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我身邊的最美鄉(xiāng)村教師(更新版)

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【正文】自己的事業(yè)看得神圣無比。在此，我愿付出全部的愛心，與同事們共同耕耘、共同營造這個(gè)和諧溫馨的大家庭。樸素得體的衣著，普普通通的外貌，一切都是那么平凡。清晨，每位十中人踏進(jìn)校門的那一刻，總會(huì)看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，總感覺一股股暖流注入自己的心田，好似走進(jìn)自己久別的家園。偉大的教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，黃老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。最美鄉(xiāng)村教師用自身的愛行動(dòng)詮釋了這偉大的精神。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)張麗莉：她用大愛詮釋了師魂真諦。但他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，幾十年如一日，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶出了一批又一批的好學(xué)生，至今仍奮戰(zhàn)在教學(xué)的第一線，在我們附城村里享有很高的個(gè)人聲譽(yù)。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德建設(shè)，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。我曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。他總是對學(xué)生和顏悅色。借著這次國培的平臺，我想夸夸我身邊的黃老師。每次在接收新班級時(shí)先對學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。黃老師平時(shí)特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。那么到底是什么力量讓他們長期堅(jiān)守在大山深處，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春年華呢？我想，是他們都有一種對教育、對孩子無私的大愛和責(zé)任感在堅(jiān)強(qiáng)地支撐著他們，是他們優(yōu)秀高尚的個(gè)人品德，塑造出一群社會(huì)的楷模。秦永生老師的身體是不完美的，但他的人格力量和師德修養(yǎng)卻深深的感染者身邊的每一個(gè)人，在我心中，他也是最美的鄉(xiāng)村教師。山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)教師呂映紅：她是留守的心靈港灣。他們沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為他們是我身邊最美的教師。他們以校為家，愛生如子。俗話說，火車跑得快還需車頭帶。他對工作的忠誠熱忱，對同事無微不至的關(guān)心，對學(xué)生苦口婆心的教育，雖然和其他教師一樣那么的普通，那么的平凡，但就是透過這種平凡，從這平凡的細(xì)微處，卻見證了他為人師表的忠魂與精神。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任歷史教師。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。漸漸地，她能夠大膽地走上臺來。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng)，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號

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