三年級上綜合實踐活動教案(更新版)

　　

【正文】 （）3—6次（）7—10次（）10次以上（2）印試卷只在紙的一面印的情況大約占多少？（）從沒有過（）很少（）40%以上（）全都是單面印刷的（3）您在發試卷時是否出現過空白或打印不清的情況？（）從沒有過（）很少（）經常出現（4）您如何處理以上情況？（）扔掉（）送回后勤部（）留著（）作為草稿使用（5）您每次印試卷有剩余嗎？（）從沒有（）很少有（）經常有（）每次都有（6）您如何處理以上情況？（）扔掉（）留下作為草稿紙使用（）留著以后用（7）您的備課本用完后剩余情況如何？（）剩下很多空白頁（）有剩余，但不多（）沒有剩余（8）剩余的備課本你作什么用？（）不用了（）記別的東西（）當草稿紙用（9）您本人是否節約用紙呢？（）不注意（）注意（）非常注意經過我們對老師進行抽樣調查發現：部分教師對用紙問題很關心，平時也注意節約用紙，也教育過子女或學生要節約，減少浪費。如果生產要生產涂布印刷紙，則需要干燥中部或生產成卷筒紙后經涂布加工而實現。同學們通過上網查到17棵碗口粗的樹才能加工成一噸紙，那么，僅這一項就要消耗掉多少棵大樹呀！那么我們的教科書的用紙量又如何呢？第二組同學以本班為例，稱出一個同學的教科書重量，然后乘以全校1600多個同學，用紙量更是大得驚人！造紙的過程：一般印刷紙的生產分為紙漿和造紙兩個基本過程。據統計，我國每年需用尿布的嬰兒和80歲以上的老人約5000萬人，年需求量為2000億片。據調查，我國適齡婦女實際每人年平均需用衛生巾約180片，按1995年人數計算，全國潛在市場需求量約為594億片左右。紙在生活中的作用：：仔細觀察生活，發現生活中處處要用紙，我們學習用的教科書、作業本、練習紙、草稿紙；印刷廠用的大批紙張；生活中用的衛生紙、餐巾紙、一次性杯子、飯碗；商業上用的廣告紙、海報；我們每天看的報紙??紙充塞著我們的生活，不能想象如果沒有紙我們的生活會變得怎么樣。但經過許多次的試驗都不能如愿以償。資料： 紙的發展歷程（一）通過那些途徑查找到資料并通過多次整理而得出紙的發展史 在上古時代，祖先主要依靠結繩紀事，以后漸漸發明了文字，開始用甲骨作為書寫材料。紙最初是做什么用途的？現在又有那些用途？ 除了書上圖片里的紙制品，你們還知道哪些東西是用紙做的？當代的紙產品已不單純是書寫和印刷的文化用品，它有了更廣泛的用途。我還承諾同學們如果表現出色，老師收藏的福娃小掛飾將會成為他們的獎品！二、說一說：你們收藏過什么？怎么收藏的？有什么好處？三、給老師的收藏提提建議。了解一些收藏知識，把自己的收藏品帶來參展并作介紹，在綜合實踐活動中培養學生的綜合能力。，教師巡視指導。第四課時 整理展示一、導入同學們，我們課下已經收集了很多資料，下面我們進行一下整理。五、按自愿結合的原則分小組，推選小組長。二、活動準備。三、研究蝸牛？，與他們組成一個小組，制定研究計劃。情感、態度與價值觀：、觀察它的生活和成長是十分有趣的。（）９、不和別的同學比吃比穿，不亂花錢。問卷調查表１、上課時從來不做小動作，專心聽老師講課。”冬冬到同學家玩，同學媽媽熱情地招待了他，臨走時，冬冬很有禮貌地對同學的媽媽說：“謝謝您，阿姨。討論交流（1）師：通過問卷調查表，同學們發現了什么？對發現的問題，你有什么看法？并提出一些好的建議嗎？希望每位同學都積極發言！學生發言，全班交流。（5）活動具體過程：分為六個階段第一階段：大家談教師：學生暢所欲言，發表自己的看法。每個小組設計一張調查問卷，把想要了解的問題設計成一張調查問卷，發給全班同學，請他們填寫。培養學生對綜合實踐活動課程的濃厚興趣。于是我們這次的綜合實踐活動就是：好習慣伴我成長。二、設計活動寫出你的設計點子，交流展示大家的設計A教室門前標志牌 B班級衛生一角 C圖書一角選出全班最佳的。對所收集資料的整理，歸類也是必不可少的一步，它可以記下你探究的足跡，見證你點滴的收獲與成功。怎樣尋找探究活動主題開展研究性學習重要的是選擇什么主題好 主題來源于我們觀察中發現的問題方法有： 1關心問題、2現（不認識）活動、3傳統節目、4學（不認識）生活、5家庭生活、6社會生活總之，感興趣的問題都可以是主題。查看學生利用這個巨大的資源寶庫——網絡，收獲信息、分享成果。知識點觀察順序有哪幾種？A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時間順序——春、夏、秋、冬C．事情發展順序——起因、經過、結果 二．探究課題走進綜合實踐活動?研究性學習思考，走進教室你發現了什么？班級的標志牌換了，又來了新老師，課程表增了新課：綜合思考你了解綜合課嗎？三．研究實施（采訪方法）（1）確定采訪對象（定時采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時間、地點 做好采訪記錄 收集信息課外作業、網上查看家長指導、將收集資料填在： 信息資料整理表中弄清問題與答案，下節課班內交流。