縣第三小學新建項目可行性研究報告(更新版)

　　

【正文】 標準田徑場 1個 1個 本工程的規劃建設的各個指標 基本 滿足城鎮普通中小學學校建設 30 要求，規劃科學合理。校園內各級道路的縱坡坡度控制在 8%以下，少量建筑、道路利用擋土墻和護坡處理豎向，大部分地形豎向變化采用自然草坡的形 式，既經濟又自然美觀。利用樓間空地布置休閑廣場和景觀庭園，培育富有活力的場所，方便 教師 交往、游憩。 綜合 教學區，為學生提供專用教室及各類實驗教室等。建筑組群由線形風雨連廊連接 五 幢四 層教學樓、一幢 綜合 教學樓組成。 融合校區，塑造場景生動的景觀校園。因此 ， 方案從規劃層面上既 要 突出傳統教學區域，更 要 將學生的教學區域、交往場所、生活區域、運動區域有機地整合在一起；既 要 重視課堂中 “ 授 ” 的作用，更要 強調課外生活中 “ 學 ” 的作用。吸收傳統理念、輔以現代手段，營造新學園。 會昌 新三小 的規劃設計力求創造一個現代化、網絡化、園林化、生態化的教學環境。 第五章 工程技術方案 第一節 指導思想與原則 學校建筑設計應滿足教學功能要求，使用合理，有利于培養人才，有利于師生安全和身心健康。因此，作為一個學校的周 邊環境格局，可以較長時間的穩定。地質環境基本未受破壞，其場地屬中等復雜型，場地穩定。 不良工程地質現象 20 場地范圍內無埋藏的河道、溝浜、墓穴、防空洞、孤石等對工程不利的埋藏物；勘察場地現為原始地形地貌，無陡坡分布，不存在崩塌、滑坡、泥石流危險性；但根據設計標高，場地平整后局部將有約— 米的回填土，較厚的回填土區易導致土層塌陷，所以建筑物基礎宜穿過素填土層進入原生土，以消除因其塌陷 造成的不利影響。巖體較完整， Rc=，Kv=～ ， Kv 取值 ，巖體基本質量指標 BQ=，基本質量等級 V 級。 粘土 （ Q4al） ② ：褐黃色、淺黃色，以粘粒為主，土質較均勻，稍濕、堅硬，刀切面較光滑，干強度高、韌性較高，無搖震反應。 4 菜地、農田 30 鐵頁門 村 5 山 地、林地 鐵頁門 村 合計 根據 政府有關會議和文件，此地塊已確定作為會昌新三小 新校園建設用地。 滿足發展要求，留有發展余地。 安全的原則，防洪、防震、防地質災害、戰爭危害。同時， 國家加大普及義務教育的力度，減免了義務教育的學雜費等，使得生源更為廣闊，數量更為巨大，以及 家長比較重視子女教育， 都會讓子女完成最為起碼的義務教育 。高中階段毛入學率達到 %。 具有較強的項目建設和管理能力 教育局具有強有力的領導班子和良好的素質，較強的組織管理能力。 全 縣 人民對項目建設將會給以大力支持。 第三節 項目建設的可行性 有強 有力的政策保障 黨和政府更加重視教育。 四、是調整全 縣 教育布局，提升中心城區教育輻射功能的需要 。 經濟社會發展正處在一個新的上升時期，正在全面加速新型工業化、農業現代化、新型城鎮化和經濟市場化。 委、 縣 政府認真落實教育優先發展的各項政策措施，對教育工作高度關注。社會 9 消費品零售總額 億 元，人均 3049 元，分別增長 21. 2%和 %。植物以松、杉、油茶、油桐為主。少數民族有畬、壯、回、苗、滿、侗、傣和高山族，占全縣人口 %。55? ，東經 115176。 ” 6 教育是一個民族的根本事業，關乎人才培養、科技進步、民族振興，是經濟社會實現可持續發展的基石。 資金籌措方案： 項目建設總投資 萬元，本項目投資全部由縣 財政予以統籌安排解決。本項目擬 建 在 鐵 4 頁門區域 ， 項目的建設 有利于 擴大城區學生容量，加快會昌 小學 網點布局調整，緩解城區 小學 入學壓力 ，優化本縣教育結構，合理配置教育資源。 四、項目研究的范圍 在調查分析 小學 教育的 現狀和發展條件的基礎上，充分論證建設 新三小 的必要性和可行性 ； 對 項目的建設規模、辦學規模進行論證，并設計出可行的方案 ； 分析評價項目建設對環境的有利影響與不利影響，提出環保與節能措施； 提出項目組織與質量保證體系，項目實施計劃 ； 對項目進行 投資估算分析，提出資金籌措和招投標方案 ，對項目投資效益進行分析與評價。 