也建成了幾座小型潮汐電站，至今有據可查的有汛橋（臨海）、沙山（溫嶺）、清江渡（樂清）、雙合（岱山）和銅盆鋪（鄞縣）等5座潮汐電站。（50－60年代）1958年，在我國沿海各省掀起了一股開發潮汐能的熱潮，浙江省則以錢塘江口潮汐能開發為重點，開展了一系列資源調查工作。同時，江廈電站還集發電、圍墾造田、海水養殖和發展旅游業等多種功能于一體。由于潮水的流動與河水的流動不同，它是不斷變換方向的，因此就使得潮汐發電出現了不同的型式，如單庫單向型，只能在落潮時發電；單庫雙向型，在漲、落潮時都能發電；雙庫雙向型，可以連續發電，但經濟上不合算，未見實際應用。其實，據我們了解，縉云的文化還是很悠久的，當地的民謠還有戲曲是很具特色的，但是他們似乎并不了解自己家鄉的文化，所以，我們在把中華傳統文化甚至是都市里一些現代文明帶給他們的同時，也在幫他們找回自己的本土文化，讓他們尋回自己的根。社會實踐最大的成果便是最后一晚的晚會了。最終，我們決定，應家長要求，把孩子分成高低年級兩組，每天上午以授課形式，讓孩子們感受中華傳統文化以及這幾千年來的演變。第一篇：暑期社會實踐課題成果示例2大大中國夢，小小童年心——Dear dream隊赴縉云暑期社會實踐 6月30號凌晨兩點，隊員們踏上了開往縉云的列車，老式的綠皮火車讓每個人的心中都對這次的社會實踐充滿了期待。于是，每晚的會議都不得不討論第二天的活動，如何能盡量多的完成策劃書上的活動成了我們每天爭論不休的話題。從教唐詩到學甲骨文，孩子們瑯瑯的讀書聲還有認真的神態；從剪紙折紙到學會用報紙做衣服，孩子們豐富的想象力以及靈活的小手；從種樹到為一年后的自己寫信，孩子們對生命還有未來的期待??這些天我們和孩子們共同在成長。我們帶他們接觸的，除了大范圍的中華文化外，還有就是他們自己當地的文化。具體地說，潮汐發電就是在海灣或有潮汐的河口建一攔水堤壩，將海灣或河口與海洋隔開構成水庫，再在壩內或壩房安裝水輪發電機組，然后利用潮汐漲落時海水位的升降，使海水通過輪機轉動水輪發電機組發電。目前海島用電成本過高是個難題，如果利用潮汐能這個既便利又清潔的能源，將有效解決這一難題。可以看到，浙江省潮汐能開發利用活動，也即我國潮汐能開發利用活動大概經歷了4個時期。但從全國來看，在短短幾個月的時間里，從廣東到山東沿海還是建成了一批（約40余座）小型潮汐電站，總裝機容量達583kW。經技術經濟比較，考慮到試驗電站的規模和投資，最終確定江廈港作為我國潮汐試驗電站的首選站址。值得一提的是，處于樂清灣和象山港的沙山和岳浦潮汐電站，是當時建成的11座電站中運行時間最長的2座，直至80年代中期大電網到達后，才因設備陳舊、經濟效益低下而停止運行。評審委員會對電站取得的技術成果及經濟效益和社會效益均給予了高度評價。建議浙江省對健跳港和鐵港（獅子口）站址再做工作，并與黃墩港對比后提出一個最佳站址。我國政府承諾承擔義務，并最早提出旨在保護環境，走可持續發展道路的《21世紀議程》。排放的大量有害有毒物質，嚴重地污染了環境；同時，地球上這些資源的儲存量是有限的。浙江省海岸線曲折，多海港、河口和島嶼，且處在強潮地區，因此蘊藏著豐富的潮汐能資源。規劃在樂清灣、象山港、健跳港建５５０ＭＷ、５０ＭＷ、３０ＭＷ的潮汐電站。漲落潮水流方向相反，水輪機體積大，耗鋼量多，迸出水建筑物結構復雜。要使潮汐能資源開發規模躍上一個臺階，一方面，在經營和技術改革上，要做好規劃方案，提高電站建設的質量及經營管理水平等主觀因素；另一方面，要加大對國外已有潮汐能發電技術的研究以及開發的對潮汐能利用的新技術。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。黃岡紅安第一站—烈士公園，通過參觀學習我們了解到了許多著名的歷史事跡和出名的人物事跡，以史明志。通過此次活動也帶去了我們的成果。在當地政府的正確引導下，目前在紅安縣紅色產業已經取得了階段性的成功。大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。二、贏得了友誼下鄉的隊員雖然同是學校同一個院系的同學，但是因為分散在不同班級的原因，之前相互之間并不是很了解。如何使廣大學生充分認識到“三下鄉”活動的現實意義,認真組織好暑期社會實踐農民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學文化落后的現狀，農村的建設與發展，迫切需要掌握現代科學文化的人來關注與支持。