重知道落實，學生可以把握，為具體探究活動奠定了知識基礎。.（知識點）交流收獲.（個人發言）（不認識）學到課本上學不到的知識。2總結反思。讓我們的教室更美麗第一課時教學目標：細致觀察教室環境制定研究方案，參與項目設計分組觀察記錄，相互交流信息。教學過程：一、導入什么是創意？哪組的創意能夠操作。由這些想到自身的行為習慣，平時不在意的習慣，實際上決定了我們的人生成敗。而這些習慣，每天都影響著你的學習和生活……那么，什么是好習慣？習慣是怎樣養成的？哪個階段是形成良好習慣的關鍵時期？為什么？ 學生利用課余時間收集、整理資料。并讓學生知道小學生應養成的學習與行為習慣有哪些。資料中的這些好習慣同學們有嗎？同學們還有那些好習慣？我們小學生應該養成那些良好的習慣呢？ 第五階段：記一記教師出示小學生應養成的學習與行為習慣，學生對照“小學生應養成的學習與行為習慣”檢查自己，缺少哪些良好的習慣？想一想，應該怎樣培養這些好的習慣？第六階段：開展竟賽活動在老師的指導下，全班同學組織開展一次“手拉手，一幫一”形式的“養成好習慣”競賽活動。”王紅笑瞇瞇的說：“沒關系。”我們小學生應該養成哪些良好的習慣呢？記一記教師出示小學生應養成的學習與行為習慣，學生對照“小學生應養成的學習與行為習慣”檢查自己，缺少哪些良好的習慣？想一想，應該怎樣培養這些好的習慣？ 師：孔子說：“少年若天性，習慣成自然。（）４、每天都能按時起床，按時睡覺。其中：Ａ表示“能”；Ｂ表示“基本能；Ｃ表示“基本不能”；Ｄ表示“完全不能”。、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等。（教師巡視，根據出現的情況進行點撥）：通過剛才的研究，你們發現了什么？得出了什么結論？與你們預測的結果一致嗎？四、拓展今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的了解，大家能不能根據你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設計一個家，飼養它，讓它成為你的好朋友呢？五、回家觀察（雨天、晴天）走進蔬菜家庭一、活動目標 知識與技能通過活動使學生認識各種蔬菜。活動過程 第一課時一、導入，引出主題同學們，我們現在猜幾個謎語好不好，①架上爬藤結綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。六、小組長匯報本組要研究的問題。二、交流、調查的內容和分析的結果。三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。活動目的：，激發學生的收藏的興趣，培養學生的收藏愛好。我出示的是未經整理的收藏,啟發學生對收藏的整理,分類,標簽說明等收藏知識的認識。讓我們走進紙的世界，了解紙的誕生、探索紙的發展和未來。后來又發現和利用竹片和木片以及縑帛作為書寫材料。一次，他在山里偶然看到有些檀樹倒在山澗旁邊，因年深日久，被水浸蝕得腐爛發白。(1)隨著居民生活質量的提高，生活用紙已成為一些家庭主婦們的首選，在她們看來，使用紙制餐具既方便又省事，用后即扔，少了用餐之后洗碗擦碟之苦，更重要的是衛生。目前年消費僅為225億片左右，尚有極大的市場潛力。但是目前我國紙尿布的普及率還不及1%，與發達國家50%以上的使用率相去甚遠，可見這一市場大有開發潛力。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。除以上基本過程外，還包括一些輔助過程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學藥品與熱能的回收等。但這畢竟只是思想上的認識，而實際生活中，工作中存在的問題還是不少的。而廢紙又是制造再生紙的重要原料。黃河呢？黃河上游的青海河段地區，%。下面不妨來聽聽幾組驚人的數字。由于我國的森林資源和水資源短缺，滿足不了造紙工業對原料的需求，每年我國都要進口大量的紙、紙板、紙漿和廢紙，約占我國紙和紙板消費量的66%。而家庭用紙量也不可小視，這些廢紙白白的流失，給制造再生紙原料的回收帶來多大的損失啊！所以建議社會上也要設置有分類功能的垃圾箱，雖然短時間內會因人們的使用不習慣而影響使用效果，但所謂萬事開頭難，長此以往， 教學目標：，能說出它們的名稱、特點，并進行合理的創意設計。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學生發言。師：小組討論一下卵石路的設計圖。