第十三章 工 程 招 標 .......................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 第五節 節能管理分析 ..................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 第七章 環 境 保 護 .............................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 第六章 工程改造技術方案 ..................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 第三章 建設地點與建設條件 ................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 第二節 項目建設單位 ..................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 第五節 可研報告結論 ..................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 第四章 熱負荷分析 ............................................................................... 錯誤 !未定義書簽。 第三節 熱力管網改造方案 .............................................................. 錯誤 !未定義書簽。 第八章 節約和合理利用能源 ................................................................. 錯誤 !未定義書簽。 第十章 項目組織管理和勞動定員 .......................................................... 錯誤 !未定義書簽。 第十四章 結論與建議 ............................................................................ 錯誤 !未定義書簽。 本項目擬建教學樓、 綜合 樓、 會議中心 、圖書 科技樓 、行政辦公樓 、 教師 宿舍、 風雨操場、籃球場、排球場、田徑場、 校園道路、亮化、景觀 綠化工程。 新建校區的建設條件優越。 5 從財務分析數據可以看出， 項目計算期內利潤總額為 806 萬元，教學期年均利潤為 58 萬元，可實現收支平衡 。本項目建設有利于 擴大城區的學生容量，加快 小學 網點布局調整步伐， 合理配置教學資源， 緩解城區 小學 入學壓力，提高總體教育水平， 在 完善擴大教學規模 方面 發揮重要作用。東南鄰福建武平，南接尋烏，西南毗安遠，西北連于都，東北交瑞金。建電站 74 座 , 裝機 萬千瓦。境內旅游資源豐富，有譽為 “ 虔南第一山 ” 的漢仙巖和盤山、紫云山、嵐山、車心溫泉、獅子巖溶洞等自然景觀，以及粵 省委、省蘇、省軍區和會尋安中心縣委革命舊址和文信國公祠等人文景觀。 黨的十七大提出，要 “ 優先發展教育、建設人力資源強國 ” 。對促進 大力實施科教興 縣 ，切實落實教育優先發展戰略具有重大意義。 三、是擴大優質教育資源，提升基礎教育質量的需要 。城鎮化水平逐漸提高，人口加速向城鎮轉移，對教育的規模、結構、形式等提出新要求，教育需求日益增 長。