漢陽小學20xx—20xx學年度第二學期教學教研工作計劃(更新版)

　　

【正文】 教學常規。為完成這一目標，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措施，全面提高課堂教學效率，改進課堂教學質量，以面向全體學生，提高整體素質為目的，落實新課程理念，促進學生的全面發展和提高教師的能力。六月份：。附：2010—2011學第二學期小學教研工作安排二月份：。教學評價在教學發展中起到導向作用。（四）加強對教學常規管理工作的督導檢查。各學校要努力推動廣大教師在教育教學工作中學會“兩條腿走路”，即“實踐+學習”，幫助教師學會教學（形成教學專長），學會反思（獲得可持續發展的能力），學會積累（獲得專業成長的理念、經驗及教學智慧）。根據市教研室安排，結合我縣實際，小學語文將開展以下幾項專題研究：；；3.“以學生的學為基點”的教學研究；；。本學期縣教研室的重點工作仍然要抓好教學常規管理，進一步落實教學“五認真”，小學組將加強對村小的教學視導工作，指導教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，抓實“備、講、批、輔、考、評”等教學的各個環節。每月考評一次，做好檢查記錄，作為教師考核的一個重要依據。本學期，我校將繼續要求教師書寫教學隨筆，要堅持做到隨時記錄，鼓勵教師對生本理念的再認識以及在生本課堂實踐中出現的亮點和困惑及時的進行隨筆記錄。（2）針對性“達標課”，幫助新教師快速成長。生本賽課、激勵前行。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提出要求，對她們給任務、壓擔子、搭臺子，充分發揮本校實踐經驗豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，充分發揮他們在教育教學中的作用，展示其示范輻射作用，充分調動教師工作的積極性對全體教師進行通識培訓。加強教師學科專業技術能力培訓本學期，我校繼續延用以往使用的一些行之有效的培訓內容，在教研活動日（周二數學組活動，周三語文組活動，周四綜合組活動，周五英語組活動）解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題。讀，即鼓勵教師利用課余時間積極閱讀有關生本教育的新專著，加強理論學習；研，即搞好小型的學習理論研討交流會（微型講座），利用每天下午20分鐘時間，教師輪流將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的。加強生本教育教學理論學習，提高教師專業素養。（五）落實并上好地方課程。堅持上好“一課兩會”，以思品課、隊會和班會為德育教育主渠道。（三）探索德育工作新舉措，著力培養具有良好習慣的合格小學生。同時，數學教研組要繼續堅持開展上“重建課”教研活動，語文教研組要嘗試進行。努力創造學習機會，提供學習空間。（5）做好學業考核和成績分析。（3）作業布置要做到“精”。學校鼓勵教師積極利用網絡教育資源，查找符合本班實際的教案，采取有效備課。三、工作措施（一）加強常規管理，向管理要質量。1建立健全各項管理制度，做到以制度辦事，以制度管人，促進管理精細化。每個科目教師都要確保課前備課，杜絕上無準備的課。教導處和教研組將進行定期檢查。活動前應做好充分準備，做到有發言，有新意，有記錄，有收獲。精于思考，勤于筆耕。精心組織本校賽教活動，推選優秀選手參加鎮、縣賽教活動，力爭讓更多的教師參加到活動中，讓活動成為教師自我促進和教學水平快速的有力手段。長期以來，我校德育工作開展扎實有效，大隊部和各班主任積累了一定的德育管理經驗。各班級要把培養學生喜愛讀書的習慣，作為本班學生養成教育的一個重要組成部分，各班要分別建立圖書管理小組，引導學生多讀書，讀好書，會讀書，展開讀書交流，評比活動，努力營造書香班級，書香校園。（六）開展豐富多彩的活動，提升學生素質和能力。推進“生本課堂”實踐研討，促進師生共同發展。解讀文本、研說教材：三月中旬，我校將舉行第十二屆說教材比賽活動，要求所有教師全部參與其中，分別從課標、教材、建議三個方面來解讀，也可以將三方面融合為一體進行闡述，著重要求教師結合生本理念以及在生本實踐課堂中涌現的成功案例及存在的困惑進行講解。加強“師帶徒”活動，以學科骨干教師資源共享帶動其他教師共同提高；（2）集體備課，以“說”促教。我校將進行生本課堂示范教學活動。我校將在四月份開展為期一個月的生本賽課活動，代課教師人人參與。“生本論壇”經驗交流。（1）提高教師普通話水平。教導處將加強教學質量的監控，要求各學科教師認真上課，定期進行測試，及時掌握學生對知識的掌握，做好“學困生”輔導工作。集體備課活動要力求實效，一般包括研討課、解讀教材和研討教學設計等環節，發揮集體智慧，切實提高廣大教師教學設計能力和課堂教學水平。其他學科也要結合教學實際確定相應的研究專題。充分發揮中青年教師的示范引領作用，在全鎮、全校范圍內經常開展聽、評課活動，優質課評比，青年教師基本功大賽，鎮（校）級學科帶頭人、骨干教師評選等，營造濃厚的教研氛圍，促進教師的專業化成長。各校校長、副校長、中層干部要按要求擔任一定的教學任務。進一步加強命題研究，本學期縣教研室將組織小學一線教師，針對部分學科開展與命題相關的交流、研討、反思和評價活動，指導教師學會命題，提高命題的技術和質量，不斷提高教學質量監控水平。三月份：。通過教學研究，開展聽課評課，課堂教學開放日等活動，重點規范以下三方面：（一）“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的知識，不講學生已會、自學后能會、講也不會的知識。各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。加強“三字”訓練，全體教師充分利用課余時間，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。抓好教學常規管理，保證教學質量 教學常規是教學的基礎，搞好教學常規管理，是順利進行教育改革的前提。根據自治區的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要是如何提高學生的國語能力。