第三篇：三年級上綜合實踐活動教案20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案三年級綜合實踐活動教案主題一 注意校園安全 第一課時 課間休息講安全活動目標：了解課間休息的具體內容：上廁所、飲水、做好下節課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。下面我們就來一 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案次課間10分鐘模擬賽。教學反思：第二課時放學路上保平安活動時間：1課時 活動目標：能找出上學、放學路上存在安全隱患。﹙三﹚制作安全地圖每位學生畫出自已的回家路線圖。暑假里，幾位同學結伴去登山。拓展活動。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規則和秩序？有哪些可能導致危險的行為？應該怎樣做？四、我們在行動繪制超市逃生路線。分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站鞭炮的危害。課時安排：3課時第一課時獨一無二的班名活動時間：1課時 活動目標：了解他人的特長，班級的特色，今后努力方向。20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案（二）取班名發表自已的見解，聽取別人的意見。教學反思：第二課時班級公約大家訂活動時間：1課時 活動目標：發揮團體精神，訂出切實可行的條款，不斷完善自我，養成良好習慣，促進日常生活規范化，使全班形成良好風氣。語言簡潔，表述清楚，填寫在相應的類別中；條款要寫鼓勵、希望的語句，不可帶有懲罰性。教師準備：提供歷年活動的照片、獎狀等。體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應該善待和保護益蟲，為它們創造良好的生存環境。﹙2﹚將容器布置成類似昆蟲生活的環境，昆蟲在里面的表現會更真實。學會設計制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的想象，進行昆蟲保護宣傳畫的創作。﹙二﹚完成宣傳畫。：有關蚜蟲的書藉、網址供學生査閱，開放網絡電腦室供學生查找資料，聯系可以釆訪的人員。教學反思：主題五 秋游去教學目標拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案教師準備收集對附近適合學生開展秋游活動的景點的詳細介紹；秋游中將涉及的費用問題是學生較難妥善解決的，需要教師給予重點指導；為學生開放網絡教室、校圖書室、方便學生進行有關資料的查詢。三、總結、反思和評價。分組調查和記錄同學們對秋游游戲的希望。在介紹秋游的過程中，培養口頭表述的能力。各自準備介紹一個活動。掌握調查、考察、比較、實驗、設計等探究的基本方法。活動過程: 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案一、宣布活動內容，板書課題：告別不良飲食習慣二、師生共同活動（一）、了解不良的飲食習慣交流平時觀察和了解到的同學中存在的不良飲食習慣。掌握調查、考察、比較、實驗、設計等探究的基本方法。2．做記錄。5．填寫第71頁的成績單。挑選出要購買的總價格在20元以內的食品。教學重點：認識各種各樣的衣服。讓學生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認識。4．填寫學習單。活動準備:學生準備布置房間的有關飾物，打掃衛生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀 20172018學三年級上冊綜合實踐活動教案況；了 解打掃、布置房間的方法。準備活動需要的物品。培養探究更多知識的興趣。制作各民族新年習俗對比卡片。初步確定比較年貨的內容項目：數量、種類、金額。通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂。活動過程：一、宣布活動內容，板書課題：放學路上保平安二、師生共同活動 ﹙一﹚調查囬家方式調查班上同學的囬家方式。主題二 聚焦假日安全教學目標：通過查找資料、認真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；認識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設提供依據或建議。不安全的游玩行為。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何避免和應對這些危險？二、智慧加油站預防和應對踩踏事故。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。比較這些特點，選出最突出