并對 會昌 新三小 項目規劃、土地、資金等做出安排，給予優惠政策措施，對項目建設的監督、管理工作提 12 出具體要求，明確提出要把 會昌 新三小 列入 20xx 年度十五大 重點建設項目之一， 這充分體 現 縣 委、 縣 政府對教育工作的重視，為 會昌 新三小 的創辦和長遠發展提供了良好的政策保障和發展環境。 “ 十一五 ” 期間，全 縣 小學適齡兒童入學率穩定在 100%， 小學 階段入學率達98%以上，適齡殘疾少年兒童入學率達到 80%以上。已基本形成了一個包括基礎教育、職業教育、成人教育、高等教育、特殊教育、繼續教育、民辦教育和社區教育在內，門類齊 全，結構日趨合理，具有相當規模的較完備的教育體系。該 縣基礎 教育資源的嚴重不足與生源相對過剩的矛盾，已成為制約該 縣 教育良性發展的一大瓶頸。其構成如下： 類別 所數 學生總數 其中女生 學生比例 班級數 普通高中 3 6415 1076 % 85 職業高中 1 702 107 % 12 小學 26 21832 8370 % 342 小學 完小 136 70629 38655 % 1306 15 初小 86 學點 34 合計 286 99578 48208 100％ 1745 第 二 節 教學規模 會昌 新三小 位于 鐵頁門 教育園區， 占地 畝 ，辦學規模 為 3000人，本項目可研報告建設規模及各項指標按 3000 人辦學規模測定。學校宜設在無污染的地段。 第二節 場址現狀 一、地點與地理位置 地處中緯度地帶，屬典型的中亞熱帶大陸季風型氣候，濕潤溫和，四季分明，雨量充沛，光照充足，有霜期短，生長季長。其地層主要為第四系全新統沖積層及白堊系上統泥質粉砂巖。巖體極破碎， Kv， Kv 取值 ，巖體基本質量指標 BQ=，基本質量等級 V 級。揭露厚度 ～ 米，平均厚度 米；層頂面標高 ～ 米，平均標高 米。因此，擬建場地不良工程地質現象不發育。可選作擬建建筑物基礎持力層。 五、公共基礎設施條件（水、電、氣、通信等） 新三小 的供電、供水、供氣、電信等均由市政公用系統提供，且已接入到 鐵頁門區 ，可直接接入使用。學校平面要布局整齊、視野開闊，建筑設計要達到陶冶學生情操、提高學生審美感的目標。 功能性原則 —— 力求最大限度的滿足建筑和運動場地正南北向的功能要求，堅持最佳朝向思想。新校區的設計在空間、功能布局、建筑造型上均注重整體性的體現。中部 —— 禮儀軸線；東 、西 部 —— 教學軸線； 北 部 —— 生活軸線。 交通 組織 交通規劃力求形成一個與各功能區聯系便捷，并與景觀緊密結合的路網體系，同時強調交通組織以人為本，以步 行為本。 教學樓區。行政管理樓設為四層， 會議中心、 科技 圖書館 位于 其 南側 。學校設置 風雨操場、400 米環形跑道的田徑場、籃球場、排球場、 網球場、羽毛球場、乒乓球場等運動場地。 故場地內土方 可基本 平衡。每層均設置教室、教師辦公室、休息廊、走廊、男女衛生間等 。新建 56 座教室12間，按 m2/座設計， 12間共計使用面積 1008 m2。教工閱覽室座按 m2/座計算，使用面積 152m2，折合建筑面積 175 m2。保衛處、校衛隊辦公地點不安排在行政辦公樓。 教師宿舍 屬公有房，產權一律歸所在學校，教師個人不得出售、轉賣、轉讓、贈予和租賃。 建筑風格取潔凈、明朗的現代氣質，但力圖采用特質手法： 其一、取青磚飾面（既懷舊情調又現代風雅情調，具有溝通古今的特別文化氣質 ），將南方民居建筑的符號和色彩，予以全新的詮釋， 34 融入到建筑單體的設計中。廊廡貫連，劃分空間，虛實相生，增加景物的層次和空間體驗的趣味。地基基礎設計等級為乙級。建議以強風化泥質粉砂巖③或中風化泥質粉砂巖④為持力層。 第五節 道路交通及綠化景觀規劃 一、道路交通規劃 規劃力求形成一個與各功能區聯系便捷，并與景觀緊密結合的路 38 網體系。 ① 強度低，穩定性和耐久性差② 反光性較差，不利于夜間行車 ③ 磨擦系數小，易隨時間下降 ④ 在相同使用年限內總費用高 ⑤ 瀝青須外購，不能帶動地方經濟發展 。 4