片段一：家庭走訪篇在一周的時間里，我們住在了紅安縣七里坪鎮方西河村，經過幾天的走訪，對這個村有了一些了解；這個村在94年前是一個鎮—七里坪鎮，后年由于鎮府里腐敗嚴重，被撤銷名義，也就留下了這個方西河村。4，農民很少使用農用機械，仍以牛耕人做為主，一來農民不懂機械操作，二來田地地貌起伏，機械不易進入使用。3，生意不是很好，逐漸走向蕭條，由于村里年輕人外出，人少。4，孩子見識少，很少接觸足球、羽毛球，認識有些不足。隨后，我們也 湖北理工學院團委實踐部來到了有悠久革命文化的列寧小學，參觀了里面的建筑模式和紀念館，,經濟,計算機學院“三下鄉”實踐活動總結2012年7月5日至15日，計算機學院開展了以“慶建團90周年，喜迎十八大，奉獻在基層”為主題的暑期志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，共組織了十名在校的大學生組成暑期三下鄉社會服務隊前往湖濱路社區進行時為十一天的“社區行”。%的占比，成為本次品牌影響評選中的第二名。居民對于大學生購買的看法大都持中庸意見，認為大學生應根據自己的需要及條件和能力來購買，若能堅持用來學習而不是用于上網、玩游戲、看視頻等娛樂性的目的，且家庭經濟能力允許的情況下可以購買，若是出于玩的目的且學習中不需要的即使有能力也不要 買。同時對居民進行調查問卷，調查居民購買電腦的具體情況。我們此次計算機知識普及所教的東西是有限的，但是重點是為群眾打開了通往計算機的門。實踐的時候恰好是夏天高溫時期，由于離實踐的小區比較遠，所以每次去實踐的時候都要很早從學校出來，坐一到兩個小時的公車趕往小區。經過一段時間的熏陶，我在硬件方面的知識也是有一定的了解，對接下來的電腦問題，相信我會比以前更應付自如。在這期間所積累的寶貴的工作經驗將會是我一生的財富。我們都不敢相信真是真的，不敢相信這是一所小學。為了得到更多的想法和靈感，她多次與其他部門人員交流自己的想法。我們的志愿者決定幫助他們改正自己的發音問題。或許在幾個星期前，我們還以為自己是一個個還沒長大的孩子。我們高興，孩子們能夠在我們的幫助下成績得以提升，學到了很多知識；我們幸福，因為我們曾以一個老師的身份為一群可愛的孩子編制夢想。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。活動目的：用真心和愛心，在學習、生活、家庭等各種方面幫助留守學生，為他們的健康成長獻上一點綿薄之力。每一次備課，每一次講解，每一次微笑，讓我們學會了更多的關心與愛，因為讓孩子們感受到愛的力量是我們的責任。有志愿者輔導學生學習初中英語和物理，開始的時候學生有點害羞，所以不怎么開口說話，后來隨著交流溝通的深入，慢慢了解到他是那種學習認真，比較內向的學生，然后大家討論出比較有針對性的方案對他進行輔導，效果不錯。可是在幫忙劈材的時候出現了受傷的情況，一名志愿者不小心踩到了釘子上，這是大家不愿意看到的一幕。我覺得作為一名理工學院的學生，如果能夠用自己的知識輔導那些需要幫助的孩子的確是一件有意義的事情。我也將帶著這些回憶與財富踏上新的征程，并且努力讓每一段生命都如此充實而有意義。這一切，我相信已經深深烙在了我們團隊每一個人的心中，無論何時，何地只要我們想起“三下鄉”那段快樂而艱苦的時光。社區工作是專業社會工作的一種基本工作，她以社區和社區居民為主，通過發動和組織社區居民參與集體行動，確定社區的問題與需求，動員社區資源，有計劃有步驟的決絕和預防問題。湖北理工學院團委實踐部張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。我們要通過我們的努力把這份實踐的意義傳達給每一個人，讓大家更好的為社會服務，把我們的愛奉獻給社會。這次暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。社區里面的區民都說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。雖然，這次的社會實踐只是一些簡單的工作，每個人都可以去做的。在社會實踐中，我們成長了，我們學會了很多，懂得了很多