彩虹和風雨的對話(600字)作文(更新版)

　　

【正文】 肝膽脾胃科這已經(jīng)是下班后一個小時了，肝膽脾胃科主任韓立娟合上厚厚的書本，來到病房巡查病情較重的病人。如語文老師是嚴肅的，數(shù)學(xué)老師是風趣幽默的，英語老師是活潑開朗的??四、和同學(xué)們搞好關(guān)系。一、痛改小學(xué)時各種不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。才上了幾天課，我就感到初中與小學(xué)大不一樣。彩虹經(jīng)受不了煙熾熱，只得慢慢消失，最后消失得無影無蹤。人們紛紛贊嘆：“哇，你看這彩虹多么絢麗，多么漂亮啊！”聽到人們的夸獎，彩虹不禁得意起來，它自言自語地說：“既然人們這樣贊嘆我，我一定要更加展示自己的美麗。“嘩啦啦”，幾顆粗大的雨點，砸在地上，地面被砸了幾個窩，灰塵被弄得到處都是。“沒有你，哪有我？是陽光灑在了你的虛弱身體上，才讓人們看到了我，我只能讓人們看到短暫的美麗，而你是給久旱的人們帶來了豐收的希望”。我在人間暗嘆這句“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會忘記。但是他沒有想到，彩虹說話依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對的地方，我先道歉！”她沖風雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因為他們的眼睛只注意了成功。”風雨說：“你不用向我道歉，剛才說的話請你多多見諒。她自豪的對停止的風雨說：“我說風雨兄弟呀，你剛才的勁頭都哪去了？不再發(fā)瘋似的奔跑在萬里長空中？”風雨聽完了彩虹的話，生氣的說：“彩虹呀，你得意什么呀？你的七彩帶都不是你的，那是太陽公公給你的。總之，初中生活最主要是學(xué)習(xí)——考試，中考獲勝。改掉過去三心二意的毛病，而是專心致志、全神貫注地學(xué)習(xí)。課堂上老師不茍言笑，說話語氣不容更改，同學(xué)們正襟圍坐地聽講，不敢大聲喧嘩。指導(dǎo)老師 丁瓊芳 周愛軍題目：起點提示：六年前我們懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬佩，走進校園。這時，風伯伯、雨婆婆決定到另外一個地方去施風布雨。雨越下越大，像瓢潑桶倒似的從天空傾瀉下來，像一個水柱一樣，一會兒就成了水簾。云朵妹妹說：好了，好了。amp。第一篇：彩虹和風雨的對話(600字)作文精選作文:彩虹和風雨的對話(600字)作文這是一個夏天的上午，猛烈的風雨掃蕩著這個世界。你amp。風雨說：你不用向我道歉，剛才說的話請你多多見諒。不一會兒，地面上起了水。”于是，它覺得風雨不再配和自己在一起了。這時，彩虹才明白：原來，自己美麗的光環(huán)是因為有那些看似不起眼的風雨映襯才會出現(xiàn)的。老師的要求更加嚴格，衛(wèi)生、紀律、安全各項自我約束加強了。如：再也不能像小學(xué)邊玩邊學(xué)，做事拖拖拉拉，而是抓緊時間，認真努力，提高效率。包容他們的缺點，學(xué)習(xí)他們的長處，取長補短，共同進步。雨后的彩虹揮動著自己的七彩帶，在天空中畫出一道絢麗的風景線。這里不僅有太陽公公的一份功勞，還有風雨兄弟的功勞呢！”彩虹聽了說：“風雨兄弟，剛才是我不好，我向你道歉。在人們的贊揚聲中，風雨不服氣了：哼，你愛美就美吧，沒有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這次，他終于忍不住了，跑去質(zhì)問彩虹：“彩虹你為什么總愛顯擺，不就顏色花點嗎？”風雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續(xù)說：“你這種樣子人類認為好看就算了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫得邪惡、嚴厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫得一無是處！” 把彩虹這樣教訓(xùn)了一頓，風雨的氣也消了一大半，現(xiàn)在就想看彩虹的反應(yīng)，以及那個答案。有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。”“不！不是那樣的！”彩虹妹妹急切地說道。“咔嚓”，一道閃電，劃破長空。一個孩子大聲叫道：“彩虹！”人們抬頭仰望天空：一條彩虹掛在天邊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七條綢帶閃閃發(fā)亮，就像一座五彩的天橋，燦爛奪目。“呀！”彩虹突然驚叫，“好刺眼的光！”彩虹感到眼睛都睜不開，全身上下像針扎一樣，感到劇痛。”我又站在一個新的起跑線上，作好充分準備。面對著繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)和中考的壓力，我認真反思，要有新姿態(tài)來對待初中的學(xué)習(xí)，我作出如下打算。三、適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，摸索教學(xué)特點。指導(dǎo)老師周燕凌 丁瓊芳第三篇：【風雨彩虹作文】風雨彩虹【風雨彩虹作文】風雨彩虹是最新發(fā)布的《【風雨彩虹作文】風雨彩虹》的詳細范文參考文章，覺得有用就收藏了，希望大家能有所收獲。作為一個新成立的科室，韓深深知道帶頭人的責任。兩年中在豐潤城內(nèi)、周邊村莊、醫(yī)院大廳她帶領(lǐng)科室人員掛條幅、發(fā)資料、義診解疑；在醫(yī)院大會議室組織了8次患者集中宣教活動，為患者講課可不是件簡單事，把深奧的醫(yī)學(xué)知識講給毫無醫(yī)學(xué)理論的老百姓，如何能讓他們聽懂，而且還能感興趣聽。在不斷的實踐中她們大膽提出了腹針的神奇療效，并成為了科室的特色療法，現(xiàn)在在她們科住院的病人的西醫(yī)治療方案明晰、西藥品種齊全絕不遜色于周邊三甲醫(yī)院，更有獨特的中醫(yī)中藥治療方法，真正形成了中西結(jié)合、優(yōu)勢互補、人性化、個體化治療的局面。老太婆漸漸地不在罵人了，說話平和了，再漸漸的不提任何要求了，到后來被感化，跟韓主任流淚說自己的兒子真是混蛋！就這樣一起馬上燃起的硝煙戰(zhàn)火在韓立娟主任的正確處理下奄奄息滅了。不僅僅是劉翔，古今中外，成功之士，哪一個不是經(jīng)歷風雨，才能收獲彩虹的呢?是誰彈響了“史家”之絕唱，是誰吟出了無韻之《離騷》，他曾因“李陵事件”直言觸怒漢了漢武帝，認為他是在為李陵辯護，遂遭受宮刑。我們生活在一個和平繁榮的時代，社會、父母給我們提供了優(yōu)厚的條件，在這種情況下，要做到抗擊風雨，收獲彩虹，也許更難了，但是難以做到，并非不應(yīng)該做到，唯其難以做到，才需要我們大力倡導(dǎo)。高爾基曾說過，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，為什么我們能無懼猛烈的暴風雨，因為風雨過后，才能出現(xiàn)美麗的彩虹。在外時間，我為兒子安排了英語，畫畫學(xué)習(xí)，他在繪畫方面還有點天賦，學(xué)得很認真，也很有興趣，我經(jīng)常帶他參加一些比賽活動，都能取得一些小成績，尤其是上一次康乃馨俱樂部組織的一次繪畫比賽，他居然拿了一等獎，真是一讓人興奮的事，我的辛苦沒有白費，看到兒子有了成績，我流下了幸福的眼淚。